部編版五年級上冊語文生字詞及測試題

對于5年級的學(xué)生來說,掌握好語文的生字,是學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)，那么該怎么學(xué)習呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文生字詞及測試題，僅供參考。

部編版五年級上冊生字組詞

第1課《白鷺》

宜yí(相宜、適宜、事不宜遲)

鶴hè(白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏)

嫌xián(嫌惡、嫌棄、討人嫌)

朱zhū(朱紅、朱鷺、朱砂)

嵌qiàn(鑲嵌、嵌在、嵌入)

框kuàng(鏡框、木框、條條框框)

匣xiá(匣子、鏡匣、木匣)

哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)

恩ēn(恩情、恩惠、恩愛)

韻yùn(韻母、風韻、琴韻悠揚)

第2課《落花生》

畝mǔ(一畝、半畝、兩畝地)

播bō(廣播、播放、直播間)

澆jiāo(澆水、澆灌、火上澆油)

吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)

咐fù(囑咐、安咐)

亭tíng(涼亭、茅亭、亭亭玉立)

榨 zhà(榨油、壓榨、榨取)

慕mù(羨慕、愛慕、慕名而來)

矮ǎi(高矮、矮小、矮矮實實)

第3課《桂花雨》

懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)

蘭lán(玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭)

籮luó(籮筐、稻籮、兜籮)

婆pó(外婆、公婆、老太婆)

糕gāo(蛋糕、糕點、年糕)

餅bǐng(糕餅、大餅、畫餅充饑)

浸jìn(沉浸、浸泡、浸透)

纏chán(纏綿、纏身、胡攪蠻纏)

茶chá(茶葉、茶水、茶余飯后)

撿jiǎn(撿柴、撿起、 撿破爛)

第5課《搭石》

汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)

訪fǎng(采訪、訪友、訪問)

鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)

挽wǎn(挽留、挽褲、挽袖)

隔gé(相隔、間隔、隔三差五)

懶l(wèi)ǎn(懶散、懶惰、好吃懶做)

惰duò(惰性、惰心、怠惰)

穩(wěn)wěn(穩(wěn)定、穩(wěn)重、平穩(wěn))

衡héng(平衡、均衡、衡量)

協(xié)xié(協(xié)作、協(xié)商、妥協(xié))

第6課《將相和》

召zhào(召集、召開、號召)

臣chén(大臣、臣服、忠臣)

議yì(會議、議論、不可思議)

宮gōng(皇宮、宮殿、宮廷)

獻xiàn(奉獻、獻出、貢獻)

諾nuò(諾言、承諾、一諾千金)

典diǎn(典禮、字典、典范)

抄chāo(抄寫、抄家、抄小路)

罪zuì(犯罪、罪人、罪過)

怯qiè(膽怯、怯場、怯弱)

拒jù(拒絕、抗拒、拒之門外)

荊jīng(荊條、紫荊花、負荊請罪)

第7課《什么比獵豹的速度更快》

冠guàn(冠軍、奪冠、勇冠三軍)

俯fǔ(俯身、俯視、前俯后仰)

噴pēn(噴出、噴泉、噴涌)

舉méi(枚舉、一枚枚、不勝枚舉)

箭jiàn(火箭、射箭、弓箭)

筒tǒng(竹筒、筆筒、萬花筒)

束shù(一束、束縛、裝束)

赤chì(赤道、赤膊、赤膽忠心)

圈quān(圓圈、鐵圈、項圈)

置zhì(布置、設(shè)置、置之度外)

第8課《冀中的地道戰(zhàn)》

侵qīn(侵略、侵犯、侵占)

略lüè(粗略、大略、略知一二)

筑zhù(建筑、修筑、筑路)

堡bǎo(碉堡、城堡、堡壘)

黨dǎng(入黨、黨員、同黨)

丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)

妨fáng(妨礙、妨害、何妨)

蔽bì(隱蔽、遮蔽、掩蔽)

陷xiàn(陷阱、淪陷、陷害)

拐guǎi(拐賣、拐彎、拐點)

第9課《獵人海力布》

酬：酬謝 酬勞 酬金 報酬 應(yīng)酬 壯志未酬

珍：珍寶 珍惜 珍貴 奇珍異寶 珍禽異獸

叮：叮囑 叮嚀 叮問 叮咬 叮咚

囑：囑咐 囑托 遺囑 醫(yī)囑 千叮萬囑

塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷

焦：焦急 心焦 焦灼 焦慮 煤焦 焦點

誓：發(fā)誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罷休

謊：說謊 撒謊 謊言 謊稱 謊話連篇

延：遲延 延期 延伸 延長 延年益壽

悔：后悔 懊悔 悔過 悔恨 悔不當初

扶：扶手 扶持 扶貧 扶老攜幼 救死扶傷

第10課《牛郎織女(一)》

郎：貨郎 新郎 令郎 兒郎 郎才女貌

爹：爹娘 爹媽 爹爹 老爹

嫂：嫂子 大嫂 表嫂 軍嫂 月嫂

輛：車輛 一輛車

歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 為非作歹

罕：稀罕 罕見 罕聞 納罕 人跡罕至

紗：紗衣 紡紗 紗布 紗巾 棉紗 紗裙

妻：夫妻 妻子 妻兒 娶妻 妻離子散

趟：趕趟 走一趟 兩趟桌子

托：茶托 托付 托管 襯托 寄托

泳：游泳 泳壇 泳池 仰泳 蛙泳 泳裝

婚：結(jié)婚 訂婚 婚約 婚禮 婚姻 求婚

輩：長輩 前輩 輩分 一輩子 人才輩出

挨：挨近 挨邊 挨著 挨家挨戶

第12課《古詩三首》

祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭壇 祭文

乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大

熏：熏風 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人

杭：杭州 蘇杭 杭綢

亥：亥時

恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物

哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝

拘：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格

第13課《少年中國說(節(jié)選)》

瀉：傾瀉 腹瀉 流瀉 一瀉千里 上吐下泄

潛：潛泳 潛藏 潛逃 潛水 潛移默化

試：試驗 試用 考試 測試 試題 口試

胎：胎生 胚胎 懷胎 胎記 內(nèi)胎 輪胎

皇：堂皇 皇帝 皇宮 皇室 皇皇巨著

履：履行 履歷 衣履 如履薄冰 削足適履

疆：邊疆 疆界 疆土 疆場 萬壽無疆

第14課《圓明園的毀滅》

毀：毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀

估：估計 估測 低估 估算 估量 評估

拱：拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月

輝：光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌

煌：輝煌

殿：宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮

陵：丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵

覽：閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書

境：環(huán)境 境界 國境 邊境 身臨其境

宏：宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖寬宏大量

唐：唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安

闖：闖進 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)凍_闖江湖

統(tǒng)：統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)

銷：銷毀 報銷 銷售 花銷 銷聲匿跡

奉：奉命 奉獻 信奉 奉行 奉公守法

第16課《太陽》

攝：攝像 攝影 攝取 攝氏

氏：氏族姓氏 神農(nóng)氏 太史氏 攝氏度

殖：繁殖養(yǎng)殖 生殖 殖民主義

糧：糧食糧店 雜糧 干糧 彈盡糧絕

炭：木炭煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭

區(qū)：山區(qū)區(qū)別 區(qū)分 辦公區(qū) 開發(fā)區(qū)

殺：殺菌殺敵 搏殺 殺價 殺雞嚇猴

菌：細菌菌落 殺菌 菌種 真菌 霉菌

療：療傷治療 療效 療程 刮骨療毒

第17課《松鼠》

鼠：松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 膽小如鼠

秀：清秀 秀麗 優(yōu)秀 眉清目秀 山明水秀

玲：小巧玲瓏 玲玲盈耳

瓏：玲瓏活潑 玲瓏剔透

歇：歇息 歇腳 停歇 歇業(yè) 歇斯底里

窩：雞窩 狼窩 窩藏 窩火 酒窩 安樂窩

滑：光滑 滑雪 滑冰 圓滑 油腔滑調(diào)

拾：拾取 拾物 撿拾 拾荒 拾金不昧

狹：狹窄 狹隘 狹小 狹義 狹路相逢

勉：勉強 勉勵 勤勉 共勉 勉為其難

梳：梳理 梳頭 梳子 梳妝 木梳 梳辮子

第18課《慈母情深》

辭：辭退辭職 辭行 推辭 義不容辭

抑：壓抑抑制 抑郁 抑揚頓挫 欲揚先抑

碌：勞碌忙碌 庸碌 碌碌無為

吊：吊燈吊床 吊蘭 吊銷 提心吊膽

噪：聒噪噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時

脊：脊梁脊背 脊柱 書脊 屋脊

竟：畢竟竟然 竟自 究竟

龜：龜裂

哇：你好哇快走哇

忍：殘忍忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲

酸：心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

權(quán)：權(quán)利特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計

第19課《父愛之舟》

蠶：桑蠶 春蠶 蠶繭 養(yǎng)蠶 蠶寶寶

考：考試 考題 考察 考慮 考證 思考

疼：心疼 疼愛，疼痛 不疼不癢 頭疼腦熱

席：涼席 席子 出席 宴席一席之地

糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖紙 水果糖

屑：紙屑 瑣屑 木屑 不屑一顧

啟：啟發(fā) 啟示 啟程 啟用 承上啟下

迪：啟迪 迪廳 蹦迪 迪斯科

釘：鐵釘 釘子 圖釘 螺絲釘 斬釘截鐵

陪：陪同 陪伴 陪練 陪襯 奉陪到底

畢：畢業(yè) 完畢 畢竟 畢生 原形畢露

暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒來暑往

煮：煮飯 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鶴

枕：枕頭 枕套 枕巾 高枕無憂 枕戈待旦

第21課《古詩三首》

孫：子孫 外孫 侄孫 孫女 王孫貴族

泊：停泊 漂泊 泊車 淡泊名利

愁：憂愁 愁悶 發(fā)愁 愁緒 愁眉苦臉，

寺：寺廟 寺院 佛寺 山寺 寺觀

榆：榆關(guān) 榆樹 榆錢 榆莢 榆葉 榆木

畔：河畔 田畔 江畔 湖畔 籬畔 池畔

第22課《四季之美》

黎：黎明 巴黎 黎民百姓

暈：紅暈 日暈 月暈 暈場 暈船

漆：漆黑 油漆 噴漆 如膠似漆

幕：夜幕 開幕 幕布 屏幕 內(nèi)幕

愈：愈加 愈發(fā) 愈合 痊愈 愈來愈好

曠：曠達 空曠 曠課 曠工 曠日持久

怡：怡然 怡悅 心曠神怡 怡然自得

逸：安逸 閑逸 逃逸 逸聞 以逸待勞

免：未免 避免 免疫 免職 免費 閑人免進

第23課《鳥的天堂》

槳：船槳 劃槳 搖槳 螺旋槳

榕：榕樹 榕城

糾：糾正 糾纏 糾紛 糾結(jié) 有錯必糾

樁：樹樁 木樁 打樁 樁子 一樁事

漲：漲潮 漲水 漲錢 漲價 水漲船高

塔：寶塔 鐵塔 水塔 塔樓 燈塔

梢：末梢 樹梢 辮梢 喜上眉梢

暇：無暇 目不暇接 應(yīng)接不暇

眉：眉毛 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑

拋：拋棄 拋到 拋錨 拋頭露面 拋磚引玉

第25課《古人談讀書》

恥：恥辱 可恥 無恥 恥笑 不恥下問

誨：教誨 訓(xùn)誨 誨讓 誨人不倦

謂：稱謂 所謂 謂語 無謂

誦：朗誦 誦讀 傳誦 背誦 熟讀成誦

豈：豈止 豈敢 豈料 豈肯 豈有此理

恒：恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒

窺：窺視 窺探 窺伺 窺測 管中窺豹

皆：比比皆是 皆大歡喜 人盡皆知

缺：缺少 缺乏 殘缺 缺席 完好無缺

第26課《憶讀書》

舅：舅舅 舅父 娘舅 舅媽 甥舅 妻舅

津：津液 津貼 問津 津津樂道 津津有味

斬：斬獲 斬首 斬釘截鐵 過關(guān)斬將

限：界限 期限 限制 無限 有限 年限

凱：凱歌 凱旋 奏凱而歸

葛：諸葛 姓葛

述：講述 述說 敘述 闡述 述而不作

賈：姓賈 賈寶玉

衰：衰弱 衰敗 衰微 衰老 年老力衰

刊：書刊 周刊 月刊 刊登 不刊之論

瑣：煩瑣 瑣碎 瑣屑 瑣事 猥瑣

樸：樸實 質(zhì)樸 樸素 純樸 素樸 簡樸

篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律

某：某人 某種 某事 某刻 某年某月

部編版五年級語文上冊期中精選測試題

(時間： 90 分鐘)

班級： __________ 姓名： __________

一、填空題。(共 30 分)

1. 補充詞語。

一 ______ 無邊 生 ______ 勃勃 笨 ______ 笨腳

眉開眼 ______ 視而不 ______ 碧 ______ 如洗

2. 根據(jù)拼音 , 寫字組詞。

3. 在詞語中填上恰當?shù)臐h字。

4. 用 “ 信 ” 字組成不同的詞語練習填空。(不能重復(fù))

我是一個 ______ 的人，做人非常講 ______ ， ______ 世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此 ______ 。

5. 一般來說 , 我們把 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 這四部古典長篇小說叫做 “ 四大名著 ” 。

6. 讀了《 “ 歪腦袋 ” 木頭樁》這本書，你最喜歡的一篇是《 ______ 》，故事中的 ______ 給你留下了深刻的印象，因為 ______ 。

7. 辨字填空。

______ 入(陷 餡 焰) ______ 不是(陪 賠 培)

8. 寫同音字組詞。

chén ______ 光 ______ 舊 ______ 底 灰 ______

wǔ ______ 術(shù) ______ 個 ______ 蹈 隊 ______

yáng ______ 表 ______ 樹 牛 ______ 海 ______

9. 圈出每組中不同類的一個。

① 河馬 大象 昆蟲 長頸鹿 ______

② 菠菜 菊花 茄子 黃瓜 ______

③ 掃地 抹布 拖把 水桶 ______

10. 讀拼音 , 寫漢字。

二、綜合練習題。(共 30 分)

1. 抄寫詞語

鐳 困惑 解囊相助

2. 用鋼筆描紅。

藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇

3. 抄寫詞語

目不轉(zhuǎn)睛 氣勢洶洶

4. 抄寫詞語

玻璃 泥鰍 欺負

5. 用鋼筆描紅。

郭 娟 諒 羨

6. 用鋼筆描紅。

詮 釋 坍 塌 攸 撼

7. 抄寫詞語

爭吵 嫉妒 知錯認錯

8. 書法展臺

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

9. 在方格中抄寫詩句。

一年之計在于春，一日之計在于晨。

10. 抄寫詞語

照顧 安居 故鄉(xiāng)

三、閱讀理解題。(共 20 分)

1. 閱讀下面的短文，完成后面的練習。

凍死的蜜蜂

北風呼( hū )嘯( xiào )，大雪紛飛，蜂巢里卻溫暖如春。

為了讓蜂巢里的溫度始終保持在 30℃ 左右，蜜蜂們都在振動雙翅，散發(fā)出熱量。

它們不分晝夜，齊心協(xié)力，才有了這個溫暖的家。

一天，有只蜜蜂突感身體不適，體力不支，漸漸地停下了振動的雙翅。

另一只蜜蜂看見了，心想：缺我一個沒關(guān)系，我也歇( xiē )一會兒吧。

第三只蜜蜂看見了，心想：歇就歇吧，少我一個溫度不會降( jiàng )低。

就這樣，一只又一只蜜蜂停下振動的雙翅，昏昏欲睡起來。

開春了，人們發(fā)現(xiàn)，這個蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。

( 1 )短文共有 ______ 個自然段，第 ______ 自然段寫蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。

( 2 )根據(jù)文章的內(nèi)容連一連。

第一只蜜蜂 ______ 歇就歇吧，少我一個溫度不會降低

另一只蜜蜂 ______ 身體不適，停下了振動的雙翅

第三只蜜蜂 ______ 缺我一個沒關(guān)系，我也歇一會兒

( 3 )選一選，填一填，把相應(yīng)的序號填在橫線上。

為了讓蜂巢里的溫度保持在 30℃ 左右，蜜蜂們都 ______ ，散發(fā)出 ______ 。如果一只又一只的蜜蜂停下振動的雙翅，蜂巢里的溫度就會 ______ 。

A .降低 B .熱量 C .振動雙翅

( 4 )這個故事告訴我們的道理是( )

2. 閱讀語段，做習題。

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。

( 1 )在橫線上填上適當?shù)脑~語。

______ 的葫蘆藤 ______ 的小花 ______ 的小葫蘆

( 2 )這一自然段共有 ______ 句話。把描寫小葫蘆的句子畫上 “______” 。

( 3 )從語段中找出體現(xiàn) “ 那個人 ” 喜歡小葫蘆的句子，并畫上 “______” 。

( 4 )請把小葫蘆的生長順序排一排。

開花 長葉 生根 結(jié)果 發(fā)芽

(生根) →______→______→______→ (結(jié)果)

四、寫作題。(共 20 分)

1. 在這個世界上，家是充滿親情的地方，家是愛的港灣，想向大家講講你的家及家人嗎?請寫一篇關(guān)于 “ 家 ” 的文章，題目自擬。

五年級學(xué)習語文的好方法

1、單元復(fù)習法

期末復(fù)習不是僅僅為了應(yīng)對期末考試，而是對整本教材的復(fù)習鞏固，加強知識的積累。因此，單元復(fù)習應(yīng)注意不要太功利，以“打題”的方式代替復(fù)習。

單元復(fù)習首先要做好梳理工作，教師可帶領(lǐng)學(xué)生明確單元的主題，圍繞重點內(nèi)容、重點知識及方法展開復(fù)習。在復(fù)習的過程中，要讓每一位學(xué)生都參與進來，發(fā)動學(xué)生共同梳理重點知識及復(fù)習的方法，如：詞語盤點，學(xué)生應(yīng)對重點詞語進行記憶，教師不可以通過抄寫、死記的方法來完成，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意詞語的組合規(guī)律、生字的特點。重點課文，應(yīng)注意對重點詞句的的理解，教師可做適當?shù)木毩暋?/p>

其次，教師要學(xué)會放手。復(fù)習本就是學(xué)生的事情，學(xué)生的自主復(fù)習是老師不可替代的。讓學(xué)生對單元中掌握不夠牢靠的知識自主復(fù)習，是復(fù)習有效性的關(guān)鍵所在。因此在單元復(fù)習的過程中，教師要充分給學(xué)生復(fù)習的時間，教師加強復(fù)習結(jié)果的檢查。檢查后如果存在仍然掌握不牢靠的知識，教師可加強復(fù)習方法的指導(dǎo)，然后再給時間消化，力圖把知識點消滅在單元復(fù)習中。

2、板塊復(fù)習法

板塊復(fù)習即是把語文細化為標點、拼音、字詞、句子、閱讀、作文、口語交際、綜合性學(xué)習等八個板塊。在單元復(fù)習的基礎(chǔ)上有重點地進行第二輪復(fù)習。對單元復(fù)習過程中的八個板塊掌握不夠牢靠的地方和未涉足的地方進行補充式復(fù)習。這一輪的復(fù)習教師要事先做好準備，了解學(xué)生在這八個板塊中遺漏或不足，然后進行歸類復(fù)習。如學(xué)生易錯的形近字的區(qū)分：辯、瓣、辨、辮;五年級上冊中關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句進行整理等。板塊復(fù)習就是要交給學(xué)生把零散的知識點以線的形式進行有機的整理串聯(lián)，以求互通，鞏固和運用。通過板塊的復(fù)習，讓學(xué)生在復(fù)習的過程中把掌握知識點提高到靈活運用的層面。

3、重點復(fù)習法

每一學(xué)期的期末考試都是對本學(xué)期的總結(jié)，是學(xué)生、家長最為看重的。尤其是六年級的最后一學(xué)期，是小學(xué)階段的總結(jié)，更是學(xué)生由小學(xué)邁向初中的重要一步，在目前的社會形勢下，這一學(xué)期的期末考試往往是家長和社會對學(xué)校及教師評價的關(guān)鍵，是不容忽視的。

通過前兩輪的復(fù)習，學(xué)生對于整本書的掌握較為全面了，但是學(xué)生的掌握程度如何，還有待檢測，因此，教師可有針對性的就本書中要求重點掌握的內(nèi)容以試題的形式進行檢測，對于存在的問題可進行及時的復(fù)習。這一輪的復(fù)習要求教師在復(fù)習前對本書重點內(nèi)容進行梳理，并針對這些重點內(nèi)容實時制作檢測作業(yè)。并通過作業(yè)的檢測進一步查漏補缺。

4、拓展復(fù)習法

復(fù)習是“溫故而知新”的重要途徑，是針對學(xué)生認知規(guī)律而設(shè)計的重要形式。“溫故”的目的是為了“知新”，是為了積累書本知識并超越書本知識。這一輪的復(fù)習仍然以書本為基礎(chǔ)，但重點卻不在書中。針對本書中的重點內(nèi)容或首次出現(xiàn)的內(nèi)容進行拓展復(fù)習，讓每個學(xué)生都能做到學(xué)在書本中，用于書本外。由于每個學(xué)生的知識積累良莠不齊，因此，本輪的復(fù)習要根據(jù)學(xué)生的實際情況來開展，不能統(tǒng)一劃線，只要做到讓每個學(xué)生都能跳起來摘到蘋果即可。如：五年級課文中多次出現(xiàn)了借物喻人的寫作手法，在閱讀復(fù)習時就可以針對借物喻人的文章進行總結(jié)復(fù)習，并拓展練習;再如小學(xué)階段多次出現(xiàn)描寫雨的詩句，教師可以引領(lǐng)學(xué)生對小學(xué)階段描寫春、夏、秋、冬雨的詩句進行分類整理，并加以記憶。

5、自由復(fù)習法

自由復(fù)習是考試前的最后一次復(fù)習，是教師全面放手讓學(xué)生自主查漏補缺的最后機會。成功完成這一輪復(fù)習的關(guān)鍵在于前幾輪復(fù)習中教師要引導(dǎo)好學(xué)生對掌握不牢靠及缺失知識的記錄。通過記錄來完成最后一輪的復(fù)習。

這一輪的復(fù)習要根據(jù)學(xué)生的需要采用自主復(fù)習和互助復(fù)習。自主復(fù)習主要針對掌握不牢靠的死知識點進行記憶;相互復(fù)習可通過討論、方法借鑒、資料共享等方法，讓學(xué)生的知識積累和運用能夠得到再一次的提升。如：在第一、二輪復(fù)習中，學(xué)生對于詞語盤點中掌握不牢靠的詞語做好記錄，在自主復(fù)習的過程中可以重新加以復(fù)習消化;再如：五年級上冊中綜合性學(xué)習關(guān)于對文字的了解和認識，學(xué)生就可以通過分享課外搜集的資料進行互助復(fù)習。