閩教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是小編給大家整理的一些三年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文《嫦娥》知識(shí)點(diǎn)
原文：
嫦娥(唐代：李商隱)
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
注釋?zhuān)?/p>
嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人。《淮南子·覽冥訓(xùn)》：“羿請(qǐng)不死之藥于西王母，恒娥竊以奔月?！焙阌肿鲓?。
云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。
長(zhǎng)河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒(méi)，又一個(gè)孤獨(dú)的夜過(guò)去了。
碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬(wàn)里，東復(fù)有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色?！?/p>
譯文：
透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒(méi)在黎明的曙光里。
月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長(zhǎng)生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)
一、易讀錯(cuò)的字
登(dēng)上 觀眾(zhòng) 掌(zhǎng)聲
落(lào)下 調(diào)(diào)來(lái) 胸脯(pú)
男(nán)孩 寧(níng)靜 寒冷(lěng)
誠(chéng)(chéng)實(shí) 凍(dòng)死 面包渣(zhā)
戰(zhàn)斗(dòu) 撤(chè)退 白求恩(ēn)
血(xuè)絲 彈(dàn)片 迅 (xùn)速
二、易寫(xiě)錯(cuò)的字
登： 上下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意上面的筆順是：橫撇、點(diǎn)、撇、撇、捺。
腿： 左右結(jié)構(gòu)，第十筆是點(diǎn)。注意右邊部分先寫(xiě)上面的“ ”，再寫(xiě)走之。
投：第五筆是橫折彎。
勇：第四筆是橫折，不要寫(xiě)成橫折鉤。
短：要寫(xiě)得左窄右寬，注意第五筆是點(diǎn)。
秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。
三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)
司馬光 庭院 登上 跌倒 觀眾 放棄 堅(jiān)持
掌聲 全班 沉默 腿腳 投向 調(diào)來(lái) 搖晃
熱烈 勇氣 輪流 文靜 講臺(tái) 一齊 角落
慢吞吞 剛剛 淚水 持久 平息 動(dòng)聽(tīng) 面對(duì)
灰雀 粉紅 凍死 郊外 養(yǎng)病 跳動(dòng) 歡快
谷粒 男孩 或者 嚴(yán)寒 本來(lái) 可惜 肯定
四、近義詞
輪流—輪換 立刻—立即 熱烈—強(qiáng)烈
講述—講解 動(dòng)聽(tīng)—好聽(tīng) 憂郁—憂慮
鼓勵(lì)—鼓舞 監(jiān)督—監(jiān)視 歡迎—迎接
果然—果真 喜愛(ài)—喜歡 可惜—惋惜
誠(chéng)實(shí)—老實(shí) 激烈—猛烈 敏捷—敏銳
沉思—思索 懇求—請(qǐng)求 迅速—快速
五、反義詞
猶豫—果斷 熱烈—冷清 憂郁—開(kāi)朗 歡迎—拒絕
喜愛(ài)—討厭 仰望—俯視 歡快—憂傷 鎮(zhèn)定—慌張
敏捷—緩慢 危險(xiǎn)—安全 勝利—失敗
三年級(jí)小學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文
1.要記住重點(diǎn)。
老師一般在上課的時(shí)候，都將考試的重點(diǎn)講三遍，所以在上課的時(shí)候，認(rèn)真的聽(tīng)課，將老師所要說(shuō)的重點(diǎn)用筆畫(huà)出來(lái)，并且記在自己的腦海里，然后課后期間自己再做一次小溫習(xí)，這樣加深記憶力。
2.要勤做筆記。
自己要準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本，將老師講的重點(diǎn)都抄出來(lái)，以后做作業(yè)或者是復(fù)習(xí)考試的時(shí)候都拿出來(lái)多讀，多看幾次，這樣就可以記住最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，也不會(huì)在考試的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成習(xí)慣，可以提高語(yǔ)文的成績(jī)。
3.學(xué)會(huì)多朗誦。
小學(xué)的語(yǔ)文靠的就是多讀多背誦，讀的多了，不但可以提高自己的朗誦的能力，還可以多認(rèn)識(shí)一些陌生的字，還有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵的詞語(yǔ)、成語(yǔ)都可以記住，有助于提高作文水平，還可以提高自己的記憶力。
4.善于提出問(wèn)題。
遇到不懂的問(wèn)題一定要多問(wèn)一些語(yǔ)文水平好的同學(xué)，或者是老師，然后自己通過(guò)他們給予自己的答案再多加思索，看看他們是用什么樣的學(xué)習(xí)方法解決這些語(yǔ)文的問(wèn)題，多學(xué)習(xí)，多交流。
5.要打好基礎(chǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文主要就是拼音和一些詞語(yǔ)，只要學(xué)會(huì)了這些學(xué)起來(lái)就容易多了，拼音一定要記住哪些是聲母和韻母，每個(gè)音調(diào)是怎么使用，怎么去拼出來(lái)，在課本遇到的新的拼音就要用筆畫(huà)出來(lái)多寫(xiě)多讀幾遍。
6.要多查字典。
只要你們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題都要學(xué)會(huì)查字典，字典是你學(xué)習(xí)的 第二任老師，遇到不懂的多查字典，字典不但可以讓自己多認(rèn)識(shí)生字，還可以在查字典的時(shí)候，記住詞匯的部首還有拼音，加深記憶。
7.要對(duì)語(yǔ)文感興趣。
這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的作用，開(kāi)始接觸的時(shí)候小孩子或許覺(jué)得有點(diǎn)困難，慢慢的就產(chǎn)生厭惡，最后發(fā)展成了抵觸，有了這樣的心理對(duì)學(xué)好語(yǔ)文就產(chǎn)生了困難，所以家長(zhǎng)和老師一定要齊心協(xié)力的幫助孩子，不要輕易的放棄。
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