英語是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國(guó)際組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語言之一。以下是小編準(zhǔn)備的一些閩教版五年級(jí)下冊(cè)英語電子課本，僅供參考。

閩教版五年級(jí)下冊(cè)英語電子課本

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小學(xué)五年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)

1. 用基數(shù)詞+序數(shù)詞表示：

分?jǐn)?shù)在英語中通常是借助于基數(shù)詞和序數(shù)詞來共同表達(dá)的。其中基數(shù)詞表示分子，序數(shù)詞表示分母。如：

The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter. 厘米是分米的十分之一，或者說是米的百分之一。

However， the number of the boys will be less than a third of the girls in the class. 但是班里男生的人數(shù)將比女生的三分之一更少。

__從以上例子可以看出：分子為1時(shí)，既可以用 one，也可用a。

2. 如果分子大于1，分母則要用復(fù)數(shù)形式。如：

三分之一 one-third;三分之二 two-thirds

3. 二分之一不能說 a(one) second，而要說 a(one) half。

四分之一和四分之三可以說 a(one) fourth 和 three-fourths，但常用 a quarter 和 three quarters 表示。

4. 分?jǐn)?shù)修飾的名詞在句子中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞是用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取決于名詞，即與名詞保持一致。如：

Only one-fifth of air consists of oxygen. 氧氣只占空氣的五分之一。

About two thirds of the students are going to attend the meeting. 大約三分之二的學(xué)生都將參加會(huì)議。

5. 帶分?jǐn)?shù)的表示：

所謂帶分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是整數(shù)+分?jǐn)?shù)，表達(dá)時(shí)分而述之，只是整數(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分要用連詞 and 連接。如：

You should finish the work within one and a fourth hours. 你應(yīng)在1小時(shí)25分鐘內(nèi)完成工作。

6. 分?jǐn)?shù)常和of 連用，作主語或賓語，但分?jǐn)?shù)也可以不帶of 短語直接作主語或賓語。例如：

In U.S.， two-thirds continue to support death penalty. 在美國(guó)，三分之二的人仍然

五年級(jí)小學(xué)生英語練習(xí)題

I like my village .There are many mountains near my village.There is a river in front of my village.The village is very beautiful in spring. The mountains come green. There are many trees and flowers.The flowers are colourful .There aremany ducks in the clean river. Many fish swim happyily in the river. But I like summer. it’snothot.It’s very cool .Do you like my village? Welcome to my village.

(一)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問題

1、Is there a river in the village?____________________________

2、Are there many fish in the river?___________________________

3、Which season does she like best?____________________________

4、Which season is beautiful?__________________________________

5、Do you like the village?____________________________________

(二)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行判斷正誤，正確的用“√”，錯(cuò)誤的用“×”表示。

( )1、There are many houses on the mountain.

( )2、The summer is colorful.

( )3、It’s not hot in summer.

( )4、There are many fish in the river.

( )5、Many ducks are in river in spring.

小學(xué)五年級(jí)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

臨近期末，在僅剩的兩周里完對(duì)一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容作一些復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。因此在期末這一緊張的階段，為期一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。下面就我所任教的五年級(jí)英語談一談具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

目前我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，還有幾個(gè)非常特別的學(xué)生。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽、說、讀、寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地整理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

(一)用兩節(jié)課將六個(gè)單元的課本過一次。課堂上讀過去、翻譯過去。

(二)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

(三)詞組。本冊(cè)的第四單元有10幾個(gè)比較重要的詞組。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(四)句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。本冊(cè)我從四會(huì)的句子出發(fā)，讓學(xué)生能掌握多少是多少，尤其是后進(jìn)生，降低要求，掌握簡(jiǎn)單的句子。具體如下：指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合;根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

(五)閱讀。五年級(jí)的閱讀很重要，閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

期末復(fù)習(xí)我遵循的原則是：珍惜時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，能多記一個(gè)詞是一個(gè)詞，能多寫一個(gè)句子是一個(gè)句子。