五年級(jí)英語下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)
語數(shù)英最為三門主課，看起來毫不相干，但三科的學(xué)習(xí)方法其實(shí)基本都是一樣的，數(shù)學(xué)記公式，語文記古詩，英語記單詞。下面是小編給大家整理的一些五年級(jí)英語的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)：特殊的數(shù)字表達(dá)
1. once 一次
single 單一的
singleness 單一;單身
single-handed 獨(dú)手的，只用一只手的
2. pair 雙，對(duì)
double 兩倍的
double-decker 雙層床;雙層電車
double-chinned 雙下巴的
3. quarter 四分之一;一刻鐘;兩角五分錢(美國、加拿大的)
three quarters 四分之三
4. dozen 十二，一打
two dozen of 兩打
dozens of 好幾打，很多的
in dozens 成打的
dozenth = twelfth 第十二
a bakers (/ printers / long) dozen 十三個(gè)
5. score 二十
three score and ten 七十
two score of 四十個(gè)
scores of 大批的
in scores 大量地，大批地
6. fortnight 十四日，兩星期
fortnightly 兩星期一次的;雙周刊
7. decade 十年
century 百年，世紀(jì)
bicentenary 二百周年(的)
octocentenary 八百周年(的)
millenary / millennium 千年，千年
英語知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)
字母" t "的發(fā)音
Today’s tip is on the pronunciation of the letter " t ".
(" t "的發(fā)音)今天的小貼士是關(guān)于字母 " t " 的發(fā)音。
Of course the letter " t " is usually pounced " t ".
當(dāng)然字母 " t " 通常發(fā)成 " t "。(編注：原字幕此處有錯(cuò)誤)
But you may have noticed that in fluent speech, native speakers sometimes pronounced the " t " as " d ".
但是你可能注意到在流利的口語中，以英語為母語的人有時(shí)就會(huì)把 " t " 發(fā)成 " d "。
That happens when the " t " comes between two voiced sounds.
那通常是 " t " 出現(xiàn)在兩個(gè)發(fā)音的中間。
Do you know what sounds in English are voiced?
你知道在英語里什么音是發(fā)音的?(編注：原字幕此處有錯(cuò)誤)
Well, there’re 15 voiced consonant sounds in English. b, d, g, m, n, ɡ, z, δ, l, r, dз, з, j, w.
在英語中有十五個(gè)發(fā)音的輔音。
Also, all vowel and diphthong sounds in English are voiced.
同樣地，所有英語元音和雙元音都是發(fā)聲的。
So let’s look at some examples of words in which the " t " may be pronounced " d ".
所以我們來看下單詞中有 " t " 發(fā)成 " d " 的例子。
1. "matter".
"matter" is often pronounced "mader" as in “What’s the matter?”
"matter" 經(jīng)常會(huì)發(fā)成 "madder"如在 “What’s the matter?”
2. "atom".
"atom" is often pronounced "adom" as in “The first atom bomb was dropped on Hiroshima.”
"atom"通常會(huì)發(fā)成 "adom"如在“The first atom bomb was dropped on Hiroshima.”
3. "twenty".
"twenty" is often pronounced "twendi" as in “That will be twenty dollars, please.”
"twenty" 通常會(huì)發(fā)成"twendi" 如在“That will be twenty dollars, please.”
4. "little".
"little" is often pronounced "liddle" as in “He got a little angry.”
"little" 通常會(huì)發(fā)成"liddle" 如在“He got a little angry.”
5. "city".
"city" is often pronounced "cidi" as in “Did you grow up in the city or the country?”
"city"通常會(huì)發(fā)成"cidi"如在“Did you grow up in the city or the country?”
6. "butter".
"butter" is often pronounced "buder" as in “Pass the butter, please.”
"butter"通常會(huì)發(fā)成"buder"如在“Pass the butter, please.”
When people speak slowly or emphatically, however, they usually pronounce the " t " like " t ", not like " d ".
當(dāng)人們慢慢地或強(qiáng)調(diào)地說時(shí)， 他們通常會(huì)把" t " 發(fā)成" t "，而不是" d "。
Also, a " t " does not sound like " d " when it comes before a stressed vowel as in "return".
而且是，" t " 不會(huì)發(fā)成 " d " 當(dāng)它出現(xiàn)在如 "return" 中一個(gè)重音的元音前面。
This has been today’s daily tip on learning English.
這就是今天的關(guān)于學(xué)習(xí)英語的小貼士。
周一到周五要求：
1.聽錄音帶15分鐘，并跟讀。
2.利用磁帶幫忙聽寫，每天15個(gè)單詞或詞組，2個(gè)句子，并請(qǐng)翻譯。
3.每天把已批改作業(yè)的錯(cuò)處改正。
程度高的同學(xué)：
1.每天利用已學(xué)的發(fā)音規(guī)則，自學(xué)課本以外的5個(gè)新單詞。
2.每天閱讀一篇英文小文章，并將你感興趣的句子背下來。
周六、日的要求：
1.小結(jié)、歸納本周新學(xué)、自學(xué)的新知識(shí)。
2.聽錄音帶并跟讀30分鐘。收看英文臺(tái)15分鐘。
3.利用磁帶將本周學(xué)過的知識(shí)(單詞、詞組、重點(diǎn)句)聽寫。
作息安排
養(yǎng)成一種良好的作息習(xí)慣，不僅對(duì)同學(xué)中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)非常有益，甚至 對(duì)學(xué)生未來一生的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。 有許多成功人士都得益 于自己良好的作息習(xí)慣，因此應(yīng)該重視自己的作息習(xí)慣。
1、把作息安排變成作息習(xí)慣
很多同學(xué)其實(shí)有著非常適合自己的時(shí)間表，計(jì)劃書，但無法做到每天堅(jiān) 持。如果始終把按計(jì)劃做當(dāng)成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持 之以恒。計(jì)劃可以很簡單，但不可以老改變，應(yīng)努力把計(jì)劃日程變成一種生 活習(xí)慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。
2、定了時(shí)間表就要堅(jiān)持
學(xué)習(xí)方法 制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監(jiān)督，每當(dāng)自己 覺得不能執(zhí)行下去的時(shí)候就看一看作息時(shí)間表，這時(shí)一咱遵守諾言的力量就 會(huì)促使自己堅(jiān)持下去。另外，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅要合理安排自 己的時(shí)間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學(xué)到了假期就會(huì)比較放縱自 己，作息時(shí)間比較亂，因?yàn)樽飨⒁?guī)律一旦亂了，到上學(xué)的時(shí)候要調(diào)整過來又 比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時(shí)間安排和上學(xué)時(shí)應(yīng)差不多，學(xué) 習(xí)有一個(gè)慣性，可以適當(dāng)間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。
3、作息時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整
作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)， 所以在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有良好的 作息安排。按照自己的特點(diǎn)制定作息時(shí)間表固然有其優(yōu)越性，但有時(shí)卻與考 試期間的作息時(shí)間不一致。而人體的節(jié)律具有“慣性”，很難一下子完全調(diào)整過來，所以必須提前行動(dòng)，以使自己各方面的情況在考前調(diào)節(jié)到最理想的狀態(tài)。總的來說，一個(gè)人聽作息時(shí)間應(yīng)根據(jù)自己的情況來定，并且在學(xué)習(xí)的過程中不斷調(diào)整，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情況。
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