一年級語文的知識點歸納
學而不思則罔,思而不學則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。
一年級語文知識點
1、音節(jié)補充聲母、韻母、聲調。
( 平翹舌、 前后鼻、 二三聲調 )
2、給下面的音節(jié)分類。
( 三拼音節(jié)、 整體認讀音節(jié) )
3、給多音字選擇正確的音節(jié)。
cháng( 長短 ) yuè(音樂) zh?(只有) kōng(天空)
長 樂 只 空
zh?ng( 長高 ) lè (快樂) zhī(一只) kòng(有空)
xìng(高興) fā(發(fā)現(xiàn)) zhòng(種下) hái(還有)
興 發(fā) 種 還
xīng(興盛) fà(頭發(fā)) zh?ng(種子) huán(還書)
4、字母表:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
一年級語文《一去二三里》知識點
一去二三里又名山村詠懷
(宋)邵康節(jié)
一去二三里,
煙村四五家。
亭臺六七座,
八9十枝花。
作者簡介:
邵雍:(1011—1077)北宋哲學家。字堯夫,謚康節(jié),先為范陽人,后隨父遷共城(今河南輝縣)。隱居蘇門山百源之上,后人稱他為百源先生。屢授官不赴。后居洛陽,與司馬光等人從游甚密。
根據(jù)《易經(jīng)》關于八卦形成的解釋,摻雜道教思想,虛構了宇宙構造圖式和學說體系,成為他的象數(shù)之學也叫先天學。傳說他的卜術很準。著有《皇極經(jīng)世》、《伊川擊壤集》等。
“去”是從這里走出去的意思。
“里”是我國原用的長度單位,一里等于五百米。
拓展知識:
人們在日常生活中少不了數(shù)學運算,如果運用一至十這十個數(shù)來寫詩,一定妙趣橫生,別樣美。如果數(shù)學問題也用詩歌形式來表述,也-定是生動活潑,幽默有趣。數(shù)學詩語言優(yōu)美,形式新穎,它不僅可以打開人們思維的天地,又可以得到美的享受和學到某些數(shù)學知識。
積累。
我的作文開始得很早(因為我的父母是中國老師),也很有興致。依稀記得我寫的第一篇作文只有6句話,可謂相當雷人。包括現(xiàn)在我對作文也有一點熱情,經(jīng)常寫一些文章。一個好的事情是,你可以跟蹤你生活中的材料,這樣你就不用在考試的時候去尋找記憶中的材料了。在閱讀中,我堅持做筆記,而且每天睡覺前一定要讀一篇文章,少于一篇,十幾分鐘以上。早期我的文章在文學恩典和深度不大,但我在這樣的積累慢慢地寫作。的確,這些作家的語言是美麗的,但短篇小說會在短時間內(nèi)給我一個巨大的震撼。我一直相信我的情商是在這樣一種震撼和觸覺中培養(yǎng)的,它也可以幫助我自由地控制閱讀問題。
情感。
我覺得我的文章很貼近生活,就像超級新苗族評委對我的文章評論:生活是很有品位的。
曾經(jīng)在一本書里看過這樣一句話:文字,應該像蒲公英的根一樣,不矯飾,不虛偽。因此,我的考場作文幾乎每次都是在現(xiàn)實生活的真實故事敘述中挑選生活,融化自己所有的真情。而我認為這樣的文章往往可以觸動老師的情感線的喜悅、憤怒和悲傷,高分是很容易得到的。
在現(xiàn)實生活中,有這樣一個例子:我居然到溫州超級種植十年決賽那一段時間,我把次要的其他五名球員經(jīng)歷了這一切,那么我認為你會失去——他們比我有深度的文章。但我居然得了亞軍。當“都市報”的編輯那天把獎杯和獎品寄給學校時,她對我說:“我和許多評委都被你的話感動了。”有一位夸張的同事突然哭了起來。”結果我發(fā)現(xiàn),冠軍寫的也是親情類文章,只不過她寫的是奶奶,我寫的是爺爺。
如果你想讓你的文章感動別人,你應該首先觸摸自己。當你被一篇文章感動時,你會發(fā)現(xiàn)觸動你的不是語言的主語和謂語,而是隱藏在文章背后的靈魂。
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