五年級上冊語文期末試卷及答案人教版免費下載

想要學好語文需做試卷,測試是檢驗學習成效的重要手段。那么關于五年級語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文期末試卷及答案人教版，僅供參考。

五年級上冊語文期末試卷

一、讀拼音寫漢字。(10%)

p1o q@ W( r( ji3o hu2 zh5ng f1

h$u n2ng ji1ng y@ng p8i h6 x9n f8i

d@ d^ng sh1n y2o di& ku9 q@ ji3

二、組詞。(8%)

遺( ) 濤( ) 紋( ) 涼( ) 植( )

遣( ) 鑄( ) 絞( ) 晾( ) 殖( )

三、寫出下列詞語的近義詞。(4%)

嘹亮( ) 計策( ) 震撼( ) 眺望( )

四、寫出下列詞語的反義詞。(4%)

熱鬧( ) 一般( ) 堅定( ) 波浪滔天( )

五、先把成語補充完整，再解釋填入的字。(8%)

不( )其數(shù) __________調兵( )將______________

望而生( ) __________無心( )戰(zhàn)_____________

六、擴句。(至少擴兩處)(4%)

1.飛機在天空飛行。___________________________

2.張輝看書。_________________________________

七、縮句。(6%)

1.雨大得像從天上倒下來似的。

_____________________________________________

2.這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。

_____________________________________________

3.趕路的人們在這個草棚下避雨。

_____________________________________________

八、下列每組詞語中，都有一個不同類，用橫線把它劃出來。(8%)

1.菊花 梅花 光榮花 玫瑰花

2.農(nóng)民 工人 醫(yī)生 老人 教師

3.堅定 堅強 艱苦 頑強

4.陽光 時光 星光 月光

九、照例子把下面的句子換個說法。(4%)

例：小紅說：“我是向陽小學的學生?！?/p>

小紅說她是向陽小學的學生。

1.姑娘老老實實地回答：“我是鄉(xiāng)氣象站的氣象員?！?/p>

___________________________________________________

2.他焦急地看看天，又看看我，說：“我背你走!”

___________________________________________________

十、加標點。(3%)

晏子嚴肅地回答( )這是什么話( )我國首都臨淄住滿了人( )大伙兒都把袖子舉起來( )就能夠連成一片云( )大伙兒都甩一把汗( )就能夠下一陣雨( )街上的行人肩膀擦肩膀( )腳尖碰著腳跟( )大王怎么說齊國沒有人呢( )

十一、修改病句。(6%)

1.老師夸耀我們班上的紀律好。

________________________

2.雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。

_______________________________

3.人們看到農(nóng)村一片豐收的氣氛。

____________________________

十二、按課文內容填空。(20%)

1.課文《太陽》告訴我們，太陽有三個特點：一是_________，二是_______三是_________。地球上的________，都是太陽送來的，如果沒有太陽，地球上將到處是_______，到處是寒冷，沒有____、_____、______、______，沒有_____、_____、____、_____，自然也不會有_________。一句話，沒有太陽，就沒有___________。

2.《宿建德江》是_______代詩人________寫的。詩中“野曠天低樹，江清月近人”，“低”的意思是________，“月”的意思是_________，表達了作者_________的心情。《鹿柴》中的“柴”讀作_____________音，這首詩前兩句以________反襯____________;后兩句以______反襯__________。整首詩表現(xiàn)了一種__________的境界。

3.《草地夜行》一文中的老紅軍，《一個蘋果》一文中的戰(zhàn)士們，他們的 形象都非常高大。我們欽佩老紅軍是因為他________。我們欽佩 戰(zhàn)士們是因為他們________________。

4.鯨的種類很多，總的說來可分為________鯨和________鯨兩大類。 鯨的生活習性，課文是從鯨的_______、______、______、_______四方面來講的。

十三、閱讀短文，回答問題。(15%)

登小頂山

今天天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣，哪能錯過?

于是，我和爸爸去游覽勝地--小頂山。

我們來到山腳下，抬頭一看，嘿!茫茫云海像把小頂山咬去了一半似的。如果你再仔細看，就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。

開始登山了。我哼著小曲，跟著爸爸在山間小路上行走。因為昨天下過雨，路邊的草上沾滿了露水，把我和爸爸的褲腿都弄濕了。我只好去挽褲腿。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只磕頭蟲在慢條斯理地爬，便跑過去抓它。當我抓住它的'時候，它“啪”地一下子給我磕了個頭，把我逗得哈哈大笑起來。

不一會兒，我們就到了林陰深處。這里的風景格外迷人，一棵棵松樹吐著一股股誘人的松香，一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌，好像在給我們鼓勁呢!“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我不由得脫口而出。

不多時，我們就爬上了山。我和爸爸又繼續(xù)向小頂山的主峰爬去。

嘿! 我們足足用了八分鐘，才登上了小頂山的主峰。我往下一看，一條直通萊蕪的寬闊大道變得像一條銀白色的帶子，公路上的車輛好像一只只烏龜在爬似的;一層層梯田綠油油的，風一吹，麥子搖擺起來，好像在向我們招手似的。

我和爸爸站在山頭上，心中充滿了勝利的喜悅。望著眼前的一切，爸爸意味深長的說：“古人說得好，‘天下無難事，只要肯登攀’啊!”聽著爸爸的話，我也在想，這不是和學習一樣嗎?學習總會有困難，但只要有決心，就能夠取得勝利，想著想著，我高興地笑了。

1.聯(lián)系課文內容，解釋下列詞語。

(1)昂首挺胸____________ (2)意味深長_____________

2.找出文中的比喻句和擬人句。(各兩句) ____________________________________________________________________________________________________________

比喻句：(1)________是用_______比喻___________。

(2)___________是把___________比作__________。

擬人句：(1)_________________________________。

(2)_________________________________。

3.給文章分為三段，并寫出段意。

(1)__________________________________。

(2)__________________________________。

(3)___________________________________。

五年級上冊語文期末試卷答案

一、拋棄 侮辱 狡猾 蒸發(fā) 喉囊 僵硬

配合 心肺 地動山搖 丟盔棄甲

二、供參考：

遺產(chǎn) 波濤 波紋 涼爽 植物

派遣 鑄鐵 刀絞 晾曬 繁殖

掉落 作為 子彈

落下 為人民服務 彈性

三、響亮 計謀 震動 瞭望

四、冷清 特殊 動搖 風平浪靜

五、計：計算 遣：派遣 畏：害怕 應：應付

六、1.一架銀色的飛機在蔚藍的天空中自由地飛行。

2.少先隊員張輝在桌前專心致志地看書。

七、1.雨大。 2.這是電影。 3.人們避雨。

八、1.光榮花 2.老人 3.艱苦 4.時光

九、1.姑娘老老實實地回答，她是鄉(xiāng)氣象站的氣象員。

2.他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

十、： “ ? ， ， ; ， 。 ， ， ? “

十一、1.”夸耀“改為”夸獎“。

2.補充”誰“淋得像落湯雞一樣。

3.”氣氛“改為”景象“。

十二、1.遠 大 熱 光明和溫暖 黑暗 風 雪 雨 露

草 木 鳥 獸 人 我們這個美麗可愛的世界

2.唐 孟浩然 低矮 水中的月影 孤獨 寂寞 zh4i

有聲 寂靜 光亮 幽暗 幽靜

3.忠于革命 舍己為人 具有深厚的階級友愛之情。

4.須 齒 食物 呼吸 睡覺 生長

十三、1.(1)仰著頭 挺起胸膛

(2)含義深刻 值得很好地琢磨、體會。

2.比喻句：(1)如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺

胸的雄獅。用雄獅比喻小頂山。

(2)公路上的車輛好像一只只小烏龜在爬似的。把車輛比作小烏龜。

擬人句：(1)一棵棵松樹吐著一股股誘人的松香。

(2)一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌。

3.第一段(第1小節(jié))：我和爸爸去游覽小頂山。

第二段(第2至5小節(jié))：沿途登山看到迷人的風景，在山頂看見大道像帶子，車輛像烏龜爬。

第三段(最后一小節(jié))：由登山悟出”天下無難事，只要肯登攀“的道理。

五年級語文上冊期末復習計劃

一、指導思想

以教材和《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做簡單的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高。

二、復習目標

(一)基礎知識方面

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。

2、掌握本冊學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。

8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

(二)閱讀方面：會背誦指定的課文;能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(三)作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

三、復習內容

主要包括本學期學的28篇必學課文，8篇選學課文，8次習作訓練和8個單元練習。

(一)基礎知識

1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

(1)選擇正確的讀音

(2)給專用名詞加上聲母

(3)看拼音寫字、詞、句

(4)確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

(1)把字寫得正確、端正、勻稱

(2)改錯別字

(3)確定字的部首，除部首外還有幾畫

(4)辨字組詞

(5)多音字組詞

(6)選擇正確的字填空等。

3、詞語

理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

(1)把詞語補充完整，并解釋所填字的意思

(2)照樣子寫詞語

(3)根據(jù)意思寫詞語

(4)用詞造句

(5)找近義詞或反義詞

(6)選擇恰當?shù)脑~語

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子

(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

(3)能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。

(4)要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。

(5)擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

(二)閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的.恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

1、課內閱讀

落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

2、課外閱讀

(1)閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀。

(2)配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。

(三)寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事(記敘一次活動)，有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

四、復習方法

1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率;多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進行加工處理，幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。

5、作文復習時，不管哪一種命題形式，一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較，找出異同。

五、復習重點

從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。

六、復習中注意事項

1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。

3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。