小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最容易出錯(cuò)的生字詞組非常多，原因在于積累知識(shí)的過(guò)程中有很多相近的詞組會(huì)容易混淆，下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元易錯(cuò)字詞句，希望大家能夠喜歡!

　　易錯(cuò)字、詞、句

　　一、易讀錯(cuò)的字

　　色(sè) 無(wú)聲(shēnɡ) 多少(shǎo) 黃牛(huánɡ)

　　一只(zhī) 蘋果(ɡuǒ) 書包(shū) 尺子(chǐ)

　　作業(yè)本(zuò) 早(zǎo) 學(xué)校(xiào) 塵(chén)

　　從(cónɡ) 眾(zhònɡ) 森(sēn) 成(chénɡ)

　　升旗(shēnɡ) 中(zhōnɡ) 昨天(zuó)

　　二、易寫錯(cuò)的字

　　水：第一筆是“亅(豎鉤)”，不要寫成“(橫撇)”。

　　?。旱谝还P是“亅(豎鉤)”，不要寫成“丶(點(diǎn))”。

　　鳥：第三筆是“丶(點(diǎn))”，不要漏寫。

　　刀：第二筆是“丿(撇)”，不要寫出頭。

　　林：第四筆的捺變成點(diǎn)，書寫時(shí)要注意。

　　心：第一筆是“丶(點(diǎn))”，“(臥鉤)”要寫好，不要寫成“(斜鉤)”。

　　五：第二筆是“丨(豎)”，不要寫成“(橫折)”。正：第三筆是“一(橫)”。

　　三、多音字

　　四、形近字

　　五、近義詞

　　看—觀 聽—聞 群—伙

　　寶貝—珍寶 天天—每天

　　明—亮 眾—多 徐徐—緩緩

　　飄揚(yáng)—飄舞 美麗—漂亮 敬禮—致敬

　　六、反義詞

　　遠(yuǎn)—近 有—無(wú) 去—來(lái)

　　大—小 多—少 上課—下課

　　靜悄悄—鬧哄哄 早—晚

　　明—暗 男—女 眾—寡

　　升—降 美麗—丑陋

　　七、詞語(yǔ)搭配

　　填入恰當(dāng)?shù)牧吭~

　　一(頭)黃牛一(只)貓

　　一(群)鴨子一(只)鳥

　　一(個(gè))蘋果一(顆)棗

　　一(堆)杏子一(個(gè))桃

　　八、詞語(yǔ)歸類

　　ABB式詞語(yǔ)：

　　靜悄悄 紅通通 綠油油

　　白茫茫 黑乎乎 金燦燦

　　亮晶晶 沉甸甸 興沖沖

　　慢吞吞 孤零零 灰蒙蒙

　　成語(yǔ)集錦：

　　青山綠水 春去秋來(lái) 來(lái)日方長(zhǎng)

　　不由自主 非同小可 少見多怪

　　九牛一毛 果不其然 鳥語(yǔ)花香

　　早出晚歸 書香門第 刀光劍影

　　得寸進(jìn)尺 一本正經(jīng) 土生土長(zhǎng)

　　九、句子積累

　　1遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。

　　2一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。

　　3向著國(guó)旗，我們立正;望著國(guó)旗，我們敬禮。

　　4鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　十、考點(diǎn)提示

　　1掌握每課會(huì)寫的生字，常以看拼音寫詞語(yǔ)的形式考查。

　　2《大小多少》中要掌握量詞的用法，常以詞語(yǔ)搭配的形式考查。

　　3《畫》要求全文背誦，常以把古詩(shī)補(bǔ)充完整的形式進(jìn)行考查。

　　4《小書包》要求掌握常用文具的名字，常以把詞語(yǔ)分類或是

　　找出不是同類的詞語(yǔ)的形式進(jìn)行考查。

　　5《日月明》要求掌握會(huì)意字的構(gòu)字方法，理解文中諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的意思，常以填空的形式進(jìn)行考查。

　　6《升國(guó)旗》要求了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)及升國(guó)旗時(shí)的注意事項(xiàng)，常以閱讀題的形式出現(xiàn)。

　　7《語(yǔ)文園地》“日積月累”中的古詩(shī)《憫農(nóng)》要求會(huì)背，常以默寫、補(bǔ)全詩(shī)句的形式考查。