小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)最有效技巧
小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)最有效技巧
小學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)的最基礎(chǔ)方法，相信這是很多家長(zhǎng)十分關(guān)心的問(wèn)題。小編收集整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到您。
小學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)的最基礎(chǔ)方法
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，正處于一個(gè)初學(xué)階段，對(duì)于英語(yǔ)這門語(yǔ)言的概念還是比較模糊的。因此家長(zhǎng)和老師注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓興趣真正成為最好的老師，為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供源源不斷的動(dòng)力。在阿卡索的一對(duì)一趣味互動(dòng)課堂中，孩子是邊玩邊學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程。首先，純英美加母語(yǔ)外教教學(xué)，孩子面對(duì)的是全新的面孔，好奇心和新鮮感多了一分，而且外教都是地道的英語(yǔ)母語(yǔ)人士，能夠?yàn)楹⒆舆€原英語(yǔ)國(guó)家的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，他們大多活潑開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，擅長(zhǎng)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式寓教于樂(lè)，包括視音頻、歌曲、動(dòng)畫和游戲等，讓孩子在“玩中學(xué)”，擁有一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和心情，從而培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)英語(yǔ)的熱情和積極性，讓簡(jiǎn)單枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一個(gè)非常有趣的過(guò)程。
2、重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
提前預(yù)習(xí)能夠讓小學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)大體上的掌握，并帶著問(wèn)題上課，這樣能夠有效提高小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，也能培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)之后也要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，才能深刻地被孩子消化和吸收，從而內(nèi)化為一種能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與
英語(yǔ)課堂是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地，只有孩子積極主動(dòng)參與，與老師完成有效的雙向互動(dòng)，交流和溝通得越多，孩子才能真正做到掌握這門語(yǔ)言。專業(yè)的外教課堂能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)交流情景，貼近孩子的日常生活，加上正確的引導(dǎo)，孩子能夠更好地理解和掌握知識(shí)，從而做到自然而然的運(yùn)用。
小學(xué)英語(yǔ)10步tips:
1、選出一篇課文，把單詞記住，然后把課文從英語(yǔ)翻譯為漢語(yǔ)，假使有翻譯不了的單詞，查字典;
2、把翻譯完的漢語(yǔ)文章，重新通讀一遍，把不通暢的句子參考英文進(jìn)行改正派到通暢，句子的次序依照正常漢語(yǔ)的次序料理;
3、把翻譯出的漢語(yǔ)翻譯回英語(yǔ);
4、翻譯完后，把自己翻譯的文章與課本原文比較，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來(lái);細(xì)密斟酌每一個(gè)差錯(cuò)點(diǎn)，看究竟是為什么錯(cuò)了，是單詞不曾寫對(duì)?還是有語(yǔ)法差錯(cuò)?還是時(shí)態(tài)不對(duì)?……沒(méi)記住的單詞必須記住，差錯(cuò)的語(yǔ)法評(píng)判錯(cuò)在哪里，必須扭轉(zhuǎn);看看有不曾因?yàn)闈h語(yǔ)翻譯的不夠好，導(dǎo)致英語(yǔ)翻譯出了問(wèn)題，校閱漢語(yǔ)的翻譯文章，把每一個(gè)地方找出恰到實(shí)惠的表白;
5、根據(jù)新的漢語(yǔ)文章重新翻譯一遍英語(yǔ)，繼續(xù)依照第四條的辦法做，直到翻譯出的英語(yǔ)文章跟原文一樣，一點(diǎn)差錯(cuò)都不曾;
6、觸類旁通。找出文章中的重點(diǎn)短語(yǔ)、單詞、句型，深入明白，把重點(diǎn)的單詞明白到實(shí)力和體會(huì)的程度，并進(jìn)行造句，每個(gè)地方造出十個(gè)句子;
7、從每課關(guān)系到的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行剖析：初中：剖析本文中關(guān)系到的詞類、人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、級(jí)別等，句式(陳述、抵賴、疑問(wèn)、慨嘆、祈使)的差別;高中：重點(diǎn)從句法中各種復(fù)合句：并排句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、日期狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、后果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、撤退狀語(yǔ)從句、形式狀語(yǔ)從句、比擬狀語(yǔ)從句等;
8、參考文章所配磁帶，把每個(gè)單詞的讀音讀準(zhǔn)，熟練讀誦文章，直到朗朗上口;
9、看著最后的漢語(yǔ)文章口頭翻譯成英語(yǔ)文章，做到滾瓜爛熟;
10、臨?。焊鶕?jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的這篇文章的內(nèi)容給出一篇類似的文章，進(jìn)行臨摹，留神學(xué)會(huì)應(yīng)用文章中的典范句型和藹的用法。
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