怎么做語文選擇題
怎么做語文選擇題
語文考試前面五道選擇題不會的小技巧，不是真理，也不是知識點(diǎn)，是蒙的方法，要想把題做對，還是要真正掌握這個知識點(diǎn)。小編在這里整理了相關(guān)資料，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
教你如何蒙語文選擇題
1、字音。
生僻字不認(rèn)識就假裝它是正確的。
一個字不確定它是不是讀聲旁，就假裝它不讀聲旁。
兩個三聲的字在一起，如“襁褓(qiǎnɡ bǎo)”，讀起來前面一個像是二聲，但是一個二聲的和一個三聲的在一起，如“祈禱(qí dǎo)”，讀起來前面一個也是二聲。這個時候就難判斷前面一個字到底是三聲還是二聲的時候，可以把這個字再組個詞，避開后面一個是三聲的。如“祈”可以組成“祈福”，這樣就容易判斷了。
多音字不會，可以多組幾個詞，看看它的意思和哪個相近。如“連累”的“累”，不確定讀三聲還是四聲，可以看它的其它組詞，如，累及，勞累……這樣就知道這個字哪個音一樣了。多音字里面，讀四聲的名詞居多。
前后鼻音、平舌翹舌不分，可以看它的聲旁是前鼻音還是后鼻音，是平舌音還是翹舌音，很多時候這個字就和它的聲旁一樣的。
形近的字，反而更可能讀音不一樣。這也是設(shè)題者喜歡考查的。
2、字形
一般不確定這個字的偏旁，就組詞，和另外一個字同樣的偏旁。如“精粹”“抉擇”……
按照形旁的意思去理解，如“孺”是子字旁，而“儒”是單人旁，意思不同。就很容易區(qū)別哪個正確。
四字詞，一般都是一三字，二四字，有相關(guān)聯(lián)處。如“提心吊膽”，“提”與“吊”就是往上提的意思，那么，寫成這個“調(diào)”就是錯的。
從意思去判斷對錯，如“迫不及待”，“不及”是來不及的意思，而“不急”，意思則剛好相反。
3、成語
一般從字面意思去理解的，就是錯誤的。取
成語的兩個字或一個字的意思的，也是錯誤的，常考的如“首當(dāng)其沖”。
如果是考“依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，則選擇最書面語的。
4、修改病句
一些政策，法令類的句子，找不出錯誤，就當(dāng)做是正確的。
先縮句，看通不通。看并列句，看關(guān)聯(lián)詞，看兩面詞，看多重否定，看最后有沒有賓語，看介詞開頭……
5、排序
在做完所有的題目后，回去檢查這個題目，花兩分鐘按四個選項(xiàng)的順序代入讀一遍。
先看選項(xiàng)，看有哪些做為開頭的。
還有就是對比選項(xiàng)。如A 2 3 5 6 7 1 4 B 4 2 1 5 6 3 7 C 7 1 2 4 3 6 5 D 4 3 6 5 1 7 2 這里有兩個都是是4開頭，那就排除AC，然后B的4后面是21，選項(xiàng)是2在1前面的有AB，1在2前面的有CD，各占兩個，再看D選項(xiàng)，4后面是36，3在6前面的有ACD，占三個，所以3在6前面的可能性更高，那就選D了。
如何成功拿下語文選擇題的分?jǐn)?shù)
首先，語文試卷的選擇題的大體題型分為字音字形、病句修改、詞語解釋、文化常識以及現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。我們先說字音字形和詞語解釋，這兩類選擇題對于同學(xué)們來說，是需要花大量的時間積累的，但并不是說需要同學(xué)們每天都做很多題目，因?yàn)楹驼Z言基礎(chǔ)相關(guān)的選擇題型的題量都是比較小的，做起來也相對比較輕松，小編建議同學(xué)們可以將課間或午睡的時間充分利用起來，每天都做兩三道這種題型，保持語感的同時，記錄下自己不熟悉的成語、易錯的字音字形等等。
其次，針對病句修改和文化常識的積累這兩類題型，小編建議同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類整理，比如哪些是缺主、詞語搭配不當(dāng)、語義累贅或者是敬謙詞、時事熱點(diǎn)等等，并定期進(jìn)行回看鞏固。
接下來是對現(xiàn)代文閱讀和選擇題的攻破。解答這一類題型也是有一定的小技巧的，同學(xué)們在做此類選擇題時，一定要注意語氣十分肯定的句子所表達(dá)出來的意思，過于“絕對化”的選項(xiàng)通常都是錯誤的選項(xiàng)，可以第一時間排除掉，接著我們再到原文中找出每個選項(xiàng)的句子，一一比較內(nèi)容有哪些不同，在進(jìn)行篩選和最后選擇。
最后是文言文閱讀的選擇題。對于大多數(shù)同學(xué)來說，文言文的選擇是非常容易失分的地方，很多同學(xué)在心里嘀咕，我連現(xiàn)代文的成語解釋都弄不明白呢，古文里的詞語還有那么多種語法，怎么記得過來?在這里，小編想告訴同學(xué)們的是，想要取得高分，就必須花大量的時間去積累，提升自己的語文素養(yǎng)和培養(yǎng)自己的語感是非常重要的，不要因?yàn)椴幌矚g就排斥這部分內(nèi)容，如果同學(xué)們能夠掌握好各類詞語的意思，那么文言文的翻譯也就順帶掌握了，一舉兩得，何樂而不為呢?
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