北師大版小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
實(shí)際上，語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些三年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)
1、文學(xué)常識(shí)
(1)老子
老子，春秋時(shí)期(楚)國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，(道)家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有(《道德經(jīng)》)，又稱(chēng)(《老子》)。
(2)孔子
孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)時(shí)期(魯)國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家。他也是(儒)家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最的文化名人之一?？鬃泳幾宋覈?guó)第一部編年體史書(shū)(《春秋》)?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語(yǔ)錄體散文集(《論語(yǔ)》)及(《史記·孔子世家》)。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中(七十二)人名氣很大。
(3)神話
①概念
關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。
②中國(guó)傳統(tǒng)神話舉例
嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日
(4)春聯(lián)
①概念
春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。
②概念
它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)的文學(xué)形式。
③名聯(lián)舉例
一年四季春常在——萬(wàn)紫千紅永開(kāi)花——橫批：喜迎新春
春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)
百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬(wàn)象更新
喜居寶地千年旺——福照家門(mén)萬(wàn)事興——橫批：喜迎新春
(5)名句
①溫故而知新
②三人行，必有我?guī)熝?/p>
③學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
④知之為知之，不知為不知，是知也
2、口語(yǔ)交際
(1)用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容
例如：用自己的話講《盤(pán)古開(kāi)天地》的故事
(2)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的古建筑
3、四字詞語(yǔ)積累
(1)“ABX.X”式(A與B為反義詞)
遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置
(2)“XAXB”式(A與B為反義詞)
舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多
(3)“AXBX”式(A與B為反義詞)
異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合
三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
《恐龍》
1、相關(guān)背景
恐龍，繁盛于中生代(約兩億年前)的一類(lèi)爬行動(dòng)物。與傳說(shuō)中的“龍”無(wú)關(guān)?？铸埛N類(lèi)繁多，一般頭小體大，大的長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸，小的長(zhǎng)不到一米。生活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。
2、主要內(nèi)容
《恐龍》是一篇知識(shí)性的短文，介紹了恐龍的種類(lèi)、形態(tài)和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。
3、分段及段意
本文可分為三段：
第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。
第二段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類(lèi)和生活習(xí)性。
第三段(6節(jié))恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。
《槐鄉(xiāng)五月》
1、相關(guān)背景
洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長(zhǎng)圓形?；ü?ɡuān)蝶形，黃白色，夏季開(kāi)花，秋季結(jié)果。莢果肉質(zhì)，不開(kāi)裂，內(nèi)有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。
2、主要內(nèi)容
《槐鄉(xiāng)五月》以?xún)?yōu)美形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開(kāi)的美麗景象和感人場(chǎng)面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)美好生活的思想感情。
3、句式
比喻：
1、五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
2、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
三年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)
關(guān)聯(lián)詞
1.李白和孟浩然(一會(huì)兒)仰望著藍(lán)天白云，(一會(huì)兒)遠(yuǎn)眺江上景色。
2.(雖然)我們暫時(shí)分別了，我們的友誼(卻)像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。
3.對(duì)偶句：(1)岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。
(2)窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
課文內(nèi)容考點(diǎn)
1 燕子
1、“一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。”作者按照從整體到局部的順序?qū)懥搜嘧拥耐庑巍?/p>
2、《燕子》是鄭振鐸寫(xiě)的，讓我們認(rèn)識(shí)了活潑機(jī)靈的燕子，表達(dá)了作者對(duì)燕子和春天的喜愛(ài)之情。
3、第二段中作者寫(xiě)了微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、青草、綠芽、鮮花、小燕子等景物?！摆s集似的”用擬人的手法寫(xiě)出了春天的熱鬧?！摆s來(lái)”寫(xiě)出了小燕子迎接春天的喜悅和急切。
4、“斜著身子”寫(xiě)出燕子的飛行姿勢(shì)，表現(xiàn)了飛行時(shí)的輕快靈活、自由自在;“掠過(guò)”寫(xiě)出了燕子飛行的輕盈，“‘唧’的一聲”表現(xiàn)出燕子飛行時(shí)的歡快心情。
5、“在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的幾細(xì)線,多么像五線譜哇?！边@句話把電線比作“五線譜”，把燕子比作“音符”,把“藍(lán)天”比作譜紙。
古詩(shī)三首
《絕句》
1、《絕句》的作者是唐朝詩(shī)人杜甫，字子美，他的詩(shī)作被稱(chēng)為“史詩(shī)”，他被稱(chēng)為“詩(shī)圣”。這首詩(shī)是他住在成都浣花溪草堂時(shí)寫(xiě)的。描繪了初春時(shí)節(jié)的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
2、《絕句》一詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞是：黃鸝、翠柳、白鷺、青天，描寫(xiě)動(dòng)作的字是：鳴、上、含、泊。靜態(tài)描寫(xiě)的句子是“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”;動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子是：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>
3、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
詩(shī)意:兩只黃鸝在翠綠的柳枝上鳴唱,白鷺飛上了高高的藍(lán)天。
4.窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
“含”的意思是鑲嵌，包含，泊的意思是停泊。萬(wàn)里船，指從遠(yuǎn)方來(lái)的船
詩(shī)意:窗口正對(duì)著西嶺千年不化的積雪,門(mén)外停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。
5、本詩(shī)中的對(duì)仗有：“兩個(gè)”對(duì)“一行”;“黃鸝”對(duì)“白鷺”;“鳴”對(duì)“上”;“翠柳”對(duì)“青天”。
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