五年級上冊語文期末試卷及答案免費打印

五年級馬上就要考試了,我們可以做一些試題,掌握一些答題的技巧。那么關(guān)于五年級語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊語文期末試卷

一、看拼音，寫漢字。(9分)

duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò

( ) ( ) ( ) ( )

ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr

一( )說( ) 海( ) ( )

二、選出合適的答案，將序號填在括號里。(7分)

1.加點字讀音不正確的一項是： ( )

A友誼(yí) B舷窗(xián) C鑰匙(shi) D怒發(fā)沖冠(ɡuān)

2.下列詞語中，含有錯別字的一項是： ( )

A迫不及待 B首屈一指 C志存高遠 D守珠待兔

3.加點字詞解釋不正確的一項是： ( )

A情有獨鐘(集中，專一) B這位林武師非比他人(與一般人不同)

C引人入勝(勝利) D最喜小兒無賴 (頑皮)

4.加點字用得不正確的一項是： ( )

A微風拂過 B 潮水涌來 C細雨瀉落 D冒出水泡

5.下列句子中，加點詞語用得不正確的一項是： ( )

A每年暑假，我都外出旅游，飽覽名山勝景。

B班長王成宇品學兼優(yōu)，深受同學愛戴。

C即使雨再大，也阻擋不了解放軍戰(zhàn)士前進的步伐。

D給文章起個好題目，常常能起到畫龍點睛的作用，激發(fā)人們的閱讀興趣。

6.下面的故事，出自《水滸傳》的是： ( )

A三打祝家莊 B三顧茅廬 C三打白骨精 D三英戰(zhàn)呂布

7.按照朝代順序，對下列四則歷史事件進行排序，正確的是：( )

①明代鄭和下西洋 ②南北朝花木蘭替父從軍

③宋代岳飛精忠報國 ④漢代司馬遷忍辱寫《史記》

A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③①

三、按要求進行句子練習(6分)

1.把句子寫得具體些。

聽到這個喜訊，我高興極了，

2.填上合適的歇后語。

好朋友林林從北京旅游回來，送給我一枚香山紅葉做成的書簽，這可真是“ ”。

3.一個外國學者讀了錢鐘書的小說《圍城》，想登門拜訪。錢鐘書在電話里說：“假如你吃了一個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的雞呢?”錢鐘書這話的弦外之音是：

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

1.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， 。用絢麗的色彩去描繪 ， 的耕耘。

2.課本中有一個豐富多彩的世界，我們從中領(lǐng)略了祖國名勝古跡的神奇：迎客松有一叢 斜伸出去，如同好客的主人 ， 賓客的到來; 莫高窟壁畫上的飛天，有的 ，采摘鮮花;有的懷抱琵琶， ;有的 ，自天而降…… 我們從中品味了唐詩中蘊含的濃濃情感：孤帆遠影碧空盡， ; 故園東望路漫漫， …… 我們從中認識了很多可敬的人物：艾滋病小斗士 教會我們?nèi)绾蚊鎸碾y， 根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針，諾貝爾為了發(fā)明炸藥投入了他的整個生命……

五、閱讀短文，完成習題。(30分)

(一)厄運打不垮的信念(片段)

經(jīng)過4年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準確，59歲的談遷攜帶著書稿，特地到了都城北京。在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。新的《國榷》共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

1.談遷是怎樣獲得大量的第一手資料的?請用“ ”在片段中畫出來。(2分)

2.由這個片段的內(nèi)容，我們聯(lián)想到下列四字詞語：(3分)

滴水穿石

3.片段中運用了幾個數(shù)據(jù)，如4年、 等，這樣寫的好處是：

(3分)

4.概括這段話的段意。(2分)

(二)書 的 演 變

正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或牘(dú)。把簡牘用繩子或皮條串編起來，叫做“冊”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。有個成語叫“韋編三絕”，說的是孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。

這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。

現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學習的人們。

1.第四自然段運用的說明方法是____________、_________ __，運用這兩種說明方法的目的是強調(diào)“ ”(用文中語句回答)。(6分)

2.從短文內(nèi)容看，下列說法中不正確的一項是：( ) (2分)

A“韋編三絕”的“絕”意思是“斷”。

B第二自然段舉秦始皇和東方朔的事例，意在說明古時候的“冊”使用起來極不方便。

C第三自然段中“一般縮到原書大小的.1/48”，“一般”這個詞語表明：凡是用照相機縮拍資料，都是縮到原書大小的1/48，沒有例外。

D由“冊”到“縮微圖書”的演變過程中，起決定作用的因素是科學技術(shù)的發(fā)展。

(三) 瑞 恩 的 井 (美國 凱西庫克)

①六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學生。

②一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。學校正在為非洲兒童募捐。老師說，每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。

③回家后，瑞恩含著眼淚對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝!”媽媽說：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些額外的家務自己掙。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答應了。

④第一項工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試過后，瑞恩把成績單交給父母，他們用五美元獎勵他的優(yōu)秀成績。

⑤四個月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項目的負責人。負責人告訴他，七十美元其實只能買一臺打水的水泵，而打一口井需要七百美元。瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”

⑥媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。

⑦瑞恩班上的同學也加入了捐款的行列。老師沒想到一個孩子對別人能產(chǎn)生如此大的影響，她和有關(guān)部門聯(lián)系，使自己的學生能跟非洲的孩子們相互通信。

⑧兩年后一個酷熱的早晨，瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達。汽車駛進一座村莊，路旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞怯地向他們揮手。長者帶他來到一口井邊，只見井座上刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會。”他還看到了井邊的菜園、山羊。這一天，瑞恩一直默默地對自己說：

⑨瑞恩的募(mù)捐活動還在繼續(xù)，在我這篇文章寫成時，瑞恩共募捐到六萬美元，全將用來在非洲打井和購買設(shè)備。

1.“四個月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項目的負責人。”根據(jù)這句話中“驕傲”的意思，自己另寫一個句子。 (1分)

驕傲……

2.第⑧段中，“這個痛苦的社會”是怎樣的社會?請用“ ”在文中畫出有關(guān)語句。(1分)

3.瑞恩用哪些方式掙到了七十美元?請用簡潔的語言概括。 (2分)

① ② ③ ④

4.第⑧段中，瑞恩會默默地對自己說什么?最恰當?shù)恼f法是：( ) (2分)

A“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水?！?B“受到這么多同齡人敬仰，我真開心!”

C“非洲太貧窮落后了!” D“靠自己的努力掙錢，這滋味真好!”

5.按下面的表達順序給這篇文章分段。(3分)

(1)學校在募捐。 ( 至 自然段)

(2)瑞恩的捐助。 ( 至 自然段)

(3)瑞恩在募集。 ( 至 自然段)

6.這篇文章為什么要用“瑞恩的井”作題目?(3分)

七、習作。(30分)

想一想，在你的學習和生活中，有過自己勇敢面對的事嗎?如果有，你是怎么面對的，你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出來的?如果你沒有這樣的事，那么有沒有發(fā)現(xiàn)別人有過這樣的事呢?請你把這件事想清楚，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體。題目自擬。

八、寫字。(4分)

(1)規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，每段開頭空兩格，標點占格)(2分)

(2)端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中) (1分)

(3)整潔書寫(卷面清潔，涂改少) (1分)

五年級上冊語文期末試卷答案

一、鍛煉 協(xié)調(diào) 禮貌 驚慌失措 貫 謊 疆 迅雷不及掩耳【每字0.5分】

二、A D C C B A D【每題1分】

三、

1.寫出“我高興極了”的具體的表現(xiàn)。

2.千里送鵝毛——禮輕情意重

3.你只要讀作品就行了，不用來拜訪我。(只要答出“不要來拜訪”的意思即可)【每題2分】

四、

1.翠竹的挺拔 松柏的蒼勁 果園的豐收 沃野

2.青翠的枝干 伸出手臂 熱情地歡迎 臂挎花籃 輕撥銀弦 倒懸身子 唯見長江天際流 雙袖龍鐘淚不干 恩科西 富蘭克林

【每線1分，錯1字扣0.5分，錯2字則該線不給分】

五、

(一)

1.在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。

【2分，若將后一句“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風沙中?！币伯嫵霾豢鄯帧?/p>

2.持之以恒、堅持不懈、孜孜不倦、鍥而不舍、日雕月琢等【每詞1分】

3.數(shù)據(jù)：104卷、428萬4千字(或：59歲) 【每線0.5分】

好處：更說明談遷為編寫《國榷》傾注了滿腔心血。(或：更表現(xiàn)出談遷治學的刻苦和信念的堅定) 【2分】

4.談遷經(jīng)過努力和奮斗，寫成了新的《國榷》。

【2分，“談遷、《國榷》”這兩個要點占1分，“經(jīng)過努力和奮斗”(其他表述方法也行，只要表達出“努力”這個意思即可)這個要點占1分】

(二)

1.列數(shù)字、作比較 縮微圖書保存和使用都很方便 【每線2分】

2.C 【2分】

(三)

1.這句話中“驕傲”的意思是“自豪”，根據(jù)這個意思造句?！?分】

2.一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡?！?分】

3.①地板吸塵 ②擦窗子 ③撿松球 ④取得優(yōu)秀成績【每線0.5分，計2分】

4.A 【2分】

5.(1)( 1 至 2 自然段)

(2)( 3 至 5 自然段)

(3)( 6 至 9 自然段)

【每段1分，計3分】

6.用“瑞恩的井”作題目，是因為瑞恩通過努力，為非洲孩子打了一口井，而且他帶動了很多人參加募捐活動?！叭鸲鞯木贝淼氖?，要以愛心對待世界上那些貧窮的人們，要用實際行動來幫助他們。

【3分。要點：瑞恩打井(1分);帶動其他人(1分);愛心、幫助(1分)】

五年級語文復習計劃

一、學生學習情況分析

本班學生對字詞掌握情況較好，與課文內(nèi)容相關(guān)的訓練到位，掌握較扎實。課外閱讀能力有待加強，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。后進生大都是因為注意力不能長時間集中、貪玩、動作慢引起，他們拼錯音、寫錯字的現(xiàn)象很常見，另外閱讀能力及寫作能力還需要極大的提高才能趕上同班同學。

二、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！?/p>

3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

三、復習目標：

(一)基礎(chǔ)知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

(二)閱讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的`意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、會運用修改符號修改病句

10、能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。

11、能按要求進行各種句式的變換。

(三)習作版塊：

1、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文、想象作文及通訊報道。

2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

6、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果

(四)口語交際

1、選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

2、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。。

四、復習重點

從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。

五、復習難點

1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、通訊報道及常見的應用文。3、綜合運用，補缺補漏。

六、復習措施

1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng);

2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容;

3、三是新教法，即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。