小學一年級數(shù)學課文知識點
學習需要制定詳細的計劃,計劃本身對大家有較強的約束和督促作用,計劃對學習既有指導作用,又有推動作用。制定好的學習計劃,是提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的一些一年級數(shù)學的知識點,希望對大家有所幫助。
一年級數(shù)學課文知識點
認識圖形
1、長方體的特征:長長方方的,有6個平平的面,面有大有小。
如圖:
2、正方體的特征:四四方方的,有6個平平的面,面的大小一樣。
如圖:
3、圓柱的特征:直直的,上下一樣粗,上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。
如圖:
4、球的特征:圓圓的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。
5、立體圖形的拼擺:用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形,在拼好的立體圖形中,有一些部位從一個角度是看不到的,要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。
小學一年級數(shù)學知識點整理
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識,能分辨出四種基本的圖形。
2、學會觀察,能在生活中找出基本的形狀,會舉例。
3、能區(qū)分出面和體的關系,體會“面在體上”。
4、能找出一組圖形的規(guī)律。
5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。
動手做(一)
學生能自己動手折一折、剪一剪,剪拼出喜歡的圖案。
通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。
通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
動手做(二)
了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動,進一步熟悉學過的平面圖形。
初步認識平行四邊形,只讓學生直觀認識,知道形狀和名稱即可。
動手做(三)
通過欣賞和設計圖案的活動,進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。
小小運動會
1、應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。
2、經歷與他人交流各自算法的過程,體會算法多樣化。
3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設計美麗的圖案。
數(shù)學學習方法技巧
1、先復習十以內的減法然后過渡到十的倍數(shù)的整數(shù)減法運算。比如5-2=,8-4=等,孩子會馬上說出答案,然后再給出50-20=,80-40=等算式。如果孩子有猶豫,可以對比著出題讓孩子做,比如先出5-2=,再出50-20=,先出8-4=,再出80-40=等。
2、學會拆分數(shù)字。比如23可以拆成20和3,59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白,可以這樣做,先考孩子20+3=,答案是23,那23可以拆成20和幾呢?類似的訓練要反復多次。
3、學習100以內大數(shù)減小數(shù)的算法。一是能從任何位置熟練正數(shù)或倒數(shù)100以內的數(shù)字,二是理解減法的基本算法,加是往后數(shù)的,減是往前數(shù)的。很奇怪,十以內的加減法孩子們會數(shù)手指頭,但數(shù)字一大,他們往往不知所措了,所以父母要教給他們。如果孩子認真學,不長時間,不用數(shù)手指頭也可以給出答案的。
4、最后直接教給孩子方法。上面的幾步熟練掌握后,就可以直接教給孩子百內的減法算式了。比如70-46=,孩子可能一下子算不出,那就問孩子,46可以拆分成幾和幾?(要十的整數(shù)的),孩子會說40和6,那再問70減40等于幾?孩子會說出答案是30,那30再減6等于幾呢?那孩子就覺得簡單了。