小學階段如何去學習
在小學階段，我們要養(yǎng)成哪些學習習慣，注意哪些學習方法。學習是一個累積的過程，更是一個注重方式方法的過程。下面是小編為大家整理的關于小學階段如何去學習，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
小學一二年級
小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期，正是建立小學學習習慣的黃金期，這個時候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸?shù)睦砟?、形成的認知、養(yǎng)成的習慣都至關重要，這是也是他對一生學習的“第一印象”。
寫字工整：
如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正他，會讓孩子做作業(yè)的效率就直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
做作業(yè)速度：
成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業(yè)速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現(xiàn)為要孩子當?shù)谝幻?，更不該只重視分?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”，“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數(shù)、名次的追求。
小學一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣?？傊?，一定要培養(yǎng)好孩子的學習習慣。
小學三四年級
小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績，小學三年級和高二成績相關系數(shù)0.82，重要程度不用多說了。這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
五六年級
到了小學高年級階段以后，不用再過問課業(yè)細節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕松?這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話?以后初中高中你也同樣省心的。
總的來說，在小學階段要養(yǎng)成這些好的學習習慣
制定好的學習計劃
好的學習時間安排，是要有計劃去實施的，在實施之前就要先擬定好計劃，比如說你要知道自己在哪個時間該做哪個科目的預習和復習;哪個時間做作業(yè);哪個時間閱讀課外書……等等。
上課時間不可荒廢
上課雖然很多時候都是老師在講課，學生在吸收知識，不過老師也會給學生自行思考和學習的時間，同時還會分點時間給他們做好上課筆記。此時學生要懂得把握好時間做好手頭上該做的事，不要拖到下課了還沒有完成。
課余時間充分利用好
如果我們的課余時間比較短，可以做點比較簡單的題目，或者做點筆記整理什么的;如果我們的課余時間比較長，那就可以拿來背背書，解解題什么的。這樣合理安排好了，時間充分利用上了，你就不會覺得時間不夠用了。
不要把該完成的事拖到明天
要做到今日事今日畢，如果很多學習上的事情你都留待第二天去搞定的話，那么第二天本該完成的事情又拖到第三天才能完成，這樣的惡性循環(huán)對你的學習可是一點幫助都沒有的喲，所以要盡快把這樣的陋習給修正過來。
有針對性的安排各科目學習
由于每個小學生對自己的科目成績都不是那么均勻，有高有低，所以安排各科目的學習時間就會有所差異，此時學生需要根據(jù)自己的實際情況來合理安排好學習的時間，這樣才能做到有的放矢。
發(fā)現(xiàn)一天中學習的高峰期
每個人一天中學習的高峰期時間是不一樣的，有的是在晚上，有的是在早上，有的是在課堂上……每個小學生在發(fā)現(xiàn)自己的學習高峰期后，要懂得充分利用這個最佳的學習時間來安排學習計劃，這樣就更能促進學習成績的提高了。
勤奮+好的學習方法=優(yōu)秀
小學時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學習方法=優(yōu)秀。初中所學的知識又多又難且進度快，沒有良好的學習習慣，成績很難上去，小學時成績落后的大都是學習習慣差造成的，學習習慣是長期養(yǎng)成的結果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課(補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習慣)，一定要抓好孩子的學習習慣。
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