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魯教版一年級數學知識點總結

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知識是取之不盡,用之不竭的。只有限度地挖掘它,才能體會到學習的樂趣。任何一門學科的知識都需要大量的記憶和練習來鞏固。雖然辛苦,但也伴隨著快樂!下面是小編給大家整理的一些一年級數學的知識點,希望對大家有所幫助。

一年級數學《位置與順序》知識點

前后(前后的位置關系)

1、注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別。

2、鹿在最前面,誰在它的后面?這個答案不,不僅僅有一個松鼠,還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

3、注意讓學生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。

上下(上下的位置關系)

1、在具體的情境中理解“上下”的相對性。

2、能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關系。

左右(左右的位置關系)

1、能用語言描述物體的左右位置關系。

2、能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會:兩人如果面向同一方向,他們所看到的左右位置與順序是一致的;如果面對著面,他們看到的左右位置與順序是相反的。

一年級數學《100以內數的認識》知識點

1、從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。

讀數、寫數的方法:讀數和寫數都要從高位起。

2、單數:個位上是1,3,5,7,9的自然數。

3、雙數:個位上是0,2,4,6,8的自然數(0除外)。

4、整十數:個位上是0的自然數(0除外)。

5、5個十,5個一,組成起來是55。(十位上的5表示5個十,個位上的5表示5個一。)

讀作:五十五(寫語文漢字)寫作:55(寫數學字)

6、10個一是十,10個十是一百。(一、十、百是計數單位。要寫漢字)

數的組成:(注意不同的問法)

例:68是由6個十和8個一組成的;68是由8個一和6個十組成的

68里面有(6)個十和(8)個一,有(68)個一。

68十位上的數是6,表示6個十(寫漢字),個位上的數是8,表示8個一(寫漢字)。

7、比較兩位數大小的方法:先看十位,哪位數大它就大。如果十位相同,再看個位,哪位數大它就大。(開口朝大數,尖尖朝小數。)

8、當兩個數量相差很大時可以用“多得多,少得多”來描述;當兩個數量相差不大時可以用“多一些,少一些”來描述。

9、最小的三位數是100;的兩位數是99;最小的兩位數是10;的一位數是9;最小的一位數是1。

小學一年級數學的學習方法

1.學好數學,必須掌握三個基本概念:基本概念、基本規(guī)律和基本方法。

2。在完成主題后,我們必須仔細總結并相互推論。這樣,我們就不會花太多的時間和精力,當我們遇到同樣的問題在未來。

3.一定要得到一個全面的對數學概念的理解,并且不能有偏見。

4.學習概念的最終目的是用概念來解決具體問題。因此,我們應該主動運用所學到的數學概念來分析和解決相關的數學問題。

5.我們應該掌握各種解決問題的方法,在實踐中有意識地總結,慢慢培養(yǎng)合適的分析習慣。

6、要主動提高綜合分析能力,利用文本閱讀進行分析和理解。

7.在學習中,要注意有意識地轉移知識,培養(yǎng)解決問題的能力。

8.為了貫穿我們所學到的形成一個系統(tǒng)的知識,我們可以使用類比關系方法。

9.每一章的內容都是相互關聯的,不同章節(jié)之間的比較,以及前后的知識真正整合在一起,有助于我們更深入地理解知識體系和內容。

10.在數學學習中,通過對相似的概念或規(guī)律進行比較,找出它們的相同點、不同點和聯系,從而加深它們的理解和記憶。明確數學知識之間的相互關系,深入理解數學知識的概念,了解數學知識的衍生過程,使知識有序、系統(tǒng)化。

11。學習數學不僅要關注問題,還要關注典型問題。

12。對于一些數學原理、定理公式,不僅記得其結論,了解這一結論。

13.學習數學,記住并正確描述概念和規(guī)律。

14.在學習過程中,要注重理解,解放思想,把抽象化為具體,逐步培養(yǎng)學習數學的興趣。

15。對概念進行恰當的分類可以簡化學習內容,突出重點,明確上下文,便于分析、比較、綜合和概念。

16.數學學習是最忌諱的知識歧義,知識點被混淆在一起,為了避免這種情況,學生應該學會寫“知識結構摘要”。

17.學會對問題類型進行劃分和組合,學會從多角度、多方面分析和解決典型問題,并從中總結出基本問題類型和基本規(guī)律方法。

18.根據同一種數學知識之間的關系形成一個有機的整體,從而達到全局記憶的目的。

19.結合各種特殊培訓的特點,更多的學生和教師進行交流,學習他人的智慧,節(jié)省時間,提高問題的速度和質量,提高反應能力。

20。學習數學應該是循序漸進的,只要我們打好基礎,就可以逐步完善。

21。解決數學問題,關鍵是要建立正確的數學概念,從數學思維的角度來看,使用數學法則來解決。

22.認真聽課是奠定數學基礎的重要組成部分,也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。

23.在解決這一問題時,可以嘗試采用不同的方法,如假設法、特殊值法、整體法等。

24、要深刻認識知識點,認真研讀課本,認真傾聽,了解現實。

25.認真傾聽,一方面可以更好地掌握知識背景,加深理解,另一方面,也可以學習教師分析問題,解決問題的思路。

26.當我聽老師的評論時,我想先想一想如何做問題,然后看看老師的解決辦法是否一樣,也就是想想他們是否和老師一樣。閱讀并思考老師在黑板上解決問題的過程,想想他們是否能這樣寫,想想在解決問題的過程中是否有漏洞。

27.我們要注意三點:第一,學會用筆;第二,注意課后練習;第三,分層預習。

28.不要擔心一個或多個課程的糟糕成績。利用你的優(yōu)勢。他們可以幫助你重建信心,這是成功的第一個關鍵。

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