讓大家瀏覽起來更清晰,家長給孩子輔導作業(yè)也更方便,學習還是以課本為中心,多聯(lián)系課本中的知識,對課本知識多歸納、多總結。下面小編為大家?guī)斫y(tǒng)編版語文五年級(上)電子課本，希望對您有所幫助!

統(tǒng)編版語文五年級(上)電子課本

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部編版和統(tǒng)編版有什么區(qū)別

1、統(tǒng)編版是指由國家教育部中的行政部門統(tǒng)組織編寫的教材，部編版一般是由國家教育部直接組織來編寫的。

2、教材是供教學用的資料，如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。

3、廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等。

4、教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。計算機網絡上使用的學習材料也是教學材料。

五年級語文學習方法

1、扎實字、詞、句基本功。字從音、形、義穩(wěn)步推進;詞從詞義的辨析來深入體會。句是否遵循邏輯性與語法結構。

2、強化閱讀能力，提升鑒賞水平。文言文閱讀，掌握虛詞、實詞、通借字以及字、詞古今義等。

古詩詞閱讀，通過了解作者的生平生事跡來了解當時的社會背景，從而理解詩詞的意思以及寓意，逐步提升自身鑒賞水平。現代文閱讀，字、詞義、拼音、過渡句、中心句、仿句、修辭手法以及作用等熟練掌握。

3、寫作能力們提升。真正掌握寫人、記事、描景、狀物、看圖、想象、應用文等等寫作技巧以及基本表現手法。

語文的重要性：

1、語文是學習知識的基本手段。語言文字正是認知的基礎，是學習知識的基本手段。沒有很好的語文功底，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學術研究就會成為無源之水。

2、語文是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認知的一種高級形式，也是進行學術研究的基礎。一些人認為邏輯思維的培養(yǎng)與語文的關系不大，其實不然。

3、語文從來都是工具性與人文性的有機統(tǒng)一。通過語文，我們可以接受審美、倫理、文化等各個方面的熏陶和教育，其潛移默化作用對于學術研究無疑是大有裨益的。