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蘇教版語文知識點五年級

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學習,學習,再學習!學,然后知不足。每一門科目都有自己的學習方法,但其實都是萬變不離其中的,也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

五年級上冊語文第七課《什么比獵豹的速度更快》知識點

一、生字組詞

冠:冠軍 奪冠 冠名 名冠全球

俯:俯身 俯視 俯沖 俯首帖耳 俯仰之間

噴:噴射 噴泉 噴發(fā) 香噴噴 含血噴人

枚:一枚 不勝枚舉

箭:火箭 射箭 弓箭 離弦之箭 一箭雙雕

浩:浩瀚 浩蕩 浩大 浩浩蕩蕩 浩如煙海

筒:袖筒 靴筒 襪筒 筆筒 萬花筒

束:束縛 拘束 光束 一束花 束手束腳

赤:赤子 赤誠 赤道 赤腳 赤膽忠心

圈:畫圈 圈套 圈閱 一圈圈 可圈可點

置:位置 布置 裝置 添置 置之不理

二、多音字

奔:bēn(奔跑)  bèn(投奔)

冠:guàn(冠軍) guān(衣冠)

三、形近字

俯(俯身) 府(城府)

枚(一枚) 玫(玫瑰)

置(布置) 值(值日)

四、詞語解釋

俯沖:(飛機等)以高速度和大角度向下飛。

浩瀚:形容廣大或繁多。

呼嘯:發(fā)出高而長的聲音。

難以置信:很難相信。造句:這個事件如此離奇,簡直讓人難以置信。

五、反義詞

俯沖——爬升 擺脫——依附

關掉——打開 靜止——運動

六、近義詞

奮力——努力 擺脫——掙脫

立刻——馬上 大約——大概

五年級上冊語文第六課《將相和》知識點

一、生字組詞:

召:召喚 召集 召見 召開 號召 征召

臣:君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

議:議論 會議 建議 提議 無可非議

宮:宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮

獻:獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛

諾:諾言 允諾 許諾 應諾 唯唯諾諾

典:典禮 盛典 經典 典籍 引經據(jù)典

抄:包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道

怯:膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯

拒:拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外

荊:荊條 荊棘 負荊 請罪 披荊斬棘

罪:犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應得

二、多音字:

將:jiàng(將帥)  jiāng(將來)

強:qiǎng(強迫) qiáng(強大) jiàng(倔強)

劃:huà(策劃)  huá(劃船)

三、形近字:

臣(君臣) 巨(巨大)

議(會議) 儀(儀表)

典(典禮) 曲(歌曲)

四、詞語解釋:

無價之寶:指極珍貴的東西。

絕口不提:閉口不言及某人某事。造句:對于昨天的爭吵,他們倆都絕口不提。

理直氣壯:理由充分,因而說話做事有氣勢或心里無愧,無所畏懼。

強逼:強迫。

允諾:應許。

失信:答應別人的事沒做,失去信用。

完璧歸趙:指原物完整無損地歸還本人。

膽怯:膽小;缺少勇氣。

示弱:表示比對方軟弱,不敢較量(多用于否定式)。

瑟:古代弦樂器,像琴。鼓瑟,就是彈瑟。

推辭:表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。

缶:古代一種瓦質的打擊樂器。

攻無不克:只要攻打,沒有打不下來的,形容英勇善戰(zhàn),所向無敵。也比喻能力高強,辦任何事情都能成功。

負荊請罪:主動向對方承認錯誤,請求責罰。負,背著。

同心協(xié)力:統(tǒng)一認識,共同努力。

五年級上冊語文第四課《珍珠鳥》知識點

一、多音字

籠 lóng(鳥籠) lǒng(籠罩)

蔓 màn(蔓延) wàn(瓜蔓)

待 dāi(待著) dài(等待)

挨 āi(挨著) ái(挨打)

二、近義詞

舒適一舒服 溫暖一溫和 繁茂一茂盛

親近一親密 索性一干脆 信賴一信任

三、反義詞

舒適一難受 自在一拘束 傷害一愛護

淘氣一乖巧 信賴一懷疑 美好一丑惡

四、理解詞語

深幽:深邃,幽深。

垂蔓:文中指吊蘭垂下來的細長的莖。

神氣十足:形容十分得意和傲慢的神態(tài)。

伏案:趴在桌子上(讀書,寫字)。

不動聲色:內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

索性:表示直截了當;干脆。

眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。

流瀉:迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情,感受從筆端一下子流淌出來。

信賴:信任依賴。

五、詞語搭配

(舒適又溫暖)的巢 (茂盛)的法國吊蘭

(深幽)的叢林 (笛兒般)的叫聲

(尖細又嬌嫩)的鳴叫 (珍珠似)的白點

(細膩)的絨毛 (美好)的境界

(不動聲色)地寫

六、詞語擴展

“不”字開頭的詞語

不動聲色 不由自主 不知所措 不可思議

不辭而別 不堪設想 不甘落后 不遠萬里

不翼而飛 不拘小節(jié) 不遺余力 不共戴天

七、課文分段

第一段(1):寫朋友送“我”一對珍珠鳥。

第二段(2-12):寫可愛的雛鳥出生了,在“我的呵護下健康成長,“我”取得了小珍珠鳥的信賴,與它建立了親密無間的友誼。

第三段(13-14):點明主題一一信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

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