人教版小學五年級上冊語文第八單元測試卷及答案

考試是檢測學習成效的重要手段,那么關于五年級上冊語文期末試卷應該怎么做呢?以下是小編準備的一些小學五年級上冊語文第八單元測試卷及答案，僅供參考。

人教版小學五年級上冊語文第八單元試卷

一、 看拼音、寫詞語(6分)

Xiōng táng xié shāng cì xù

zhān yǎng piāo fú gān rǎo

二、給多音字選擇正確的讀音(8分)

1、qiáng qiǎng jiàng　 強大( ) 勉強( )

2、zhā zā zhá　　　　　扎辮子( ) 掙扎( )

3、huò huó hè　　　　　　　和詩( ) 和面( )

4、cān shēn cēn　　　　　人參( ) 參加( )

三、選字填空組詞(6分)

安 按 暴 爆 匯 會

( )照 ( )排 ( )動 ( )發(fā) ( )合 ( )面

四、畫出句中的錯別字，并改正(6分)

1、小華座在教室里認真復習工課。( )

2、休息了一個署假，同學們又重新回到校圓。( )

3、瞧，運動員以經(jīng)準備好了，他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場的短路鍵將。( )

五、根據(jù)詞語寫詞語(4分)

1、彎彎曲曲連續(xù)不斷的樣子( )

2、形容路途遙遠而艱難。( )

3、一個國家建立里舉行的隆重典禮。( )

4、比喻力量強，聲勢大。( )

六、選擇加點字的正確解釋(4分)

典：①標準、法則; ②典范性書籍;③典禮;④典故;⑤主持;⑥主管。

1、開國大典( )。 2、現(xiàn)代漢語詞典( )。

七、在下列句子的括號里填上一對意思相反的詞(6分)

1、王大伯家很注意( )用水，從不( )。

2、天亮了，原來看得很( )的景物，現(xiàn)在越來越( )了。

3、經(jīng)過技術革新，工人雖然( )了，但是產(chǎn)量卻( )了。

八、按要求寫句子。(6分)

1、廣場匯集了隊伍。(擴句)

_______________________________________________________________________________

2、小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(分別改成“把”字句和“被”字句)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3、小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的。”(改為間接轉(zhuǎn)述句)

_______________________________________________________________________________

九、把下面句子整理成一段通順的話，在前面的括號里標上序號(6分)

( )后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。

( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。

( )面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

( )這個消息很快就轟動了瑞典。

( )長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

1、這______________________，這______________________，使______________________。

這______________________，這______________________，經(jīng)過______________________，傳到__________，使______________________。

2、已是懸崖百丈冰，______________________。______________________，______________________。

3、紅軍不怕_____________，萬水千山________________。

4、《七律?長征》作者是__________，這首詩生動地描寫了___________________________________的事，熱情歌頌了______________________。

十一、閱讀短文，回答問題(15分)

追趕風箏的孩子

在一個風和日麗的日子里，兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏……

“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”

“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!……”

幾個過路人，見到此番情景，竟哈哈大笑的挖苦這兩個孩子。

“對，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個飛向空中的(夢想幻想)在這兩個幼小的心靈里(發(fā)芽 萌發(fā))了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并(精致 精心)制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

科學的幻想經(jīng)過勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這座螺旋槳飛機的發(fā)明者，正是二十多年前奮力追趕斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。

1、 照樣子，寫出四個描寫景色的詞語。(4分)

風和日麗 _____________ _____________ _____________ _____________

2、 用“\”畫去括號里不正確的詞語。(3分)

3、 填空(4分)

(1)、“追趕風箏的孩子”是指__________________________。

(2)、“幾個過路人見到這番情景”這句話中的“這番情景”是指________________________________________________________________________________________________________。

(3)、短文中說“科學的幻想經(jīng)過勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實?！比R特內(nèi)弟倆的科學幻想是____________________________________________________(4分)

十二、習作習作芳草地(25分)

有夢想才會有追求，你有什么夢想?也許不止一個吧!快用你的筆把你的夢想描述下來，要寫清楚，寫具體哦!題目可以用“我的夢想”，也可自擬。

附加題：(10分)

“季、久、晨、瞬、夕、旬”老師表示時間的詞，請你根據(jù)下面的時間，把這幾個詞對號填在括號里。

日出( )時間很長( ) 時間很短( ) 三個月( )黃昏( )十天( )。

人教版小學五年級上冊語文第八單元試卷答案：

一、 胸膛 協(xié)商 次序 瞻仰 飄拂 干擾。

二、1、qiáng qiǎng 2、zā zhá　 3、hè　huó 4、shēn cān

三、按、安、暴、爆、匯、會。

四、1、座 工 2、署 圓 3、以 戰(zhàn) 鍵

五、1、逶迤 2、萬水千山 3、開國大典 4、排山倒海

六、1、③ 2、②。

七、1、節(jié)約 浪費。 2、模糊 清楚。 3、減少 增加。

八、1、丁字形的廣場匯集了從四面八方趕來的群眾隊伍。

2、小青在操場上把丟失的鋼筆找到了;丟失的鋼筆被小青在操場上找到了。

3、小杰悄悄地告訴小力說，這件事情是他和小民一起做的。

九、5 3 1 4 6 2

十、1---3按課文內(nèi)容寫，4、 中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征 革命英雄主義和樂觀主義精神。

十一、1、湖光山色 山清水秀 泉水叮咚 一碧千里

2、劃去：夢想 發(fā)芽 精致

3、(1)萊特兄弟。

(2)、在一個風和日麗的日子里，兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏……

4、“飛”向天空

附加題：晨、久、瞬、季、夕、旬。

五年級語文上冊期末復習計劃

復習建議：

突出三個特色：

一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng);

二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容;

三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

一、復習目標：

1、主動復習鞏固本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、主動復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。

二、復習內(nèi)容：

1、識字、寫字。

(1)聽寫;(2)看拼音寫字、寫詞;(3)按要求寫字;(4)選字填空;

(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。

2、閱讀。

語言積累：(1)形近字、同音字、多音字組詞;(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)按要求寫詞語;(9)造句等。

語言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領悟句子的表達特點;(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的`思想感情;(6)學會提出有思考價值的問題;(7)聯(lián)系生活實際談感受等。

3、習作。

復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感;復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。

4、口語交際。

選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

三、具體內(nèi)容及分工

集體備課部分：

成語分類積累，春聯(lián)、名言警句，古詩分類積累(負責人：)

修改病句、照樣子把句子補充完整

口語交際：口語交際的復習要注意選擇貼近學生生活實際的話題在具體的交際情境中進行訓練，訓練中要注意落實“互動”，培養(yǎng)學生交際能力。()

課內(nèi)閱讀：抓住重要段落和文章中心復習即可。

課外閱讀：復習重點是對語言的積累、感悟和運用。()

作文審題選材訓練：習作部分的復習要注意引導學生通過回憶、反思本學期的習作情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，積極采取相應措施補缺補漏。老師應就存在的共性問題及習作的基本要求(如內(nèi)容具體、感情真實等)多作指導，提高習作水平。()