六年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，相信大家一定都接觸過知識(shí)點(diǎn)吧!知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎?下面小編為大家?guī)砹昙?jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理，希望大家喜歡!
六年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。
B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過對(duì)石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。
詩(shī)前兩行寫實(shí)，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。
《石灰吟》的詩(shī)意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志，像這樣的古詩(shī)還有《竹石》《秋菊》。
F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩(shī)：王安石《梅花》
《時(shí)梅》(唐·張渭)
一樹寒梅白玉條，迥臨樹咱傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
《雪梅》(宋·盧梅坡)
梅季爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)華章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。
《梅花》(宋·陳亮)
一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春消息，不怕雪埋葬。
《白梅》(元·王冕)
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
部編版六年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)匯總
一、重點(diǎn)字詞：
Wèi 蔚藍(lán) 安慰 稱謂 畏懼 意味深長(zhǎng) 保衛(wèi) 位置 喂養(yǎng)
x 稀客 憐惜 清晰 嬉戲 笑嘻嘻 熙熙攘攘 犀牛 晨曦 蟋蟀 熟悉 膝蓋 分析 稀薄 潮汐 犧牲
Jùn 嚴(yán)峻 英俊 駿馬 竣工
l 顧慮 紀(jì)律 過濾 效率 綠蔭
zhàn破綻 精湛 蘸墨水 客棧 戰(zhàn)栗 占領(lǐng)
qiè 鍥而不舍 愜意 膽怯 提綱挈領(lǐng) 竊竊私語
石凳 蔚為壯觀 嬉戲 崇山峻嶺 過濾 恬靜 如癡如醉 湛藍(lán)
二、重點(diǎn)詞語解釋：
前赴后繼： 前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。
鍥而不舍：為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
崇山峻嶺：崇，高;峻，山高而陡。高大陡峻的山嶺。
氣勢(shì)洶洶：洶洶，氣勢(shì)盛大的樣子。 氣勢(shì)，態(tài)度、聲勢(shì)。形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。
如癡如醉：如，好像。癡，癡迷。 形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。多用于形容閱讀詩(shī)歌、小說、聽?wèi)蚯?、音樂等時(shí)的忘我的精神狀態(tài)。
三、課文內(nèi)容：
1、煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?說它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托;說它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。這句話運(yùn)用了 比喻、排比的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須 保護(hù)海洋 ，珍惜 海洋資源 。
2、《煙臺(tái)的?！肥前凑?冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙茫韵葘懚?，是因?yàn)?冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。
3、《煙臺(tái)的?！?本文通過描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，，以及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛和對(duì)生活的熱愛的思想感情。
4、聯(lián)系上下文，體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別，然后有感情地讀一讀。
(1)、小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
(2)、微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個(gè)頑皮的孩子。前一句“撲”讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象;后一句的“撲”體現(xiàn)了“微波泛起”的可愛和輕盈。
怎樣有效復(fù)習(xí)語文
(一)課堂訓(xùn)練
高中語文復(fù)習(xí)過程中要注重訓(xùn)練，每一節(jié)課都應(yīng)該有和考點(diǎn)相關(guān)的訓(xùn)練題目，這樣可以將課堂內(nèi)的復(fù)習(xí)知識(shí)得到鞏固，不僅可以有效地檢測(cè)自己的課堂復(fù)習(xí)效果，而且也對(duì)自己的知識(shí)做了很好的檢測(cè)。
(二)課后訓(xùn)練
將老師布置的課后訓(xùn)練內(nèi)容要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)樵谶M(jìn)行課堂中老師對(duì)所學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，那課后如果不進(jìn)行有效地訓(xùn)練，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就得不到有效地復(fù)習(xí)，所以高中語文復(fù)習(xí)中一定要注意課后訓(xùn)練。
高中的復(fù)習(xí)工作是需要有條不紊的進(jìn)行的，不能生搬硬套一些學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該制定一些屬于自己的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，安排得當(dāng)，科學(xué)進(jìn)行，才能有良好的效果。
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