小學英語學習更多的是語句結構以及動名詞的使用，下面就是小編給大家?guī)淼男∩跤⒄Z知識點復習資料，希望能幫助到大家!

　　小學英語畢業(yè)總復習資料

　　一：易錯詞匯

　　1. a, an的選擇: 元音字母開頭的單詞用an，輔音字母開頭的單詞用a.

　　2. am , is , are的選擇: 單數(shù)用is , 復數(shù)用are. I 用 am , you 用 are.

　　3. have , has 的選擇: 表示某人有某物。單數(shù)用has , 復數(shù)用have. I , you 用 have .

　　4. there is, there are 的選擇:表示某地有某物，某人。單數(shù)用there is , 復數(shù)用there are.

　　5. some, any 的選擇:肯定句用some, 疑問句和否定句用any.

　　6. 疑問詞的選擇:what (什么) who (誰) where (哪里) whose (誰的) why(為什么)when(什么時候)which(哪一個)how old (多大) how many (多少)how much(多少錢)

　　二：形容詞比較級

　　當我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。比較級的句子結構通常是：

　　…… + 動詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than(比)+ …… ,

　　如：I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)

　　An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)

　　形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的，它的變化規(guī)則是：

　?、?一般的直接在詞尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,

　?、?以e結尾的，直接加r ，如 fine – finer ,

　?、?以輔音字母加y結尾的，先改y為i再加er，如funny - funnier

　?、?雙寫最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

　　☆注意 比較的兩者應該是互相對應的可比較的東西。

　　典型錯誤：My hair is longer than you.(我的頭發(fā)比你更長。)

　　比較的兩者是我的頭發(fā)、你(整個人)，那么比較的對象就沒有可比性。

　　應該改為：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

　　三：動詞過去式 動詞的過去式的構成規(guī)則有：

　　A、規(guī)則動詞

　?、?一般直接在動詞的后面加ed：如　worked , learned , cleaned , visited

　?、凇∫詄結尾的動詞直接加d：如　lived , danced , used

　?、?以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如　study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類)

　?、?雙寫最后一個字母(此類動詞較少)如　stopped

　　B、不規(guī)則動詞(此類詞并無規(guī)則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：

　　sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　　四：動詞現(xiàn)在分詞 動詞的ing形式的構成規(guī)則：

　?、僖话愕闹苯釉诤竺婕由蟟ng , 如doing , going , working , singing , eating

　　② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing　，如having , writing

　?、?雙寫最后一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting

　　五：人稱和數(shù)

　　六：句型專項

　　1、肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：

　　I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

　　There are four fans in our classroom.

　　He will eat lunch at 12:00.

　　I watched TV yesterday evening.

　　2、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student.

　　She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in a hospital.

　　There are not (aren’t) four fans in our classroom.

　　He will not (won’t) eat lunch at 12:00.

　　I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

　　☆注意 小結：否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞 “not”。有動詞be的句子則“not”加在be后面，可縮寫成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分開寫。沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞(do，does，did)，然后在它后面加上“not”，你也可以把它們縮寫在一起如“don’t , doesn’t , didn’t )。這三個助動詞要根據(jù)人稱和時態(tài)來選擇，其中“does”只用于一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)的情況，而“did”只用于一般過去時，不論主語是什么人稱和數(shù)，都用“did” 。

　　3、一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。

　　☆注意 小結：一般疑問句是在肯定句的基礎上，

　　①把動詞be調到首位，其他照寫，末尾標點符號變成問號即可。

　?、跊]有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞(do，does，did)再把緊跟在后面的動詞變回原形，末尾標點符號變成問號即可。

　　4、特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該問什么就答什么，不能用“yes 、no”來回答。

　　☆小結：how many 用來提問可數(shù)名詞的數(shù)量，主要有以上三種句式搭配，

　　How many + 名詞復數(shù) + do you have? 你有多少……?

　　How many + 名詞復數(shù) + can you see? 你能看見多少……?

　　How many + 名詞復數(shù) + are there…? 有多少……?

　　七：完全、縮略形式

　　I’m=I am he’s=he is she’s=she is they’re=they are you’re=you are there’s=there is they’re=they are can’t=can not don’t=do not doesn’t=does not isn’t=is not aren’t=are not let’s=let us won’t=will not I’ll=I will wasn’t=was not

　　總結：通常情況下，'m即am，'s即is(但 let’s=let us)， 're即are ，n't即not (但can’t=can not)

　　八：名詞復數(shù)規(guī)則

　　1.一般情況下，直接加-s， 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.

　　2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches.

　　3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries.

　　4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives.

　　5.不規(guī)則名詞復數(shù)：

　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese