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一年級下冊數(shù)學電子課本冀教版

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一年級數(shù)學兒歌學習方法

1乘法口訣兒歌

一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。

2一個數(shù)除幾位數(shù)兒歌先看被除數(shù)最高位，高位不夠多一位，除到被除數(shù)哪一位，商就寫在哪一位，不夠商1就寫0，商中頭尾算數(shù)位，余數(shù)要比除數(shù)小，這樣運算才算對。

3小數(shù)加減法兒歌計算小數(shù)加減法，關鍵對齊小數(shù)點，用0補齊末位，便可進行加減。

4四則混合運算兒歌通覽全題定方案，細看是否能簡便;從左到右脫式算，先乘除來后加減;括號依次小中大，先算里面后外面;橫式計算豎檢驗，一步一查是關鍵。

5解應用題兒歌題目讀幾遍，從中找關鍵;先看求什么，再去找條件;合理列算式，仔細來計算;一題求多解，單位莫遺忘;結果要驗算，最后寫答案。長度、面積、體積、容積的認識長度一條線，面積一大片;體積占空間，容積算里面。

6四舍五入法兒歌四舍五入方法好，近似數(shù)來有法找;取到哪位看下位，再同5字作比較;是5大5前進1，小于5的全舍掉;等號換成約等號，使人一看就明白。

7雞兔同籠問題的解法雞有兩只腳，兔有四只腳。先數(shù)頭和身。再按雞分腳。

8運算順序歌訣打竹板，連天，各位同學聽我言。今天不把別的表，四則運算聊一聊，混合試題要計算，明確順序是關鍵。同級運算最好辦，從左到右依次算。兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。遇到括號怎么辦?小括號里算在先，中括號里后邊算，次序千萬不能亂，每算一步都檢驗，又對又快喜心間。

9退位 減 法退位減法要牢記，先從個位來減起;哪位不夠前位退，本位加十莫忘記;如果隔位退了1，0變十來最好記。

10連續(xù)退位的減法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有點看作9。

11兩步計算應用題兩步計算應用題，讀題審題要仔細。解題一環(huán)扣一環(huán)，中間問題是關鍵。數(shù)量關系要找準，計算步驟要理清。抓住中間帶兩頭，準確答題樂悠悠。

12多位數(shù)讀法歌讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾;每級末尾如有零，不必讀出記心里;其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個記仔細;萬級末尾加讀“萬”，億級末尾加讀“億”，讀數(shù)規(guī)則永牢記。

13多位數(shù)寫法歌寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾。哪一位上無單位，用“0”頂位要牢記。

14多位數(shù)大小比較歌位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。位數(shù)相同比大小，高位比起就知道。

15多位數(shù)改寫歌萬位后面“0”去掉，加上萬字改完了。億位后面“0”去掉，加個億字就改好。有關計劃實際相比較應用題的順口溜計劃實際比較應用題，仔細分析不用急。數(shù)量關系很重要，前后關系很微妙。先把關系寫上面，解題思路它領先。計劃實際在前面，上下對比一條線。具體數(shù)量要體現(xiàn)，不變數(shù)量是關鍵。按量天數(shù)看的準，最后再把問題填。根據(jù)等式列方程，算術方法也簡單。

16有關湊“十”法的看到9想到1，看到8想到2看到7想到3，看到6想到4看到大數(shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。10的分成9和1，真淘氣7、3、8、2也調皮吹6升4 (6象哨子，4象小旗)小手小手真伶俐(讓生搖動雙手，象把10分成5和5)

17乘法口訣求商歌(一)想乘法，算除法，口訣缺啥就商啥。(二)用乘法口訣求商，先把口訣仔細想：如果缺少哪個數(shù)，它就是求得的商。

18認識時間的兒歌

時針走過數(shù)字幾，表示時間幾時多。

要問多了多少分，請你仔細看分針。對于某些減法的簡便運算：多加就減，少加再加;多減就加，少減再減。結合律不算難，兩數(shù)結合可先算。

19《植樹問題》小朋友，張開手，五只手指人人有，手指之間幾個空，請你仔細瞅一瞅。商中間或末位有0的除法我是0，本事大，除法運算顯神通。不夠商1我來補。有了空位我就坐。別人要想把我除，常勝將軍總是我。

20除的意義

到“除”，圈一圈，“除”字前面是除數(shù)，“除”字后面被除數(shù)，位置交換別忘了。

四則運算順序括號括號搶第一，乘法、除法排第二，最后才算加減法，誰在前面先算誰。連續(xù)退位的減法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有點看作9。

21拍手歌

我說一，一一一，一張紙來一只筆，學習數(shù)學做練習，都要用到紙和筆。

我說二，二二二，身上長著多少二，左左右右數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。

我說三，三三三，鮮紅領巾胸前戴，三個角，三條邊，我們人人都喜愛。

我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。

我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。

我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。

我說七，七七七，一個星期有七天，星期天，不上學，做個媽媽的好幫手。

我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對我笑哈哈。

我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。

我說十，十十十，兩只手上有手指，十個手指用處大，學習雷鋒做好事。

22珠算讀寫數(shù)小

小珠算真神奇，讀數(shù)寫數(shù)最容易。

四位一級是關鍵，讀寫都從高位起。級前中0讀一個，級末有0不讀起。億級萬級仿個級，讀完后面加單位。一級一級往下寫，珠不靠梁0占位。

23多位數(shù)的大小比較

多位數(shù)大小看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大;

位數(shù)相同看高位，高位數(shù)大數(shù)就大。

24年、月、日一、三、五、七、八、十、臘，31天總是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。

二月份，最特殊，二八、二九來變化。

閏年它就二十九，平年它就二十八。4除年號有余平，整百年號劃雙0。記時方法有兩種，二十四時和普通。時間單位排好隊，最大單位是世紀。

1世紀，1;1年等于多少天?

平年365，閏年366。1小時，60分，1分等于60秒。年、月、日，時、分、秒，相臨進率要記好。

25分數(shù)大小的比較

分數(shù)大小的比較，分子、分母要記好。分母相同看分子，分子大的分數(shù)大;分子相同看分母，分母大的分數(shù)小。

26整數(shù)加、減法法則

1. 整數(shù)加法法則整數(shù)加法有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。和不滿十落原位，滿十上位要進一。湊十余數(shù)落下來，加到哪位落哪位。進位加數(shù)加一起，結果不差半分厘。

2. 整數(shù)減法法則整數(shù)減法有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。大減小時落下差，小減大時去借位。借一來十減后加，加減結果落原位，連續(xù)借位要細心，借走剩幾要牢記。

27整數(shù)乘法法則

1.一位數(shù)乘法法則整數(shù)乘法低位起，一位數(shù)乘法一次積。個位數(shù)乘得若干一，積的末位對個位。計算準確對好位，乘法口訣是根據(jù)。

2.兩位數(shù)乘法法則整數(shù)乘法低位起，兩位數(shù)乘法兩次積。個位數(shù)乘得若干一，積的末位對個位。十位數(shù)乘得若干十，積的末位對十位。計算準確對好位，兩次乘積加一起。

3.多位數(shù)乘法法則整數(shù)乘法低位起，幾位數(shù)乘法幾次積。個位數(shù)乘得若干一，積的末位對個位。十位數(shù)乘得若干十，積的末位對十位。百位數(shù)乘得若干百，積的末位對百位計算準確對好位，幾次乘積加一起。

4. 因數(shù)末尾有0的乘法法則因數(shù)末尾若有0，寫在后面先不乘，乘完積補上0，有幾個0寫幾個0。

28整數(shù)除法法則

1. 除數(shù)是一位數(shù)的除法法則整數(shù)除法高位起。除數(shù)一位看一位。一位不夠看二位，除到哪位商哪位。余數(shù)要比除數(shù)小，不夠商一零占位。

2. 除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則整數(shù)除法高位起。除數(shù)兩位看兩位。兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。余數(shù)要比除數(shù)小，不夠商一零占位。

3.多位數(shù)除法法則整數(shù)除法高位起。除數(shù)幾位看幾位。這位不夠看下位，除到哪位商哪位。余數(shù)要比除數(shù)小，不夠商一零占位。4.商不變的性質被除數(shù)、除數(shù)同時乘，乘的因數(shù)要相同。被除數(shù)、除數(shù)同除以，除以的數(shù)也相同。乘、除都把0除外，商不變的性質要記清。

29小數(shù)四則運算法則

1. 小數(shù)加減法法則小數(shù)加減有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。個位對個位，十位對十位?！治粚χ治?，百分位對著百分位?！偠灾痪湓?，小數(shù)點要對齊。計算結果是小數(shù)，末尾有0要劃去。

2. 小數(shù)乘法法則小數(shù)乘法低位起，先按整數(shù)算出積。再看因數(shù)中小數(shù)共幾位，就從積的右邊起，數(shù)出幾位點上點，末尾有0要劃去。

3. 小數(shù)除法法則小數(shù)除法高位起，看著除數(shù)找規(guī)律。除數(shù)是整數(shù)直接除，除到哪位商哪位不夠商一零占位，商和被除數(shù)點對齊。除數(shù)是小數(shù)變整數(shù)，被除數(shù)小數(shù)點移同位.右邊數(shù)位若不夠，應該用零來補齊。

30小數(shù)大小的比較

小數(shù)大小看高位，整數(shù)大時數(shù)就大。整數(shù)相同看十分位，十分位大時數(shù)就大，十分位相同看百分位，百分位大時數(shù)就大。

31混合運算順序歌

混合運算有順序，同級計算左邊起。加、減、乘、除混算題，先算乘、除要牢記。如果要是有括號，先算括號里面題。

32字母表示數(shù)

字母表示數(shù)，關鍵要記住，省略乘號時，數(shù)要寫在前，字母寫在后。相同的因數(shù)變底數(shù)，因數(shù)的個數(shù)變指數(shù)。乘號可以簡寫成點，加、減、除號不能丟。

33列方程解應用題

列方程解應用題，抓住關鍵去分析。已知條件換成數(shù)，未知條件換字母，找齊相關代數(shù)式，連接起來讀一讀。

34計量單位對口歌

小朋友，快排隊，手拉手對單位?？凑l說得快又對。人民幣單位元、角、分，進率是10要牢記。1元得10角;1角得10分，1元等于100分。長度單位有哪些，相臨進率都是幾?米加分米、厘米和毫米。最大單位是千米。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。米和千米也相臨，進率1000是特例。質量單位有哪些，相臨進率都是幾?噸與千克還有克，進率1000要牢記。形體單位更容易，相臨100是面積，相臨1000是體積。大單位，小單位，大小換算有規(guī)律。從大到小乘進率，小數(shù)點向右移;從小到大除以進率，小數(shù)點向左移。進率是10移一位，進率100移兩位，進率1000移三位。

35數(shù)的整除的意義

數(shù)的整除要記住，除式各項都要是整數(shù)。但是除數(shù)不等于0，商是整數(shù)無余。a÷b時可以說，數(shù)b能夠整除a，數(shù)a能被b整除。a是數(shù)b的倍數(shù)，b是數(shù)a的約數(shù)。如果要是求約數(shù)就去除以自然數(shù)，如果要是求倍數(shù)就去乘自然數(shù)。能被2、5、3整除的數(shù)個位是0和5，一定能被5整除。個位是2、4、6、8、0，一定能被2整除。各個數(shù)位數(shù)字和，如果要是3倍數(shù)，一定能被3整除。

小學一年級學習數(shù)學技巧

1、思考：思考是數(shù)學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法，所以在全國數(shù)學競賽中獲得了武漢市一等獎。

2、動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。

3、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。

一年級數(shù)學有哪些學習方法

細心安排操練活動

小學數(shù)學每節(jié)課都離不開操練，操練在數(shù)學教育中占有重要的方位和作用。本冊教材為師生供給了豐盛的操練資源，教師應不斷根究怎樣安排操練活動。

在教育中，教師應從學生的學習和打開需求啟航，安排豐盛、詼諧的操練活動，一起要重視學生在操練活動中的情感領會。

例如教育“知道半時”時，教師在學生根究時針、分針半時的時分指向特征后，讓學生參加不同的操練活動。①說一說。說出畫面上小朋友在上學的路上、上課、練習、看書幾項活動的時間，再說一說自己一天的日子中，何時半都在做什么。

②互動游戲。聽一方指令撥出鐘面時間，先由教師發(fā)指令，學生撥，再同桌協(xié)作，一個說時間，另一個撥出來。③清閑選擇。在鐘面上撥出自己最喜歡的時間，通知小伙伴，這個時間自己在做什么……畢竟，每個學生為自己規(guī)劃一個高興的星期天。每項活動環(huán)環(huán)緊扣，而且賦有日子情味。用實踐活動安靖常識，使學生感觸到日子中的數(shù)學;經過實踐活動，激起學生學數(shù)學、用數(shù)學的喜歡，一起逐步構成實踐知道和運用知道。

重視超卓學習習氣的培育

學習習氣直接影響著學生學習的好壞，影響著才華、性情的打開。學生的超卓學習習氣，是在日復一日的學習活動中逐步構成的。它離不開教師的引導和幫助。每一位數(shù)學教師都應充沛重視學生超卓學習習氣的構成，把對學生進行超卓學習習氣的培育貫穿在教育的全進程。例如教育“數(shù)一數(shù)”時，教師捉住學生入學的第一節(jié)課，充沛運用“美麗的校園”的畫面資源，教訓學生看圖數(shù)數(shù)。

由學生清閑查詢數(shù)數(shù)到有序查詢數(shù)數(shù)，讓學生領會數(shù)數(shù)的辦法。在這個活動中，由教師重復提問“還有什么?”使學生了解要細心、細心地查詢。而且，經過對學生的贊譽——“這些同學查詢得很細心，干事很細心”，讓學生領會到這些是超卓習氣。再如教育寫“0”時，教師讓學生查詢“0”，并用自己的言語描繪0的形狀，給學生敘說、演示0的寫法。之后，安排了書空，描0，獨立寫0，使學生逐步構成寫0的技術。

在寫0的學習活動中，教師請學生對小伙伴寫的0進行點評，使學生進一步清楚怎樣才華寫好。還特意安排了“你以為寫0時應留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”的溝通活動。學生把自己寫0的經歷領會，歸納進步，說給全班的同學。學生在寫0的學習活動中，經過查詢、傾聽，了解0的寫法，經過書寫、點評、溝通清楚書寫0的標準要求，一起經歷領會要細心書寫的行為要求。“寫0”的教育活動打破了以往機械書寫的格局，使學生在取得寫0技術的一起，在數(shù)學考慮、言語溝通、情感心情和超卓行為習氣方面都取得打開。