2020小升初語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧
想要學(xué)好語(yǔ)文又不容易，我們可以看看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我們?cè)谄綍r(shí)多練練題，多記一些單詞、短語(yǔ)、句子......小編整理了2020小升初語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧,希望能幫助到您。
2020小升初語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧
(一) 讀材料
所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。
閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類(lèi)的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。
有的學(xué)生要用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間?！暗棺x法"對(duì)表層理解的題目(提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好，對(duì)深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出準(zhǔn)確的判斷。
因此，解答這類(lèi)題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及“排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。
(二)找原話
所謂“找原話”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間和范圍。
在通讀全文的基礎(chǔ)上，將要回答的問(wèn)題放到閱讀試卷上的文字材料中來(lái)，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。對(duì)短文進(jìn)行理解，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時(shí)利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以用文中的原話來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”來(lái)回答問(wèn)題。
如果它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定必需要使用學(xué)生自己的話來(lái)回答的話，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。
(三)看要求
所謂“看要求”，就是要求學(xué)生再審視語(yǔ)文閱讀理解所要求回答的問(wèn)題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來(lái)，作為扣題作答的要點(diǎn)，也是學(xué)生回答問(wèn)題的可能的得分點(diǎn)。要做到細(xì)讀文章的內(nèi)容，機(jī)智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問(wèn)題細(xì)讀全文。在進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)一般要做到如下幾點(diǎn)：
1.要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們?cè)诰渥又械木唧w含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，學(xué)生特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對(duì)回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題的文字和內(nèi)容。
2.要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過(guò)上下文，大膽地對(duì)閱讀文字材料中的個(gè)別詞義、語(yǔ)義和句義進(jìn)行推測(cè)、推理和推斷，還可以通過(guò)構(gòu)詞常識(shí)大膽猜測(cè)。
3.是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過(guò)去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí)，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來(lái)猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞等方法來(lái)猜出這個(gè)詞的大致意思。
解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完后，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字(不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找)。同時(shí)我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時(shí)間，先易后難是閱讀理解的考試時(shí)答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的閱讀理解題。
小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)4個(gè)技巧
第一點(diǎn)，同學(xué)們要做好的就是預(yù)習(xí)
相信有不少同學(xué)的老師都要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí)課文的吧，但是真正做好這一工作的同學(xué)又有幾個(gè)呢?
預(yù)習(xí)，不是僅僅讓同學(xué)們?nèi)プx一遍課文，了結(jié)課文大致內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)沒(méi)有任何意義。
預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們要做好兩個(gè)步驟：
第一步、粗讀，就是讓同學(xué)們粗略地讀一遍課文，找出課文中不認(rèn)識(shí)、不理解的字、詞，然后通過(guò)查閱字典等工具書(shū)，掃清自己的閱讀障礙，也便于了解課文大意。
第二步就是要精讀，同學(xué)們可以先自己試著去給課文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是詩(shī)詞或文言文，同學(xué)們可以去逐句翻譯......
同學(xué)們還要做好一個(gè)工作，就是將自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，標(biāo)記出來(lái)，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課。只有這樣，同學(xué)們才能學(xué)透這一篇課文，掌握好這些知識(shí)點(diǎn)。
第二點(diǎn)、就不得不說(shuō)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)
比如語(yǔ)文字詞、古詩(shī)詞、文言文等，字詞方面，?？嫉木褪嵌嘁糇?、形近字、近義詞、反義詞等，同學(xué)們要自己學(xué)會(huì)總結(jié)。
不要總是依賴(lài)?yán)蠋熁蛘咻o導(dǎo)資料，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料雖然方便，但卻少了一個(gè)整理總結(jié)、加深印象的過(guò)程。
再一個(gè)就得著重說(shuō)一說(shuō)課文的背誦，這真是難倒了不少同學(xué)，看到“背誦全文”就緊張。
背誦，為什么對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是難題?主要原因在于這部分同學(xué)沒(méi)有掌握好方法，拿到一篇課文，看到背誦全文就開(kāi)始一字一句從頭背到尾，背了半天，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)記住幾句。
同學(xué)們想要長(zhǎng)時(shí)記憶課文，就要注意方法，比如畫(huà)面聯(lián)想記憶法。例：背誦《望天門(mén)山》
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
同學(xué)們背誦的時(shí)候，可以先想象一下這首詩(shī)的畫(huà)面：
雄偉的天門(mén)山被長(zhǎng)江攔腰劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山相對(duì)聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽(yáng)那邊駛過(guò)來(lái)。
從“天門(mén)山-碧水-青山-孤帆”，同學(xué)們想象這些畫(huà)面，就能快速背下這首詩(shī)。
關(guān)于課文背誦的方法還有很多，今天我們就不一一列舉了，之后我們會(huì)以專(zhuān)題的方式為同學(xué)們講解。
第三點(diǎn)、語(yǔ)文的閱讀理解
語(yǔ)文閱讀理解是同學(xué)們的難點(diǎn)，同學(xué)們想要在閱讀理解這道題上拿高分，就要注意解題步驟：
首要要通讀全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的標(biāo)題、開(kāi)頭結(jié)尾和每段開(kāi)頭的句子;
然后就是要認(rèn)真審題，帶著問(wèn)題再去閱讀一遍文章;最后當(dāng)同學(xué)們得出答案之后，再閱讀一遍，驗(yàn)證答案。
這時(shí)，就有同學(xué)有疑問(wèn)了?考試的時(shí)候，哪有時(shí)間去做好這些步驟呀?
我們教給同學(xué)們這些解題技巧，是要讓同學(xué)們考試的時(shí)候才用的嗎?如果真的是這樣，那我們可以明確的告訴你，這樣做大部分同學(xué)都來(lái)不及。
這需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多練題，培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練做題的感覺(jué)，掌握一些閱讀理解的答題公式。
比如概括主旨：文章通過(guò)講述......的故事，贊美了......從而表達(dá)了作者......的感情，揭示了......的道理;
比如說(shuō)“讓同學(xué)們給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題”，同學(xué)們可以這樣做：同學(xué)們可以根據(jù)文章的主要事件、或者主要人物，再加上修飾詞命名;也可以用文章的中心詞命名。
大部分的閱讀理解題目都有一套大致的答題模板，我們之后會(huì)為同學(xué)們整理分享。
第四點(diǎn)、作文
作文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，同學(xué)們也明白。而我們想要寫(xiě)好語(yǔ)文作文，就離不開(kāi)平時(shí)的積累和運(yùn)用。
怎么積累? 這就需要廣泛的閱讀，通過(guò)閱讀，來(lái)積累作文素材。同學(xué)們還要準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，將這些作文素材摘抄到本子上，平時(shí)多去看看、記一記。
作文素材積累了，就要去運(yùn)用，不然這能是一堆廢紙。那怎么用?很多同學(xué)都有寫(xiě)日記的習(xí)慣吧，那么我們就可以把素材運(yùn)用到日記中，或者是一周練習(xí)一篇作文，主要就是訓(xùn)練自己的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，提升自己的寫(xiě)作能力。
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