一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)(北京版)電子教材

小學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，并且教會(huì)孩子常用的、附合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的幾個(gè)基本方法，以下是小編整理的一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)北京版電子教材，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)北京版電子教材

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一年級(jí)英語(yǔ)怎樣打好基礎(chǔ)

迎合孩子的天性

小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育,不是對(duì)孩子的這類(lèi)天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),且樂(lè)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這是小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)兒歌教學(xué)

這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌,不失為一種小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。

單詞卡片學(xué)習(xí)

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語(yǔ)產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過(guò)鮮艷的色彩視覺(jué)感受,形象的表達(dá)出所寫(xiě)單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法嗎?

鼓勵(lì)式教學(xué)

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免不會(huì)遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他們有勇氣說(shuō)下去,或者能夠下次再有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

一年級(jí)小孩學(xué)英語(yǔ)記不住怎么辦

對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。

文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。在這里我推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊(cè)。非常好!

既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

一年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提升

1.長(zhǎng)期堅(jiān)持

做一件事，一定要有堅(jiān)持不懈的精神。越王勾踐十年臥薪嘗膽，終破吳歸，證明了堅(jiān)持是有用的。

學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要的不僅僅是一兩年的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)也和漢語(yǔ)一樣博大精深，要想把英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)好，就需要堅(jiān)持。

2.良好的語(yǔ)言環(huán)境

沒(méi)有任何一門(mén)語(yǔ)言能離得開(kāi)相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。漢語(yǔ)被認(rèn)為是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言之一，而我們生活的漢語(yǔ)環(huán)境，從咿咿呀呀地學(xué)著，到學(xué)校的語(yǔ)文教育，才會(huì)對(duì)講漢語(yǔ)感到得心應(yīng)手。

試著想象一下，如果有一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們是不是也同樣能講好英語(yǔ)口語(yǔ)。

3.科學(xué)系統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)課程

雖然口語(yǔ)只是一種交流工具，但是同樣離不開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。除了讓孩子有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)外，這些課程還能使他們了解更多的語(yǔ)言文化，擴(kuò)展他們的視野。

4.英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者

在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中有一個(gè)好的引導(dǎo)者，能更有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)引導(dǎo)者會(huì)很有耐心地引導(dǎo)孩子，也會(huì)善于引導(dǎo)孩子講英語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)上多思考，能夠很好地進(jìn)行傳道授業(yè)解惑。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧培養(yǎng)興趣

小學(xué)的英語(yǔ),我們肯定不指望還沒(méi)有完全開(kāi)智的孩子就學(xué)好一門(mén)外語(yǔ),所以小學(xué)階段的英語(yǔ),我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不管是從老師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

合理方法

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),同樣是門(mén)技巧活。英語(yǔ)學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開(kāi)心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去汲取知識(shí),高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開(kāi)拓學(xué)生的智能。第二,通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué),把知識(shí)傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語(yǔ),唱歌利用英語(yǔ),英語(yǔ)競(jìng)賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語(yǔ)云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

良好習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。