小學(xué)語(yǔ)文備考方法與復(fù)習(xí)攻略

　　離小升初越近家長(zhǎng)和孩子就會(huì)顯得更加緊張，有些復(fù)習(xí)的方法和技巧是小升初的家長(zhǎng)和孩子一定要看看的， 小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。

　　小學(xué)語(yǔ)文備考方法

　　01

　　以課文為重點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)階段應(yīng)以課本為主，按照課文順序，結(jié)合平時(shí)的筆記和老師復(fù)習(xí)課上講的重點(diǎn)，再次鞏固課本中的知識(shí)。一方面要堅(jiān)持每天閱讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)于重點(diǎn)課文，更要做到熟背、會(huì)默;另一方面要培養(yǎng)對(duì)文章的理解能力，能夠結(jié)合上下文理解文章的關(guān)鍵性語(yǔ)句的含義和作者表達(dá)的思想感情，用發(fā)散性思維分析問(wèn)題，用歸納性語(yǔ)句寫(xiě)大意。

　　02

　　提高識(shí)字寫(xiě)字能力

　　復(fù)習(xí)課本上的生字時(shí)，首先要觀察記憶字形。漢字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，要掌握各個(gè)生字的筆畫(huà)、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字，做到書(shū)寫(xiě)正確。其次要結(jié)合讀音記憶生字，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。第三要結(jié)合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對(duì)字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語(yǔ)句、語(yǔ)篇，掌握在不同語(yǔ)境下的含義，并適當(dāng)練習(xí)組詞、造句，才能真正地掌握生字。

　　03

　　積累一些作文素材

　　寫(xiě)作能力的提高依靠的是平時(shí)的積累。期末復(fù)習(xí)階段，可以抽時(shí)間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩(shī)詞等，拓展知識(shí)面，在考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)才能有充足的材料可以運(yùn)用，使作文內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)。

　　小升初語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)攻略

　　一、背誦默寫(xiě)

　　有些表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)，在背誦上沒(méi)有問(wèn)題，但在默寫(xiě)上會(huì)有可能遇到麻煩。他們會(huì)在默寫(xiě)時(shí)遇到提筆忘字及拿不準(zhǔn)個(gè)別字的寫(xiě)法而導(dǎo)致考試失分。在詩(shī)詞背誦默寫(xiě)復(fù)習(xí)方面，看似要背的篇數(shù)很多，但其實(shí)經(jīng)典的詩(shī)詞才是考試的重點(diǎn)。所以在背誦時(shí)，最好能配合上默寫(xiě)，以便達(dá)到心到手到的境界。

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文的閱讀包含兩種類型，即：科技文與文藝文。這兩種文章的閱讀都要注意重點(diǎn)句子，也就是與題干內(nèi)容相關(guān)的句子。區(qū)別在于，科技文要在與題目相關(guān)的句子上，從微觀的角度摳字眼;而文藝文則是要對(duì)文章從整體宏觀的角度了解句子的深層含義。這些都是建立在熟練閱讀基礎(chǔ)之上的。

　　三、作文

　　作文可謂是在語(yǔ)文考試中較為拉分的題，也是分?jǐn)?shù)占比較重的題目。之前已為同學(xué)們分享了很多有關(guān)作文分?jǐn)?shù)提升，作文寫(xiě)作方法輔導(dǎo)的文章，請(qǐng)同學(xué)們翻看以前相關(guān)的資訊文章，這里就不在一一闡述了。但要記住，一篇好的作文不僅要具有健康鮮明正能量的主題，還要有生動(dòng)優(yōu)美的文字及連貫、通順完整的結(jié)構(gòu)。且留意平日中素材的積累及練習(xí)。