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閩教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

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閩教版教材對(duì)打好英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ),是很好的教材,但任何教材都得持續(xù)性學(xué)習(xí),不斷練習(xí),才會(huì)使英語(yǔ)水平不斷提高,下面是小編為大家整理的閩教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材,希望對(duì)您有所幫助!

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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)

1、一般現(xiàn)在時(shí):

概念:經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

時(shí)間狀語(yǔ):often(經(jīng)常),usually(通常),always(總是),sometimes(有時(shí)),every week(day,year,month...), on Sundays,…

基本結(jié)構(gòu):①be動(dòng)詞;②行為動(dòng)詞

否定形式:① am /is /are +not;②此時(shí)態(tài)的謂語(yǔ)動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞,則在其前加don't,如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù),則用doesn't,同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問(wèn)句:①把be動(dòng)詞放于句首;②用助動(dòng)詞 do提問(wèn),如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù),則用does,同時(shí),還原行為動(dòng)詞。

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):

概念:表示現(xiàn)階段或說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。

時(shí)間狀語(yǔ):now,look,listen,…

基本結(jié)構(gòu):am/is/are +doing

否定形式:am/is/are +not+doing

一般疑問(wèn)句:把be動(dòng)詞放在句首

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)否定句知識(shí)點(diǎn)

be動(dòng)詞(am、is、are)+not、

情態(tài)動(dòng)詞can+not、

助動(dòng)詞(do、does)+not

如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句:

1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞,如有,直接在be動(dòng)詞后+not。

2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞,如有,直接在情態(tài)動(dòng)詞后+not。

3、如上述二者都沒(méi)有,就應(yīng)用助動(dòng)詞+not。分四個(gè)步驟:

(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的,要加上去,位置在主語(yǔ)(某人或某物)后,動(dòng)詞前。

(2)確定助動(dòng)詞用do、does,根據(jù)句中動(dòng)詞,動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do,動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does。

(3)在助動(dòng)詞后加not。

(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法推薦

1.語(yǔ)言要堅(jiān)持天天學(xué)。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,就是學(xué)十分鐘也可以。當(dāng)然,最好是早晨學(xué);

2.如果學(xué)習(xí)的愿望減弱得很快,這個(gè)時(shí)候就不要硬來(lái),但也不要放下。要另想一種形式:把書(shū)放下,去聽(tīng)聽(tīng)廣播;把書(shū)中的練習(xí)暫時(shí)擱置一旁,然后去翻一翻詞典等;

3.千萬(wàn)不要機(jī)械地死機(jī)硬背,不要離開(kāi)上下文而孤立地死記硬背詞語(yǔ);

4.優(yōu)先摘記并背誦那些硬的場(chǎng)合最多的現(xiàn)成句子;

5.隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。如一閃而過(guò)的廣告牌、海報(bào)上的句子、偶爾聽(tīng)到的只言片語(yǔ)等與生活有關(guān)的內(nèi)容,把能夠翻譯的東西都進(jìn)行翻譯,這往往是一種休息,對(duì)已經(jīng)疲憊的頭腦也是一種休息;

6.值得牢記的只有老師改過(guò)的東西,不要反復(fù)閱讀自己寫(xiě)的而沒(méi)有經(jīng)過(guò)修改的練習(xí)。因?yàn)榉磸?fù)閱讀那些有可能有錯(cuò)誤的東西,就會(huì)不知不覺(jué)地不斷輸入錯(cuò)誤信息。記住,如果一個(gè)人學(xué)習(xí),就只背誦那些肯定是正確的材料;

7.把現(xiàn)成的句子和成語(yǔ)摘抄下來(lái),并用第一人稱的形式牢牢記住;

8.外語(yǔ)就像是一座座堡壘,必須從四面八方同時(shí)向它攻擊才能一舉奪得:讀報(bào)紙,聽(tīng)廣播,看原版電影,上外語(yǔ)課,研究教材,同講該語(yǔ)種的人通信和交談。

9.要大膽開(kāi)口,不要害怕可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,而要請(qǐng)人家糾正你的錯(cuò)誤。當(dāng)人家糾正你的錯(cuò)誤時(shí),要虛心;

10.堅(jiān)信自己無(wú)論如何一定能夠達(dá)到目的,堅(jiān)信你有不屈不撓的意志和語(yǔ)言的非凡天分。

學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的方法與步驟

第一步:大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。

第二步:把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化,借助想像力,身臨其境把它們表演出來(lái)。

第三步:寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作,其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí),你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

第四步:大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文,之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示:是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

第五步:一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上,集中解決,并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

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