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一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)

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知識(shí)是取之不盡,用之不竭的。只有限度地挖掘它,才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。任何一門(mén)學(xué)科的知識(shí)都需要大量的記憶和練習(xí)來(lái)鞏固。雖然辛苦,但也伴隨著快樂(lè)!下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)小學(xué)生下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

生字表:

霜、吹、落、降、飄、游、池、入、陰、雷、電、陣

姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢(qián)、孫、周、王、官

清、晴、眼、睛、保、護(hù)、害、事、情、請(qǐng)、讓、病

相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈

吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士

想、告、訴、路、京、安、門(mén)、廣、非、常、壯、觀

接、覺(jué)、再、做、各、種、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這

太、陽(yáng)、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏

輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架、冰、凍、夾、面、因

塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身

只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂(lè)

怎、獨(dú)、跳、繩、講、得、羽、球、戲、排、籃、連

夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故、運(yùn)、念、義

膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微

端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)

虹、座、澆、提、灑、挑、興、鏡、拿、照、千、裙

眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳 、泡、輕、鞭、炮

蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)

圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊

操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體

之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)、幼、玉、器

首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛(ài)、柔、荷、露、角、

珠、搖、躺、晶、停、機(jī)、展、透、翅、膀、唱、朵、

腰、坡、沉、伸、潮、濕、呢、空、悶、消、息、搬

棍、湯、扇、椅、螢、火、牽、織、斗、飯、能、飽

具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查

鐘、元、遲、洗、背、剛、嘆、共、汽、決、定、已

物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準(zhǔn)

猴、結(jié)、掰、扛、滿(mǎn)、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追

吵、胖、歲、現(xiàn)、票、交、弓、甘、響、茶、經(jīng)、所

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《村居》知識(shí)點(diǎn)

村居

【清】高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天,

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早,

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

作者:

高鼎,字象一、拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,是清代后期詩(shī)人。

注釋?zhuān)?/p>

(1)村居:在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。

(2)拂堤楊柳:楊柳枝條很長(zhǎng),垂下來(lái),微微擺動(dòng),像是在撫摸堤岸。

(3)春煙:春天水澤、草木等蒸發(fā)出來(lái)的霧氣。

(4)醉:迷醉,陶醉。

(5)散學(xué):放學(xué)。

(6)紙鳶:風(fēng)箏。

題解:

《村居》的作者是清代詩(shī)人高鼎。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月,草長(zhǎng)鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事,充滿(mǎn)了生活情趣,勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。

譯文:

農(nóng)歷二月,村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣,煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后,一路上沒(méi)什么耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī),把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

賞析:

《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫(huà)。是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫(huà)。讀了這首詩(shī),我們好像跟詩(shī)人一起飽覽了的美麗春景,分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè)。

第一句寫(xiě)時(shí)間和自然景物。早春二月,小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。堤旁的楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

第二句寫(xiě)的是人物活動(dòng)。孩子們放學(xué)回來(lái)的早,趁著刮起的東風(fēng),放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶,詩(shī)人選寫(xiě)的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。

此詩(shī)通過(guò)細(xì)致地觀察生活,以清雅自然的語(yǔ)言,勾勒出新穎的形象,表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心情,構(gòu)成了渾成和諧的意境,給人以?xún)?yōu)美的藝術(shù)享受。

一年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)

23個(gè)聲母:

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

注意:

①平舌音:以zcs為聲母的音節(jié)

翹舌音:以zhchshr為聲母的音節(jié)

②zhchshr和zcs的位置,這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。

③分清b和d、p和q。

④特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向,別拐錯(cuò)彎。

24個(gè)韻母:

單韻母(6個(gè))a、o、e、i、u、ü

單韻母都只有一個(gè)字母

復(fù)韻母(9個(gè))ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

復(fù)韻母由兩個(gè)字母構(gòu)成

前鼻韻母(5個(gè))an、en、in、un、ün

后鼻韻母(4個(gè))ang、eng、ing、ong

注意:

(1)分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün。

(2)特別注意“ou和er”,很容易出錯(cuò)。

(3)介母:iuü

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié):

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

注意:

(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀,要直接讀出。

(2)分解開(kāi)需注意:yu(y——ü)yue(y——üe)

yuan(y——ü——an)yun(y——ün)

音節(jié)的拼讀:

1、能直接成音節(jié)的(零聲母音節(jié))有:a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2、二拼音節(jié):聲母+韻母。

3、三拼音節(jié):聲母+介母+韻母。

①u(mài)-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其余聲母與o拼都要加介音u)。

拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則

有a先找a,沒(méi)a再找o、e,i、u并列標(biāo)在后。

1、按照六個(gè)單韻母(aoeiuü)的先后順序,有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上,沒(méi)a就標(biāo)在o或者e的頭上,以此類(lèi)推。

2、特別注意:i和u都有,哪個(gè)在后面就標(biāo)在哪個(gè)頭上。

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