小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點
數(shù)學(xué)在這些領(lǐng)域的應(yīng)用一般被稱為應(yīng)用數(shù)學(xué),有時亦會激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),并促成全新數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。下面小編為大家?guī)硇W(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點,希望大家喜歡!
小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點
生活中的數(shù)
(一)本單元知識網(wǎng)絡(luò):
1、生活中的數(shù)
(1)認、讀、數(shù)、寫10以內(nèi)的數(shù)。
(2)掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
(二)各課知識點:
1、可愛的校園(數(shù)數(shù))
知識點:
(1)通過觀察情境圖,初步認識10以內(nèi)的數(shù)。
(2)在數(shù)數(shù)的活動中,體會有序數(shù)數(shù)的方法。
2、快樂的家園(10以內(nèi)數(shù)的認識)
知識點:
(1)初步認識1~10各數(shù)的符號表示方法。
(2)在具體情境活動中,學(xué)習(xí)運用數(shù)字符號表示日常生活中的一些物體的量。
3、玩具(1~5的認識與書寫)
知識點:
能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù),能用數(shù)表示日常生活的一些事物,會正確書寫1~5的數(shù)字。
4、小貓釣魚(0的認識)
知識點:
(1)知道在生活中“0”所表示的幾種常見的意義,知道“0”和1,2,3,…一樣也是一個數(shù),“0”比1,2,3,…小。
(2)會正確書寫“0”
5、文具(6~10的認識與書寫)
知識點:
(1)能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6~10的物體個數(shù)。
(2)學(xué)會6~10各數(shù)的讀寫方法。
小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
【加減法】
(一)掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法——-“湊十法”
“湊小數(shù),拆大數(shù)”,將小數(shù)湊成10,然后再計算。
如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)
“湊大數(shù),拆小數(shù)”,將大數(shù)湊成10,然后再計算。
如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15)
注意:孩子喜歡和熟悉的方法才是方法而且只掌握一種就可以了。
(二)20以內(nèi)不進位加法和不退位減法:
11+6(個位相加,1+6=7)11+6=17
15-3(個位上夠減,5-3=2)15-3=12
3、加強進位和不進位、及不退位的訓(xùn)練。
4、看圖列式解題時候,要利用圖中已知條件正確列式。
常用的關(guān)系有:
(1)部分數(shù)+部分數(shù)=總數(shù):這時?在大括號下面的中間。
(2)總數(shù)-部分數(shù)=另一個部分數(shù):這時?在大括號的上面一邊。
(3)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù):誰比誰多幾,或誰比誰少幾。
(4)原有-借出=剩下:用了多少,求還剩多少時用。
一年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
10的合成與分解兒歌
你拍一,我拍一,我們從小愛學(xué)習(xí)。1+9=10,10可以分成9和1。
你拍二,我拍二,互助友愛好伙伴。2+8=10,10可以分成8和2。
你拍三,我拍三,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。3+7=10,10可以分成7和3。
你拍四,我拍四,放學(xué)認真做值日。4+6=10,10可以分成6和4。
你拍五,我拍五,質(zhì)疑答問要舉手。5+5=10,10可以分成5和5。
你拍六,我拍六,勤奮努力爭上游。6+4=10,10可以分成4和6。
你拍七,我拍七,創(chuàng)建先進班集體。7+3=10,10可以分成3和7。
你拍八,我拍八,全面發(fā)展人人夸。2+8=10,10可以分成2和8。
你拍九,我拍九,反復(fù)驗算不馬虎。9+1=10,10可以分成9和1。
你拍十,我拍十,為人做事要誠實。10+0=10,10可以分成0和10。
一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法
認真聽課
聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽,聽知識形成的來龍去脈,聽重點和難點,聽例題的解法和要求。思,一是要善于聯(lián)想、類比和歸納,二是要敢于質(zhì)疑,提出問題。記,指課堂筆記——記方法,記疑點,記要求,記注意點。
認真解題
課堂練習(xí)是最及時最直接的反饋,一定不能錯過。不要急于完成作業(yè),要先看看你的筆記本,回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深理解,強化記憶。
及時糾錯
課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測,反饋后要及時查閱,分析錯題的原因,必要時強化相關(guān)計算的訓(xùn)練。不明白的問題要及時向同學(xué)和老師請教了,不能將問題處于懸而未解的狀態(tài),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
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