外研版教材激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，下面是小編為大家整理的外研版一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子課本高清教材，希望對(duì)您有所幫助!

外研版一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子課本高清教材

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小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

不定代詞：

some, any, no, every

thing: something, anything, nothing, everything

one: someone, anyone, anything, everyone

where: somewhere, anywhere, anywhere, everywhere

body: somebody, anybody, nobody, everybody

例子：

(1)Help! Somebody? Anybody?

(2)Where did you go? I went nowhere.

(3)Nobody is at home.

(4)You are really something.

(5)I looked for my book everywhere, but I cant find it anywhere.

(6)If you want to go somewhere, if you want to be someone, you must wake up.

(7)Since everybody is here, lets begin our class.

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)

1、vocabulary單詞：

morning 早上

afternoon 下午

hello 你好

look看一看

say說(shuō)

see看見

you 你

I(me) 我

2、Daily expression 日常用語(yǔ)：

(1)Hello!Hi !

(2) Good morning

(3)Good afternoon

(4)Goodbye

(5)Nice to see you.(見到你真高興)

3、Grammar語(yǔ)法：

(1)I (代詞pronoun)

(2)I’m.......(be動(dòng)詞---am) 注意與is的不同場(chǎng)合下使用

拓展：----Nice to meet you.見到你真高興 ----Nice to meet you.too見到你真高興

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)技巧

1、根據(jù)孩子的心理特征實(shí)施教學(xué)

一年級(jí)的孩子感覺的情緒性和無(wú)意性很明顯，對(duì)自己感興趣的知識(shí)能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續(xù)時(shí)間短，常常對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)和學(xué)習(xí)的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以直接近景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為主，對(duì)學(xué)習(xí)的直接結(jié)果比較關(guān)心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。

對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，被老師表?yè)P(yáng)是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之后，學(xué)生就為掌握英語(yǔ)單詞和基本的對(duì)話發(fā)愁了。如何有效的激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機(jī)械記憶是不行的。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教師應(yīng)從小學(xué)生的心理特征出發(fā)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，注意有意注意與無(wú)意注意交叉進(jìn)行;注意課堂教學(xué)形式的多樣化和有效性;注意多給學(xué)生成功的體驗(yàn)，以促進(jìn)他們內(nèi)在潛能的發(fā)揮，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有雙向性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，在游戲中獲得知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

小學(xué)低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣為主展開，主要讓孩子們?cè)谳p松的課堂環(huán)境下感受簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，并嘗試著用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行日常的交流。

在教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，例如借助圖片、玩具等引出教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生們的生活體驗(yàn),如喜歡什么食物、喜歡什么顏色等引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從聽聽說(shuō)說(shuō)、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。

一年級(jí)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1.要養(yǎng)成靜聽，跟讀，指讀，模仿讀的習(xí)慣，課內(nèi)外聽讀時(shí)需做到耳聽，眼看，手指。

2. 讓孩子看一些兒童英語(yǔ)畫報(bào)或小學(xué)版的英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，學(xué)會(huì)看圖拼讀英語(yǔ)單詞，看圖朗誦英語(yǔ)語(yǔ)句，看圖說(shuō)英語(yǔ)對(duì)話。讓孩子學(xué)唱簡(jiǎn)略的英文歌曲、誦讀英語(yǔ)詩(shī)歌、童謠，自編英語(yǔ)chant，看些英語(yǔ)動(dòng)畫或英文原聲電影，比方小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動(dòng)畫片，讓孩子能夠在風(fēng)趣的故事環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好是最主要的，一年級(jí)以愛好為主，上課時(shí)老師會(huì)盡量把常識(shí)編成兒歌或順口溜讓學(xué)生來(lái)識(shí)記，孩子們都喜歡唱兒歌和順口溜，能夠很好地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，多問(wèn)問(wèn)，今日學(xué)了些什么?有沒有教兒歌?讓學(xué)生感受家長(zhǎng)也是很有興趣知道學(xué)校工作的。

4.書本上的單詞和語(yǔ)句盡量讓孩子仿照磁帶純粹地道的發(fā)音來(lái)朗誦。上課所教授的內(nèi)容為日子常用語(yǔ)和講堂用語(yǔ)，家長(zhǎng)可以回家?guī)椭⒆右黄饻亓?xí)。