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人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(精選)

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語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目,其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化,其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。下面小編為大家?guī)?lái)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn),希望大家喜歡!

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(精選)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

《竊讀記》

生字詞:

竊(qiè)讀踮(diǎn)起腳支撐(chēng)貪婪(lán)暫時(shí)(zàn)傾盆大雨依依不舍饑腸轆轆(lù)濕漉漉炒菜抄寫(xiě)吵鬧屋檐瞻仰懼怕面面俱到招牌石碑自卑脾氣

中心思想:

課文作者林海音,本文以“竊讀”為線索,通過(guò)對(duì)作者動(dòng)作和心理細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

理解句子:

1、急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。

“貪婪”是指貪得無(wú)厭,沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句話以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻──將滿懷讀書(shū)渴望的“我”比作一匹饑餓的狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)讀書(shū)的渴望。

2、“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需要,“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。

3、我很快樂(lè),也很懼怕──這種竊讀的滋味!

這句話是課文的中心句,集中概括了竊讀的百般感受,也是作者情感的集中體現(xiàn)?!拔摇笨释x書(shū),而又無(wú)力購(gòu)買(mǎi),因此只好“竊讀”。這種書(shū)中世界的吸引與沉迷,書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張,使快樂(lè)與懼怕交織在一起,形成一種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受,正是竊讀的滋味。

《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》

生字詞:

水滸傳(zhuàn)傳(chuán)奇綠(lù)林好漢綠(lǜ)色將(jiàng)領(lǐng)將(jiāng)軍滾瓜爛熟

課文內(nèi)容:

這是一篇訪談錄,用對(duì)話的形式,記錄了苗苗與國(guó)學(xué)大師季羨林之間的交流。文中季老指出:把文章寫(xiě)好,要多看書(shū);要努力培養(yǎng)三貫通(中西貫通、古今貫通、文理貫通)的人才,因此不要偏科,要學(xué)好外語(yǔ),還要進(jìn)行古詩(shī)文積累。文中的“小苗”指苗苗(謙虛好問(wèn))“大樹(shù)”指季羨林(親切隨和、循循善誘、關(guān)心下一代)

《走遍天下書(shū)為侶》

重點(diǎn)生字詞:伴侶(lǚ)娛(yú)樂(lè)毫不猶豫一趟(tàng)背誦(sòng)忽略零分某人編寫(xiě)浮想聯(lián)翩篇章普遍欺騙偏方環(huán)繞富饒阻撓妖嬈

課文主要內(nèi)容:本文的作者是英國(guó)作家尤安·艾肯,是一篇說(shuō)理性的散文,文章提出的讀書(shū)方法是:“一遍又一遍地讀”。作者通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)、反問(wèn),靈動(dòng)鮮活的比喻,以推理的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn):你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西,不管你讀過(guò)多少遍。這也是我一遍又一遍讀書(shū)的原因。

詞句解析:你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家。

作者將書(shū)喻為朋友和家,充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài),生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新,百讀不厭。

積累讀書(shū)的名言:

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!郀柣?/p>

仿寫(xiě)句子:

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是(),也是()。

背誦第七八自然段。

《我的“長(zhǎng)生果”》

重點(diǎn)字詞:

如饑似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)差(chà)不多直奔(bèn)奔(bēn)跑全班之冠(guàn)張冠(guān)李戴分(fēn)毫分(fèn)外禁(jīn)不住禁(jìn)止

流光溢彩津津有味如醉如癡浮想聯(lián)翩

悲歡離合牽腸掛肚囫圇吞棗別出心裁

如饑似渴不言而喻黯然神傷千篇一律

大顯身手心安理得嘔心瀝血不求甚解

課文內(nèi)容:

這篇課文是作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活,闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)和寫(xiě)作之間的密切關(guān)系。

重點(diǎn)句子:

1、書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。

這句話將書(shū)比喻為“長(zhǎng)生果”,意思是書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。

2、作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。

作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

3、仿句:少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

我的讀書(shū)生活恰似(),也似()。

如何學(xué)好語(yǔ)文

1.注意日常積累,有人考驗(yàn)的是肚中的墨水,平時(shí)應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。

2.閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)理解文章,跟著老師的步伐,理解文章思路。

3.學(xué)會(huì)觀察周?chē)?,?xiě)作來(lái)源于生活,最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處,寫(xiě)作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫(xiě),真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色,了解寫(xiě)作的套路,可以借鑒一些方法,比如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法,欲揚(yáng)先抑,排比反復(fù)法等等。

學(xué)好語(yǔ)文的方法

1、熟悉并掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和所有系統(tǒng)性學(xué)科一樣,重點(diǎn)都在于要先掌握基礎(chǔ)知識(shí)。想要學(xué)好語(yǔ)文,首先將字、詞、短語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)都掌握。

(2)如果只是死記硬背和死做題,這樣的作用并不大,因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)既獨(dú)立存在又充滿聯(lián)系,所以在學(xué)習(xí)時(shí)要把握住其知識(shí)的脈絡(luò)。

2、增強(qiáng)語(yǔ)感

(1)“語(yǔ)感”作為語(yǔ)文課的重要部分,當(dāng)判斷一種說(shuō)法或句子的表達(dá)時(shí),并不是靠語(yǔ)法的分析,主要還是靠語(yǔ)感。

(2)有很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文考試中的概括中心思想這類(lèi)試題較難,其實(shí)只要學(xué)生在上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講、用心感受,也可以幫助對(duì)中心思想做出正確的總結(jié)。

3、培養(yǎng)“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”的能力

(1)聽(tīng):保持足夠的耐心和專(zhuān)注度,在聽(tīng)記敘文時(shí)注重聽(tīng)人和事,在聽(tīng)說(shuō)明文時(shí)學(xué)會(huì)抓住事物的特征,在聽(tīng)議論文時(shí)注重聽(tīng)出作者的觀點(diǎn)及理由。

(2)說(shuō):學(xué)會(huì)將自身觀念,通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言大膽地說(shuō)出來(lái),還要連貫得體地表達(dá)出來(lái)。

(3)讀:首先掌握默讀、朗讀、精讀及泛讀的不同技巧,然后在讀的同時(shí)可以將分析與欣賞相結(jié)合。

(4)寫(xiě):在寫(xiě)作時(shí)要用通順的文字和豐富的想象力,將主次結(jié)構(gòu)分明;在寫(xiě)人與事時(shí)要突出其真情的實(shí)感;在寫(xiě)事物時(shí)要學(xué)會(huì)抓住其特征做到條理清楚;在寫(xiě)觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù),使人無(wú)法反駁。


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