五年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷練習(xí)
五年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷練習(xí)
五年級(jí)語文要教的內(nèi)容還是蠻多的，所以最好通過考試來檢測(cè)不足之處，小編整理了五年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷內(nèi)容，希望能幫助到您。
五年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷練習(xí)
一 字詞大練兵。(21分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。(5分)
陷( )阱 毛毯( ) 氈( )帽
胚( )胎 聰慧( ) 賠( )償
硝( )煙 祭奠( ) 怯( )懦
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。(4分)
(1)駱駝咀嚼(jué jiáo)的樣子令我驚呆了,我靜靜地看著它慢慢地嚼(juè jiáo)著。
(2)敝(chǎng bì)人不勝惶恐,這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽(bì chǎng)呢?
(3)你是個(gè)大好(hǎo hào)人,要不怎么這么好(hǎo hào)客呢?
(4)他昨夜在宿(sù xiǔ)舍睡了一宿(sù xiǔ)。
3.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
4.按要求寫成語。(6分)
(1)描寫人物動(dòng)作的成語:
(2)描寫人物心理的成語:
(3)描寫人物盡職盡責(zé)的成語:
5.選詞填空。(4分)
嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
(1)老師( )地對(duì)同學(xué)們說:我們一定要( )要求自己。
(2)饑餓威脅著我們,在這樣( )的形勢(shì)下,我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)( )的批評(píng)。
既然……就…… 寧可……也不……
(3)( )你已經(jīng)答應(yīng)和我一塊兒去,( )不要再猶豫了。
(4)在洪水到來之際,老漢( )犧牲自己,( )讓一個(gè)老百姓受到傷害。
二 句子訓(xùn)練營(yíng)。(18分)
1.根據(jù)提示完成下列句子。(8分)
(1)這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞?(改成陳述句)
(2)褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
(4)河南省的人口是我國(guó)最多的省份。(修改病句)
2.判斷下列說法的正誤,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(5分)
(1)《自己的花是讓別人看的》這篇課文的作者是季羨林。( )
(2)在威尼斯,小艇是市內(nèi)最常見的交通工具。( )
(3)“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”是指《紅樓夢(mèng)》中的人物王熙鳳。( )
(4)兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。描寫的是小嘎子和胖墩兒。( )
(5)本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式:如《半截蠟燭》是相聲。( )
3.讀下面的句子,請(qǐng)你分別指出它們的描寫人物的方法。 (5分)
A.動(dòng)作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫
D.細(xì)節(jié)描寫 E.肖像描寫
(1)可是我心里好像塞了鉛塊似的,沉重極了。( )
(2)武松見大蟲翻身回來,就雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。( )
(3)一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。( )
(4)“先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合適!”( )
(5)嚴(yán)監(jiān)生總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。( )
三 課文回顧站。(7分)
1.我站在駱駝的面前,看它們 的樣子,那樣 的臉,那樣 的牙,那樣的態(tài)度。
2.船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他,毫不。不管怎么,他總能左拐右拐地。
3.每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,自己的花 ;走在街上的時(shí)候,自己 。 , 。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
《牧童》一詩中最能體現(xiàn)童趣的句子是:
5. 泰國(guó)有“”的美稱。
6.非洲不僅世界是彩色的,世界也是彩色的。
7.寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:
四 口語交際廳。(5分)
班級(jí)就像一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該熱愛它,請(qǐng)為班級(jí)設(shè)計(jì)一張宣傳畫,并寫兩句積極進(jìn)步的標(biāo)語。
五 閱讀展示臺(tái)。(19分)
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
?、僭谔斓紫?一碧千里,而并不茫茫。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。③這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。④那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。⑤這種境界,( )使人驚嘆,( ) 叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走到哪里都像給天邊的綠毯繡上了白色的大花。
1.上文的句序已被打亂,請(qǐng)作調(diào)整。(2分)
正確的順序?yàn)?
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
3.“一”字有4種解釋:①數(shù)量。②相同。③滿,全。④專一?！案吒枰磺钡摹耙弧睉?yīng)取( ),“一碧千里”的“一”應(yīng)取( )。(2分)
4. “翠色欲流”描寫了:①綠的顏色;②綠的神態(tài);③綠的范圍。應(yīng)取( )。(1分)
5.這段文字描述中,結(jié)構(gòu)上采用了的寫法。(1分)
6.文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
威 尼 斯
①威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中,是意大利東北部的一個(gè)城市,有30多萬居民。
?、谕崴顾赜小八肌敝Q,水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
?、弁崴谷屑s有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
不一:大運(yùn)河最寬,約100米;而最窄的河道,兩岸居民可開窗握手。
④威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿,格調(diào)不同。 建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——理阿托大橋,建在大運(yùn)河上,橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)修建的嘆息橋,全橋由橋屋覆蓋。 漲潮時(shí),水涌入圣馬可廣場(chǎng),這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。
⑤威尼斯的船,實(shí)際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ?。這里的船是各種各樣的:集體乘坐的,個(gè)人使用的,出租的,游覽的,比賽的,應(yīng)有盡有。
?、尥崴沟木_麗風(fēng)光,吸引了世界各地成千上萬的游客。
1.用“”給加點(diǎn)字劃去錯(cuò)誤的讀音。(2分)
威尼(ní lǐ)斯
漲(zhàng zhǎng)潮
綺(qǐ yǐ)麗
應(yīng)(yìng yīng)有盡有
2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋,畫“√”。(3分)
(1)素有:①本色?！、陬伾珕渭?不艷麗?！、凼卟斯瞎?與“葷”相對(duì)?！、芩貋?向來,一直以來?！、輲в懈拘再|(zhì)的物質(zhì)
(2)各具風(fēng)姿:①容貌。?、谧藙?shì)、姿態(tài)。
(3)綺麗:①美麗?！、谟谢y或圖案的絲織品。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)
威尼斯的三大特色是: 、 、 。威尼斯最重要的交通工具是 。
4.第4自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”,是用方法寫的。文中“‘30多萬’‘170多條’‘約100 米’”等是方法。(1分)
A.打比方 B.舉例子
C.作比較 D.列數(shù)字
六 習(xí)作芳草地。(30分)
班上要改選班干部了,你看中了哪一個(gè)職位呢?是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,還是勞動(dòng)委員、文藝委員……拿起筆,寫篇競(jìng)選這個(gè)職位的發(fā)言稿吧!相信你一定能行。
�、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
?、弁崴谷屑s有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
參考答案
一 1. xiàn tǎn zhān pēi huì péi xiāo diàn qiè
2.(1)jué jiáo (2)bì chǎng bì (3)hǎo hào (4)sù xiǔ
3. C
4.(1)眉飛色舞 躡手躡腳 長(zhǎng)吁短嘆 (2)興高采烈 興致勃勃 喜出望外
(3)恪盡職守 嘔心瀝血 事必躬親
5.(1)嚴(yán)肅 嚴(yán)格 (2)嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 (3)既然……就…… 寧可……也不……
二 1.(1)這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。
(2)這條褲子不僅沒有毛病,而且非常合您的身。
(3)威尼斯入睡了。
(4)河南省是我國(guó)人口最多的省份
2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
3.(1)C (2)A (3)E (4)B (5)D
三 1.咀嚼 丑 長(zhǎng) 安靜
2.操縱自如 手忙腳亂 擁擠 擠過去
3.是讓別人看的 又看別人的花 人人為我 我為人人
4.怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
5.大象之邦
6.植物 動(dòng)物
7.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。
四 提示:從生活和學(xué)習(xí)的方面談。
五 (一)1. ③ ① ⑥ ④ ⑤ ②
2.既……又…… 既……又……
3.① ③ 4.② 5.從上到下的順序 6.比喻
(二)1. 劃去:lí zhàng yǐ yìng
2.(1)④ (2)② (3)①
3.水 橋 船 船
4. B D
六 略
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A.打比方 B.舉例子
C.作比較 D.列數(shù)字
六 習(xí)作芳草地。(30分)
班上要改選班干部了,你看中了哪一個(gè)職位呢?是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,還是勞動(dòng)委員、文藝委員……拿起筆,寫篇競(jìng)選這個(gè)職位的發(fā)言稿吧!相信你一定能行。
�、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
?、弁崴谷屑s有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法
第一，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
五年級(jí)學(xué)生在遣詞造句上已有了一點(diǎn)心得，但有些學(xué)生往往會(huì)詞不達(dá)意，鬧出笑話來。還有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字，這都是基礎(chǔ)知識(shí)上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導(dǎo)，在基礎(chǔ)知識(shí)方面沒有竅門，只有勤加練習(xí)，多用多思考，這樣才能解決問題。
第二，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說至關(guān)重要，對(duì)于學(xué)生來說，掌握良好的學(xué)習(xí)方法尤為重要。學(xué)不好語文，并不是沒有去學(xué)，而是沒有找到好方法。比如說，寫作文總是干巴巴的幾句話就結(jié)束了，這就是缺乏方法的表現(xiàn)。
第三，突出章節(jié)過關(guān)。
五年級(jí)語文要教的內(nèi)容還是蠻多的，老師應(yīng)該抓住重點(diǎn)內(nèi)容，把每個(gè)學(xué)生身上存在的知識(shí)點(diǎn)問題都解決掉，這才是補(bǔ)習(xí)成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的，掌握其中的規(guī)律性，不留一個(gè)知識(shí)死角，這就是小學(xué)五年級(jí)語文補(bǔ)習(xí)的方法所在。
第四，拓展知識(shí)視野。
為了讓學(xué)生的語文成績(jī)有明顯提高，讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量，教會(huì)他們分析文章的基本方法，這對(duì)于小學(xué)生掌握課堂上的知識(shí)也有好處。不過，選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵，否則就會(huì)適得其反。
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