蘇教版教材知識內(nèi)容相對簡單，方法指導(dǎo)融入知識的學(xué)習(xí)中沒有刻意單獨(dú)列出，對學(xué)生來說難度較小。下面是小編為大家整理的蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本，希望對您有所幫助!

蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)電子課本

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小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時(shí)，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個(gè)物體所對應(yīng)的那個(gè)數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個(gè)數(shù)。

2、比多少

同樣多：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時(shí)，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時(shí)，可以用一一對應(yīng)的方法。

1、認(rèn)識上、下

體會上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、認(rèn)識前、后

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。

3、認(rèn)識左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)計(jì)算題

1+3=()　　1+1=()　　3-3=()　　2+3=()

4-4=()　　3-3=()　　3-1=()　　2-2=()

1+1=()　　3+1=()　　2+3=()　　1+4=()

1+2=()　　3-2=()　　4-3=()　　2-2=()

1+1=()　　2-1=()　　3-1=()　　4+1=()

2-2=()　　4-2=()　　3-3=()　　2+3=()

4-3=()　　2+2=()　　3-2=()　　2+2=()

4-4=()　　3-1=()　　2+2=()　　3-2=()

4-4=()　　2+3=()　　3+1=()　　3+1=()

1-1=()　　4-3=()　　4-1=()　　4+1=()

3+1=()　　1+2=()　　4-2=()　　2-2=()

3-1=()　　3+1=()　　4+1=()　　1+1=()

2+2=()　　1-1=()　　3+1=()　　2+1=()

4+1=()　　4-4=()　　2+1=()　　3+2=()

2+2=()　　4+1=()　　1-1=()　　2+3=()

1-1=()　　3+2=()　　4+1=()　　1-1=()

2+3=()　　1-1=()　　1-1=()　　3+1=()

一年級孩子如何學(xué)好數(shù)學(xué)?

1、做好課前準(zhǔn)備

為了節(jié)約一年級孩子上課的時(shí)間，家長可以要求孩子，桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫。文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來，學(xué)生就可以在一次次的激勵(lì)競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

家長要引導(dǎo)孩子前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

2、上課認(rèn)真聽講

一年級孩子在聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心聆聽老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時(shí)還要注意記筆記，上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言可以幫孩子鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長：有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

2.重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上 “ 語言的翅膀 ” ，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

3.動(dòng)腦多思的好習(xí)慣：孩子是有惰性的，特別是有一批孩子聽講而不動(dòng)腦，而數(shù)學(xué)光聽是沒有用的。數(shù)學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生思考問題解決問題的能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，所以從小養(yǎng)成學(xué)生動(dòng)腦思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣非常重要。