一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理
一份努力一份成功,十份努力十份成功,一分辛苦一分才,要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,多記多看多,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文《小白兔和小灰兔》知識(shí)點(diǎn)
字:收、送、您、翻、拉、餓、挑、菜、種
詞:幫忙、白菜、澆水
重點(diǎn)句子:
1、收完白菜,老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了,說(shuō):“謝謝您!”
2、老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說(shuō):“我不要白菜,請(qǐng)您給我一些菜子吧?!崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜子。
3、過了幾天,白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。
4、小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了,餓了就吃老山羊送的白菜。
5、這時(shí)候,他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜,給老山羊送來(lái)了。小灰兔很奇怪,問道:“小白兔,你的菜是哪兒來(lái)的?”
一年級(jí)語(yǔ)文《小河與青草》知識(shí)點(diǎn)
字:彎、青、清、底、緊、泥、枯、歡、綠
詞:小河、小草、感謝、河岸、渾濁、碧綠、喜愛、充足
重點(diǎn)句子:
1、小草對(duì)小河說(shuō):“你的水真清啊,一眼能看到底?!?/p>
2、小河說(shuō):“這要感謝你呀!是你把河岸的泥土緊緊抱住,要不,我早就變成渾濁的泥水了?!?/p>
3、小河對(duì)小草說(shuō):“你長(zhǎng)得碧綠碧綠的,真讓人喜愛!”
4、小草說(shuō):“這也要感謝你呀!是你給了我充足的水分,要不,我早就干枯了?!?/p>
主要內(nèi)容:
本課是一則寓言,寓意含蓄。講的是小河與青草的一段對(duì)話,從中可以感知自然界許多事物相互依存的道理,同時(shí)領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎,要多看到別人的長(zhǎng)處。全文六段。第二至五段講的是小河與青草的對(duì)話。認(rèn)字和練習(xí)朗讀是教學(xué)重點(diǎn),要通過反復(fù)誦讀讓學(xué)生感悟小河與青草之間相互依存的關(guān)系。
1、弄好預(yù)習(xí)是基石。始終至今語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都是壹個(gè)循規(guī)蹈矩的操作流程,學(xué)好基石知識(shí)及知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)上課所講解教授的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。在學(xué)大老師講課前同學(xué)們需要獨(dú)立把課文讀3至5遍,明白從開始到結(jié)束的文章講什么,中心想法是多少,寫作者背景是多少等......,完全了解文章后以便于同學(xué)在上課上學(xué)會(huì)學(xué)大所講授知識(shí)點(diǎn)。
2、上課有方法的聽講。在上課上聽完課要和學(xué)大的技巧走,有重要之處的寫上課筆記,跟隨的上課節(jié)奏逐步總結(jié)文章技巧,掌握文章重點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)員不會(huì)記上課筆記,不曉得哪一些內(nèi)容必定記哪一些內(nèi)容不需要記,怎么才可以滿足即不有影響上課聽講又能把重要之處內(nèi)容查看下來(lái)?對(duì)此學(xué)大會(huì)火速重要之處講解,幫同學(xué)解決掉以上所有困惑。對(duì)學(xué)大上課所講解教授的課文與試題中的困惑及題目答案,萬(wàn)萬(wàn)別硬背,一些要真真滿足明白文章,學(xué)會(huì)的答題技巧及答題竅門,活學(xué)靈活使用,今后會(huì)解答如此的考題。
3、課堂外閱讀始終是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試題中同學(xué)們的丟分點(diǎn),對(duì)課堂外閱讀這1塊也需要同學(xué)們有方法的學(xué)習(xí)。盼望在課堂外閱讀這1塊不丟分,就需滿足多讀好書、多解答題目。完全用平時(shí)日常生活中的零碎時(shí)間,當(dāng)日至少騰出半小時(shí)到六十分鐘的時(shí)間閱讀優(yōu)良的文章或者書籍,小編在這里特薦同學(xué)和父母閱讀《大家》、《故事會(huì)》與學(xué)大為同學(xué)和父母所用的內(nèi)部?jī)?yōu)秀課堂外讀物,學(xué)大會(huì)在與同學(xué)用正確的方法閱讀文章,并講授同學(xué)答題竅門。
4、作文題目不可忽視。對(duì)作文題目這部分,學(xué)大會(huì)從怎么審作文題目考題到怎么構(gòu)想作文題目最終到怎么動(dòng)筆寫作到最終的怎么給作文題目壹個(gè)當(dāng)然是的收尾這四個(gè)流程開始教學(xué),幫同學(xué)們逐漸會(huì)應(yīng)用寫出作文題目,寫出好作文題目,在教學(xué)中會(huì)配部分典型作文題目模式與作課文中的佳詞好句,需要孩子們記下來(lái)。
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