部編人教版小學英語一年級下冊電子課本(完整)

人教版和部編版是國家教育部批準的兩種教材編寫體系。在不同的省區(qū)市，所采用的教材不盡相同以下是小編匯總關于部編人教版小學英語一年級下冊電子課本的相關內(nèi)容，供大家參考!

部編人教版小學英語一年級下冊電子課本

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怎么區(qū)分部編版人教版教材

1. 封面：人教版和部編版的封面可以顯示其所屬版別。人教版的封面通常為紅色系列，圖案較為簡潔明了，有年級和科目的標示。而部編版封面圖案相對復雜，顏色也比較多元化。

2. 版權(quán)頁：在教材的版權(quán)頁可以找到出版社的名稱、版別和教材編寫人員的信息。通常人教版和部編版的版權(quán)頁顯示的對應版權(quán)單位不同。人教版的版權(quán)單位通常為“人民教育出版社”，而部編版的版權(quán)單位為“語文、數(shù)學、英語等課程教材編審委員會”或“地方教育出版社”，根據(jù)省區(qū)市不同而有所變化。

3. 內(nèi)容：由于國家對不同省區(qū)市的教材內(nèi)容沒有一致性的規(guī)定，所以人教版和部編版的教材內(nèi)容有差異。部編版的內(nèi)容較為注重學生的實踐經(jīng)驗，多采用案例等方式來讓學生更好地理解學科知識。而人教版的教材內(nèi)容多采用知識點和專業(yè)概念的解釋，以文學篇章為主，多以理論和實驗為支撐。

4. 教育計劃：在一些省區(qū)市規(guī)定，國家課程標準所需采用的教材必須選擇人教版，而物理、化學、生物、歷史等學科有可能會采用部編版教材，因此，了解學校所采用的教材來源是必要的。

小學一年級英語學習方法

一、樹立學習英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要。簡單地說，起始階段，如果學生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學習內(nèi)容或者描述學習過程，那么，這個孩子應該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長或者老師的，可以主動關心一下他們。低年級的英語教學主要是口語，猶如孩子學母語一樣，側(cè)重于聽說。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵和支持。

二、養(yǎng)成良好的英語課堂習慣

英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那么他也就學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時，必須養(yǎng)成孩子指讀的習慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的?？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動起來，小手點起來。一、二年級學生特別需要這方面的習慣訓練。

三、養(yǎng)成復習的好習慣

當天的新授知識，如果在第二天得到及時反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時讀幾遍，課堂上的反應效果就完全不一樣。根據(jù)認知心理學的研究，對于學習內(nèi)容，應該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復習，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學習經(jīng)驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助，以前的小孩子學詩有一個經(jīng)驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經(jīng)驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復習好習慣在學習中的作用是相當大的。