閩教版英語教材的內(nèi)容精準，實用，詞匯，語法講解祥細，易懂，對打好英語聽說讀寫基礎，是很好的教材，下面是小編為大家整理的閩教版五年級上冊英語電子課本教材，希望對您有所幫助!

閩教版五年級上冊英語電子課本教材

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小學五年級英語知識點

一、主要單詞：

do morning exercises 晨練，做早操 eat breakfast吃早飯

have English class上英語課　　play sports進行體育活動

eat dinner吃晚飯　　eat lunch吃午飯　　climb mountains 爬山

go shopping購物，買東西 play the piano 彈鋼琴

visit grandparents 看望(外)祖父母

go hiking去遠足

二、主要句子: When do you eat dinner?你什么時候吃晚飯?

I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七點吃晚飯。

When do you get up? 你什么時候起床?

I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12點起床。

What do you do on the weekend?你在周末干什么?

Usually I watch TV and go shopping. 我通?？措娨暫唾徫?。

Sometimes I visit my grandparents.有時候我去看望我的外祖父母。

I often play football. 我經(jīng)常踢足球。

Sometimes I go hiking.有時候我去遠足。

三、同義詞

eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports

usually—often

復數(shù)形式：policeman—policemen policewoman—policewomen

現(xiàn)在分詞：tell—telling

三單：say—says

同義句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?

四、表示頻度的副詞：always 總是，一直　　usually　通常，常常

often 經(jīng)?！ometimes 有時候

五、以復數(shù)形式出現(xiàn)的詞組：visit grandparents plant trees

六、介詞后跟表示時間的詞語時，表示在某年、某月、某個季節(jié)，某個時候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期幾用on，在具體的幾點幾分用at.

七、too 和either的用法區(qū)別：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。

五年級英語知識點

一. 單詞：

young年輕的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong強壯的

kind和藹的，親切的old年老的 short矮的 thin瘦的

who’s = who is Mr先生 like像、喜歡 what’s = what is

he’s = he is principal校長 university student大學生

strict 嚴格的 smart聰明的、巧妙的 active積極的、活躍的

very 很、非常 but但是 quiet安靜的;文靜的

she’s = she is

二. 句子：

1.A:Who’s your English teacher ? 你的英語老師是誰?

B:Mr Carter. 卡特先生.

2. He’s from Canada. 他來自加拿大。

3. A:What’s he like ? 他什么樣?

B: He’s tall and strong . 他又高又壯。

He’s very funny. 他很滑稽。

(Who，What引導的特殊疑問句，用來對不熟悉的老師進行問答：Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 與身體特征和性格特征有關的形容詞。)

4.A: Who’s that young lady/? 那個年輕的女士是誰?

B:She’s our principal. 她是我們的校長。

5.I have a new math teacher. 我有一位新數(shù)學老師。

6.Her class is so much fun. 她的課非常有趣。

7.She’s a university student. 她是一名大學生。

8. A: Is she quiet ? 她很安靜嗎?

B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活躍的。

( Is引導的一般疑問句，談論某位老師是否具有某方面的特征：Is he / she + 與身體特征和性格特征有關的形容詞，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )

9. A：Is she strict ? 她很嚴格么?

B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和藹的。

三. 語法：

1.動詞的第三人稱單數(shù)：(當一個句子中的人物是第三人稱單數(shù)，并且這個句子又是一般現(xiàn)在時態(tài)時，該句子中的動詞要使用第三人稱單數(shù)形式。)

have—has like—likes do—does go—goes watch--watches

2.詞語變化：fun(形容詞形式)――funny funny(名詞形式)――fun

know(同音詞)――no

反義詞：tall—short long—short young—old strong—thin

active—quiet kind—strict active—quiet

3.be like與do like: 在本單元中，What’s …like?的句型是主句型，這里的like是“像…一樣”的意思. What’s …like?是問某某長得什么樣子。它的答語一般用：He/She/ It is…(后面跟描寫人的外貌特征的詞語)，如：What’s your father like?你爸爸長得什么樣子?。而在do like的句子中，like的意思才是“喜歡”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜歡什么?

4 .Mr—先生 Miss —小姐(未婚) Mrs—夫人，女士(已婚)

四.語音：

字母組合：ea peach tea seat jeans

字母組合：ee beef sheep queen sleep

五年級英語學習方法

一、上課認真聽講

這是最基礎的也是最重要的,同時又是最難的,由于孩子的天性,小學五年級的孩子即將處于青春期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語能力的提高。

二、把握每個晨讀的機會

早讀課是學生時期的我們每天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要采用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力,而且對自己聽力的把握也有幫助,時間久了你的口語能力自然會有所提高。

三、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學也配有外教老師來上課,如果能夠經(jīng)常在課外進行交流,或者參加一些英語角的活動,無論是對于交際能力還是口語表達能力都會有明顯的促進作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養(yǎng)成良好的日記習慣

日記是我們每天的點滴生活記錄,如果用的英文來講述的話又是另外一番效果,對于小學五年級的學生來說,不要求多么華麗晦澀的語法,簡簡單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎工作。如果覺得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應效果.。

五年級英語學習技巧

首先，從五年級英語課本的內(nèi)容上來看，基本還是一些比較簡單的對話和常用的英語單詞。因此，學習英語的首要任務就是熟悉課文，了解課文的大意，將這些語句和單詞在心里加深印象。

其次，課后的英文單詞都需要熟記，沒上完一課，都要將課文中的英文單詞背誦默寫很多遍，加深對它的認識。

對于為止的語言，孩子都會有自己的好奇心。要帶著自己的興趣去學習，對于自己感興趣的英語句子或單子，要著重背誦牢記。

五年級的英語對語法基本沒有要求，主要是把英文字母牢記。因此，五年級英語學習其實可以多注重英文字母的熟記和默寫，將每一個英文字母的讀法和寫法印在腦海里。

最好找人與自己一起對話，按照課本上的情景，兩個人或多個人進行對話，在對話過程中記住短語和句子，并掌握相應單詞的讀音。

再有就是，上課要認真聽老師講課，包括老師講的學習方法，單詞讀音以及句法理解等。

最后，就是要學會朗讀，早上起來大聲朗讀英文對話和課文，讓自己的發(fā)音更加標準。