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青島版六年級語文知識點

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一份努力一份成功,十份努力十份成功,一分辛苦一分才,要想學習成績好,多記多看多,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。下面是小編給大家整理的一些六年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

六年級語文課文知識點

生字組詞

袖:袖子 袖口 衣袖 領袖 袖手旁觀

篷:斗篷 帳篷 船篷 敞篷 篷車

縮:退縮 畏縮 縮短 縮小 節(jié)衣縮食

瘋:瘋子 瘋狂 發(fā)瘋 瘋狗 瘋言瘋語

瓦:瓦藍 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解

墩:土墩 墩布 墩子 厚墩墩 門墩兒

甩:甩手 甩車 甩打 甩袖子 甩手掌柜

嚷:吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫

吱:吱吱 吱的一聲響

蒜:大蒜 蒜黃 蒜苗 蒜泥 蒜頭 蒜瓣兒

醬:醬油 面醬 醬菜 醬色 甜面醬

燉:燉肉 清燉 燉鍋 燉酒 文火慢燉

唇:嘴唇 唇舌 唇亡齒寒 唇槍舌劍

蹦:蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦亂跳

梯:樓梯 電梯 云梯 扶梯 階梯 梯田

多音字:

興:xīng興辦 xìng高興

嚷:rǎng大嚷大叫 rāng嚷嚷

形近字:

袖(衣袖) 抽(抽水)

篷(帳篷) 蓬(蓬勃)

衡(電梯) 遞(傳遞)

詞語解釋:

斗篷:披在肩上的沒有袖子的外衣。

窸窸窣窣:形容細小的摩擦聲音。

預報:預先的報告(多用于天文、氣象等方面)。

嘟囔:連續(xù)不斷地自言自語。

滿滿當當:形容很滿。

六年級語文古詩知識點

《浪淘沙》知識點

鑒賞

1、詩的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄,突出了九曲黃河沖風破浪、一往無前特點?!熬徘庇昧丝鋸埖氖址?,寫出黃河的蜿蜒曲折,“自天涯”將黃河的源遠流長寫得出神入化。

2、后兩句借用牛郎與織女的典故,馳騁想象,表示要迎著狂風巨浪,頂著萬里黃沙,逆流而上,一直到牛郎織女家,表現(xiàn)了詩人不畏艱難的豪邁氣概。

課文主題:

《浪淘沙》通過描寫黃河大浪淘沙之勢,并借用牛郎織女的典故表達了對美好生活的向往,表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概和奮發(fā)向上的情懷。

《江南春》知識點

鑒賞

1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現(xiàn)了江南色彩斑斕的自然風光;次句描寫了江南獨特的地形風貌,臨水有村莊,依山有城郭,酒旗在和風中招展。

2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來的許多寺院,被迷蒙的煙雨籠罩著,若隱若現(xiàn),給江南的春天增添朦朧迷離的色彩。“南朝”二字給這隔畫面增添了悠遠的歷史色彩?!八陌侔耸笔翘撝福皇菍嵵?,意在突出寺院之多。

課文主題:

《江南春》描繪了江南春天的美麗景色,不僅有清新、明媚的自然風光,更具悠遠的歷史色彩,表現(xiàn)了詩人對江南景物的贊美和神往。

《書湖陰先生壁》知識點

鑒賞

1、前兩句從“凈無苔”和“花木成畦”,來贊美楊家庭院的潔凈清幽,暗示庭院主人生活情趣的高雅。

2、后兩句詩人運用了對偶和擬人的修辭手法,賦予山水人的感情,化靜為動,顯得自然環(huán)境既生機勃勃又清靜幽雅。

課文主題:

《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色,表現(xiàn)了詩人對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定,也表現(xiàn)了詩人對田園生活的向往之情。

六年級語文學習方法技巧

小升初語文高分需掌握的事項有:掌握規(guī)律、抓住要點、提高能力。

1、標點符號

知識要點:

①綜合運用學過的常用標點:句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。②認識分號。

難點與對策:

①句號和逗號的區(qū)分。句號和逗號使用的頻率,錯誤也最多。一是句逗不分,二是“一逗到底”。對策首先是讓學生明白標點符號的重要性。(葉圣陶先生說過:“標點很要緊。一個人標點不大會用,說明他語言不夠清楚?!?再者是讓學生弄懂,“陳述句末尾的停頓,用句號?!?/p>

②某些標點行文時的規(guī)范寫法。本來,只要懂得正確運用標點符號就行了。但是,由于行文時不注意規(guī)范的寫法,也會影響標點符號作用的發(fā)揮。因此,必須引起我們的重視。不規(guī)范的寫法:(一)誤把句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號等“點號”加在一行之首;(二)把引號、書名號等“標號”的前一半寫在一行之末,或把它們的后一半加在一行之首。

對策是說明規(guī)范使用標點的意義,讓學生在使用中形成習慣。

2、閱讀

知識要點:

①閱讀程度適合的文章

(一)能正確地給文章劃分段落,概括段意,列小標題。

(二)能理解、概括文章的主要內容,領會有一定內涵的詞句,體會作者的思想感情,概括文章的中心思想,并有自己的見解。

(三)能領悟文章的思路和表達方法。

②能正確、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準備,即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學過或讀過的喜愛的優(yōu)秀詩文(包括教材所指定的課文)。

③學會瀏覽,能根據(jù)需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣,每年不少于50萬字。逐步培養(yǎng)自讀書筆記的習慣。

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