小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期中知識點
數(shù)學(xué)是考試的重點考察科目，數(shù)學(xué)知識的積累和解題方法的掌握，需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，同時需要持之以恒的堅持。下面是小編給大家整理的一些一年級數(shù)學(xué)的知識點，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)知識點一年級
幾何類圖形試題
1、認(rèn)形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。
專家解析：考查認(rèn)圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色;也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。
2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角?
專家解析：考查觀察能力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。相類似的體型，一般需要先從實物展示做起，慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。
3、四根牙簽擺出3個三角形。
專家解析：考查空間想象能力和動手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形;平時家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。
4、有一個正方形，他缺少一部分;選擇答案中有幾個不規(guī)則形，請選中哪個不規(guī)則形正是這個正方形缺少的那部分。
專家解析：考查觀察能力。家長可以引導(dǎo)孩子先動手拼接，看看哪個是可以復(fù)原到原圖的。在比較中，孩子可以學(xué)習(xí)到各個不同圖形的特色，從而培養(yǎng)了一定的圖形識別能力。
5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。
專家解析：考查觀察和動手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[擺圖形，然后觀察可以組成的圖形的個數(shù)。動手的過程中，孩子可以親身體驗到不同圖形的組成，進(jìn)而形成一定的空間想象能力。
6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。
專家解析：考查觀察能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手拼圖，同時引導(dǎo)孩子觀察各個圖形的特點，在拼圖的過程中對各個圖形形成一定的感知。
一年級數(shù)學(xué)課文知識點
圖形的拼組
1.平面圖形的拼組
⑴ 區(qū)分正方形和長方形
長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。
正方形的特點：四條邊長度都相等。
正方形(四條對稱軸) 長方形(兩條對稱軸)
(2) 常見拼組：
① 兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。
② 兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。
③ 四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。
2.立體圖形的拼組
(1)區(qū)分正方體和長方體
長方體：有6個面，相對的面相同。
正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。
(2)常見拼組
① 兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。
② 八個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。
當(dāng)有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小正方體。
.課堂上是要把握老師的思想，老師說每一個小問題都不能放手，也要特別注意老師講述問題的邏輯
.在聽講過程中遇到的困難或問題時，首先要在課本上打分，繼續(xù)聽課，課后通過閱讀或咨詢師生來解決疑難問題
.注意老師的教學(xué)提示，這些提示往往反映出關(guān)鍵和難點
一定要有意識地捕捉問題解決，分析教科書，做筆記，總結(jié)，系統(tǒng)地分類，對比，演示，變化和其他技能傾聽只是接收信息的一種方式，所以好的傾聽者必須基于他們自己，區(qū)分哪些是有用的信息和哪些是無用的信息
年整理思路,思考老師講或聽老師認(rèn)為的想法在推廣的過程中,簡短的寫在筆記本上
.認(rèn)真做問題，關(guān)鍵是要保證問題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，這就要求我們在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，細(xì)心、完整的步驟，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?/p>
.工作必須檢查，檢查是保證工作質(zhì)量的重要手段之一
做完作業(yè)后要仔細(xì)想一想想想什么知識點這些家庭作業(yè)已經(jīng)使用，以及什么特點和規(guī)則，他們必須遵循
.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對某門課程不感興趣時，提醒自己這門學(xué)科的重要性，并確定你的決心，把它學(xué)好
.保持良好的心態(tài)，冷靜專注地做作業(yè)
.在工作量很大的情況下，要分部分完成任務(wù)
.有一個共同的想法，你可以考慮征求意見，當(dāng)你不知道一個困難的問題
應(yīng)特別注意綜合性和難點問題，即試卷最后到個主要問題
年記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力和記憶能力是我們學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵因素,良好的記憶力的方法能使我們更快,記憶學(xué)習(xí)更有效率
.家庭作業(yè)是測試和鞏固在課堂上學(xué)到的知識的一種方法通過練習(xí)作業(yè)問題，我們不僅可以鞏固我們所學(xué)到的知識，而且可以加深我們的理解和記憶
.有目的地使用參考書，并且有目的地根據(jù)你的實際情況選擇主題的一部分進(jìn)行訓(xùn)練，例如選擇你不能做的問題的類型，或者經(jīng)常犯錯誤
使用參考書的方式是同步或略微超前于教學(xué)進(jìn)度，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)的效率，使課堂學(xué)習(xí)更具有針對性
.課堂上不要把參考書當(dāng)作小計算機使用做作業(yè)
.回答問題要簡明扼要，注意克服緊張不安的心態(tài)，保持良好的心態(tài)
.理解和理解的過程是一個思考和理解的過程，它通過理解和提高我們分析問題和應(yīng)用知識的能力來幫助我們記住結(jié)論明確教師的教學(xué)目的，注意哪些可能是難點，重點是密切相關(guān)的
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