期末了，五年級的小學生該怎么復習語文呢?關于五年級語文期末試卷我們又該怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊語文期末試卷

一、基礎知識

1、看拼音寫漢字。 10分

Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我會查，我會選。3分

“卸”字按音序查字法，應查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。它有這樣幾種解釋：①把東西從運輸工具上搬下來。②把零件從機械上拆下來。③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇( )，在“卸車”中應選擇( )。

3、把下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。5分

毫不猶( ) 風欺( )壓 不( ) 爭辯 眾志( )城

安然無( ) 滿腔( )火 一如既( ) 勵精圖( )

這個玻璃盤很堅固，從桌面上掉了下來，仍( )，沒有裂縫。

4、給“然”字組四個詞語，填入下列句子中。4分

⑴.( )過了一會，那里出現了太陽的小半邊臉。

⑵.有一天，我伏案寫作時，一只可愛的小鳥( )落到我的肩上。

⑶.看那表情，他( )還沒有認識到自己的錯誤。

⑷.雖然老師病了，但( )堅持給我們上課。

5、判斷題(對的劃“√”，錯的“×”。5分

(1)“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！笔峭醢彩膶懙脑娋? )

(2)按時間順序排：元宵、端午、清明、中秋、重陽 ( )

(3)漢字的演變是：甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書。( )

(4)“萬水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。 ( )

(5)“目前最大的鯨約有十六萬公斤重?！边@句話列數字的說明方法。( )

6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。(4分)

怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責備;怨 D很;非常

⑴.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。( )

⑵.請你不要怪他，這一切都是我的錯。( )

⑶.不要大驚小怪，這都是她努力的結果。( )

⑷.這種花只在夜間開放，真是怪事。( )

7、請按要求完成句子。 8分

(1)他怎么會知道拉車的民工日子過得有多苦呢?(改成陳述句)

(2)活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果?？s句(縮到最簡)

(3)我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”(改為轉述句)

(4)改病句：在大家的幫助下，他端正了決心，要好好學習。

8、日積月累。10分

(1)小蔥拌豆腐01---

(2) ，白首方悔讀書遲。

(3)愛親者，不敢惡于人， 。

(4) ，烏蒙磅礴走泥丸。

(5)圓明園 建筑宏偉， 收藏著最珍貴的歷史文物。上自 的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的 和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的 、

二、口語交際 。5分

(1)我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說：“ ”，看到照顧媽媽的護士，我說：“ ”。走到醫(yī)院門口，我對相送的醫(yī)生說：“ ”。3分

(2)迎面接力比賽就要開始了!請你給本班運動員鼓鼓勁。2分

三、閱讀園地：(請你認真閱讀下面的短文并作答。)(16分)

有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物?！?/p>

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還( )地問：“孩子，你哭什么?”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了!其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的( )，你應該珍惜才對!”“那------我怎么會不知道?”孩子驚奇地問。

老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎?”

孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界;給了你耳朵，讓你去傾聽世界;給了你一雙腿，讓你去走遍世界;給了 。這些，難道還不夠嗎?”

孩子聽著，陷入了深思。

老人又說：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿( )的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界吧!”

1.給短文擬個題目，寫在短文上面的橫線上。(2分)

2.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

珍愛——( ) 悲痛——( )

3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補充完整句子。(2分)

4.聯系上下文，在文中括號里填上適當的詞語。(3分)

5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認為他傾訴什么呢?請寫在下面橫線上。 (2分)

6.本文主要寫了一件什么事?(3分)

7.閱讀完短文，你有什么感受?請把感想寫在下面橫線上。(2分)

_______________________ ________________________ _____________

_____________________ __ ____________________________ _________四、妙筆生花：30分

四、根據下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習作。

提示：在你的成長過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過你的成長，請把他(她)或它對你的影響寫下來 。

要求：1. 題目自擬，并抄正在作文格上。2.內容具體，語句通順，感情真實。3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。

五年級上冊語文期末試

一、基礎知識

1、看拼音寫漢字：匯集、磅礴、眺望、顫抖、謹慎、嫌疑、哺乳、支撐、皎潔

2、我會查，我會選。X xiè 卩 ③ ①

3、把下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。

毫不猶豫、風氣雪壓、不容爭辯、眾志成城、安然無恙、滿腔怒火、一如既往、安然無恙

4、給“然”字組四個詞語，填入下列句子中。填入下列句子中。

果然 居然 任然 依然

5、判斷題。⑴√ ⑵X ⑶X ⑷X (5)√

6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。⑴D ⑵C ⑶B ⑷A

7、請按要求完成句子，

(1)他不知道拉車的民工的日子過得有多苦。

(2)弟弟吃蘋果。

(3)我問外公那不是您最珍貴的畫嗎?

(4)在大家的幫助下，他端正了學習態(tài)度，要好好學習。

8、日積月累：(1)一清二白 (2)黑發(fā)不知勤學早 (3) 敬親者不敢慢于人 (4)五嶺逶迤騰細浪(5)不但 還 先秦時代 名人字畫 博物館 藝術館

二、口語交際(略)

三、閱讀1、媽媽的禮物2、珍惜 傷心 3、你雙手，讓你去改造世界(意思適合也可以)

4、關切 禮物 熱血(意思相近酌情給分)5、略(意思符合題意酌情給分)6、我”因媽媽沒給我禮物就走了而傷心，但一位老人啟發(fā)了我(意思符合題意酌情給分)

7、略(不同角度的感受可以給分)

四、妙筆生花

五年級語文學習方法

一、預習課文要精細

學生要養(yǎng)成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業(yè)。

預習要求具體如下：

1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯系上下文弄懂詞語的意思并摘抄;

2、初步了解課文內容，理清文章并概括課文大意。

3、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關的資料。

二、課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

三、課堂筆記要精確

課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

四、作業(yè)完成要質效

作業(yè)類型：

1、預習作業(yè)(根據預習要求完成)

2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學進行，保證每課及時完成作業(yè)，并且鞏固。另外準備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《知識與能力訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。

4、《采蜜集》：用來摘抄每篇課文中或平時閱讀的課外讀物的佳句，或寫讀書收獲等，它繼續(xù)作為課外作業(yè)，保證每課及時完成，按單元上交給老師查閱。

5、《習作本》：配合單元習作指導，完成以單元為主題的作文共計7篇，“小練筆”3篇。

6、《課文本》：作為單元生字詞語聽寫考試用。

7、讀書交流卡(作為階段閱讀課外讀物進行讀書感受與交流)

五、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。

六、階段復習要自覺

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。

七、課外閱讀經典化

學生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學習的內容，還應包括課外知識的補充。