關(guān)于小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)英語方法

學(xué)習(xí)英語模仿練習(xí)是很重要的方法，小學(xué)生要說得準(zhǔn)確，首先必須看得準(zhǔn)，聽得準(zhǔn)。以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)英語方法，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)英語方法

一.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

都說興趣是最好的動(dòng)力，當(dāng)你對(duì)某件事情有興趣時(shí)，即使再艱難的過程過程，也能咬牙堅(jiān)持。不感興趣的東西，即使有再好的結(jié)果，很多人也不愿意做。

所以，五年級(jí)英語輔導(dǎo)首先要做的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長可以讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的好處，并為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的語言環(huán)境。

二.重視聽說能力培養(yǎng)

從剛學(xué)習(xí)英語開始，學(xué)生就一直在接觸錯(cuò)誤的教學(xué)方式，即成績衡量一切，所以嚴(yán)重忽視對(duì)聽說能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子死記硬背，只會(huì)做題，卻不會(huì)真正理解。

所以家長在給五年級(jí)孩子做英語輔導(dǎo)的時(shí)候，要重視聽說能力的培養(yǎng)。

如果你沒有一個(gè)強(qiáng)大的英語能力，也可以讓你的孩子報(bào)名參加英語學(xué)習(xí)課堂，在線學(xué)習(xí)的方式不會(huì)占用孩子其他的學(xué)習(xí)時(shí)間，也為更多地接觸和練習(xí)英語口語做好準(zhǔn)備。

三.足夠的耐心

很多父母喜歡責(zé)怪孩子，說怎么輔導(dǎo)孩子都輔導(dǎo)不對(duì)，氣得不行，但家長應(yīng)該了解其實(shí)孩子是非常好面子的，也非常希望得到家長的表揚(yáng)，但可能因?yàn)橐恍┰驅(qū)е聦W(xué)習(xí)成績不太理想。

所以家長在給孩子輔導(dǎo)英語的時(shí)候不要著急，對(duì)孩子更加耐心一些，負(fù)面情緒越大，孩子就會(huì)越緊張，相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果也就比較差。

而適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)不僅能夠幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心，也能夠讓孩子更加自主，努力地投入到英語學(xué)習(xí)中。

五年級(jí)英語教學(xué)方法

1.愉快教學(xué)法

教師在教學(xué)中，應(yīng)使整個(gè)教學(xué)都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時(shí)，在教學(xué)時(shí)，使學(xué)生進(jìn)入語境，創(chuàng)造情景，幫助學(xué)生通過英語直接理解教學(xué)內(nèi)容意思，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。其次，在教學(xué)過程中，安排一些興趣活動(dòng)。如：唱歌、游戲、饒口令等。運(yùn)用這些靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生在“樂中學(xué)”又在“學(xué)中樂”。在我們的日常生活中，成功與快樂總是相伴而行的。那么，教師在教育中就應(yīng)該運(yùn)用好表現(xiàn)──成功──快樂三步曲方法，尤其對(duì)后進(jìn)生，要多給予肯定評(píng)價(jià)。

2.演示法

演示可以使學(xué)生獲得豐富的感性材料，加深對(duì)事物的印象，特別是教學(xué)一些字母、單詞時(shí)，利用實(shí)物、圖片、表情動(dòng)作等創(chuàng)設(shè)大量的視覺情景，對(duì)兒童反復(fù)進(jìn)行大量的可理解性語言輸入，進(jìn)行反復(fù)多遍的聽說活動(dòng)。豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)演示效果，而盡可能快的使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質(zhì)。例如：在學(xué)習(xí)字母時(shí)要充分利用卡片;在新授單詞的時(shí)候可以用實(shí)物來演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Isita...”時(shí)，可以直接利用學(xué)生手中的實(shí)物來進(jìn)行對(duì)話，并且鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參加到學(xué)習(xí)中去，要以滿腔的熱情去對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)他們學(xué)習(xí)中的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，讓所有的學(xué)生在對(duì)自身學(xué)習(xí)的滿足中提高學(xué)習(xí)的積極性。

小學(xué)五年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)歸納

“越早學(xué)越好”的概念已被社會(huì)廣泛接受。但這是有前提條件的。它要求教師具備過硬英語技能，特別是標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，并接受過兒童教學(xué)培訓(xùn)。大量的研究表明少兒學(xué)英語的真正優(yōu)勢在于能夠培養(yǎng)出更好的語音(母語似的口音)和聽力。這與兒童的模仿能力強(qiáng)有直接的關(guān)系。如果老師發(fā)音不準(zhǔn)，兒童也會(huì)把老師走樣的語音語調(diào)學(xué)到家。一旦形成不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，需要日后花好幾倍的時(shí)間去糾正，更談不上擁有更好的語音了。如果從小再被灌輸了不科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法或挫傷了興趣和自信心，所帶來的問題會(huì)更加長遠(yuǎn)和嚴(yán)重。因此，兒童早學(xué)的關(guān)鍵是選對(duì)好的學(xué)校和輔助教材。

“跟外教學(xué)英語最好”是近年來比較流行的看法。其實(shí)并不然。外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性，原汁原味。而最大的劣勢也在于他的母語性，因?yàn)樽匀惶斐?，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國兒童的心理。

因此，英語學(xué)生趨于低齡化，人數(shù)也成倍增加。兒童英語教育誤區(qū)的危害也隨之廣泛蔓延。其后果輕則壓抑兒童語言學(xué)習(xí)的巨大潛力，讓孩子一直在一個(gè)淺層面上重復(fù)，或強(qiáng)迫孩子花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間和精力去做與他們年齡不相符的低效的單詞、語法記背。人為使孩子在英語學(xué)習(xí)道路上多走許多彎路;重則造成孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣被早早地摧殘，從此很難再被激發(fā)出來，導(dǎo)致其一生的英語學(xué)習(xí)走上艱難道路。

五年級(jí)英語怎么學(xué)

首先，從五年級(jí)英語課本的內(nèi)容上來看，基本還是一些比較簡單的對(duì)話和常用的英語單詞。因此，學(xué)習(xí)英語的首要任務(wù)就是熟悉課文，了解課文的大意，將這些語句和單詞在心里加深印象。

其次，課后的英文單詞都需要熟記，沒上完一課，都要將課文中的英文單詞背誦默寫很多遍，加深對(duì)它的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于為止的語言，孩子都會(huì)有自己的好奇心。要帶著自己的興趣去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己感興趣的英語句子或單子，要著重背誦牢記。

五年級(jí)的英語對(duì)語法基本沒有要求，主要是把英文字母牢記。因此，五年級(jí)英語學(xué)習(xí)其實(shí)可以多注重英文字母的熟記和默寫，將每一個(gè)英文字母的讀法和寫法印在腦海里。

最好找人與自己一起對(duì)話，按照課本上的情景，兩個(gè)人或多個(gè)人進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話過程中記住短語和句子，并掌握相應(yīng)單詞的讀音。

再有就是，上課要認(rèn)真聽老師講課，包括老師講的學(xué)習(xí)方法，單詞讀音以及句法理解等。

最后，就是要學(xué)會(huì)朗讀，早上起來大聲朗讀英文對(duì)話和課文，讓自己的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。

五年級(jí)英語成績不好怎么提高

一;多和班主任交流,請(qǐng)老師指出你優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)持,缺點(diǎn)及時(shí)改正.

二;上課認(rèn)真聽講,沒有聽明白時(shí)要舉手請(qǐng)教老師給你再講一次.別難為情,老師很喜歡學(xué)生提問題的.

三;下課后利用課間時(shí)間對(duì)老師講的內(nèi)容進(jìn)行整理記錄.這樣便于你今后復(fù)習(xí)時(shí)使用.

四:數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是把公式(各項(xiàng)之間的關(guān)系)定理定義搞清楚,熟記于心.

五;語文方面;除了生字,名詞解釋及文言文要死記硬背外,要多看課外讀物,并把一些經(jīng)典的敘述段記錄下來,有助于你今后的作文寫作.

六:外語就是背單詞,和語法應(yīng)用.

最主要的就是你要有決心學(xué)習(xí),制定的目標(biāo)要堅(jiān)持完成.堅(jiān)持就是勝利.