小學(xué)一年級部編人教版語文上冊電子課本
部編人教版一年級上冊語文電子課本教材能夠幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，從而讓大家在小學(xué)階段夯實語文基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面小編為大家?guī)硇W(xué)一年級部編人教版語文上冊電子課本，希望對您有所幫助!
小學(xué)一年級部編人教版語文上冊電子課本
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人教版和教科版有什么區(qū)別?
人教版和教科版區(qū)別如下：
出版社不同。人教版由人民教育出版社出版，涵蓋小學(xué)到高中的內(nèi)容;教科版由教育科學(xué)出版社出版，由教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦，實行總社架構(gòu)(含中央教育科學(xué)研究所音像出版社、教育科學(xué)電子出版社等)的管理模式。
難易程度不同。人教版是以大綱最基本要求為藍本，相對講解的比較簡單，主要是通過實驗得到結(jié)論，相比教科版更加的系統(tǒng)化;教科版的知識點要比人教版的多些，例題也多些，而且各章節(jié)的排版方式有些差別。
一年級語文重點知識點
1易錯生字：
網(wǎng)：點易寫成捺。黃：前三筆不是草字頭。童：比較復(fù)雜。
朵：上面易寫成幾。我與找分不清寫法。走之底：是書寫難點。雙耳旁：不易寫美觀。美：最后一筆橫最長。前：月的第一筆撇變成豎。
2重點詞語：
蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛展翅運糧食結(jié)網(wǎng)荷葉露珠
搖籃亮晶晶停機坪透明翅膀蹲下嘻嘻哈哈睡蓮哭聲睜眼趴下根本彎腰爬上來非常感激謝意時間急忙山坡割草逃跑借東西擦臉?biāo)|西撥電話摸一摸切割憋悶潮濕搬家
3背誦古詩(《所見》《小池》)《荷葉圓圓》。
4形近字、同音字
童(兒童)機(飛機)他(他們)住(住家)立(起立)
同(同學(xué))幾(幾個人)她(她們)往(來往)力(力量)
我(我們)送(送水)得(得到)借(借用)和(和平)
找(找到)過(走過)很(很多)姐(姐姐)河(小河)
時(時間)詩(詩人)空(天空)美(美麗)
5給下面字選擇正確讀音(76頁語文園地“我會讀”)
6搭配合適的詞語
圓圓的荷葉粉紅的荷花晶瑩的水珠亮晶晶的眼睛
綠綠的草坪彎彎的小路悶熱的天氣精彩的球賽
7句子：
清清的——溪水泉水綠綠的——草地樹葉彎彎的——小路月牙眉毛
老師正忙著改作業(yè)呢!
我們正忙著搬東西呢!
飛來飛去跑來跑去來去來去
小學(xué)一年級語文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固漢語拼音，認(rèn)識10個生字，會寫5個字，認(rèn)識3個部件。
2、能對感興趣的內(nèi)容提出問題，在相互交流中了解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保護器官的意識。
教學(xué)重點：
認(rèn)識10個生字，會寫5個字，認(rèn)識3個部件。
教學(xué)難點：
能對感興趣的內(nèi)容提出問題，在相互交流中了解口、耳、目、牙、舌、鼻的.作用，初步具有保護器官的意識。
教學(xué)方法：
講解法
學(xué)習(xí)方法：
自主合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、可件
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
一猜五官，引入新課
1、猜謎語，引入新課。
2、指導(dǎo)看圖，說說口、耳、目、牙、舌、鼻各有什么作用。
二借助拼音，自主讀詞，讀句，認(rèn)識生字
1、檢查掌握生字讀音的情況，開火車，競賽讀。
2、用生字口頭組詞。
三反復(fù)朗讀詞語、句子，進一步了解各個器官的用途
1、體會“說”、“聽”、“視”、“咬”、“嘗”、“聞”這幾個表示不同動作的詞。
2、以自由說話的形式，聯(lián)系生活實際講講各個器官的作用。
四鞏固識字，指導(dǎo)寫字
1、在游戲中鞏固識字。教師出示“目”卡片，學(xué)生用手指眼睛，齊讀“目”。用同樣的方法里復(fù)習(xí)口、耳、牙、舌、鼻。
2、出示田字格，教師示范生字，讓學(xué)生在觀察中掌握8個生字的書寫結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)生描紅書寫，老師巡視。
4、把自己想寫的字在田字格練一練。
五擴展活動
1、讓學(xué)生上臺介紹五官的作用。
2、說說自己是如何保護各個器官的。
小學(xué)一年級語文周記
春天來了，春天來了，我們學(xué)校組織去春游，二年級去臨湖的櫻花園，我們班的同學(xué)聽了都高興得跳了起來。
我們來到了櫻花園看到了一大片一大片的草坪像一張綠色的地毯，櫻花像一個個頑皮的小孩子一樣把臉涂得粉紅粉紅的。我們聽到了老師的自由活動聲，我們小組把毯布鋪在了草地上，我們把自己的零食和大家分享，接下來是游戲活動時間，我們小組和第五小組、第八小組、第九小組一起來撕游戲，分成兩組，我和第九小組聯(lián)盟對敵第五小組和第八小組，我們把第五小組和第八小組全撕了，他們?nèi)姼矝]，后來我們兩個小組互撕，第九小組也被我們給滅了，我們贏了。
我們聽到了老師的集合哨聲，我們開開心心地回家了。