北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷（含答案）

試卷是紙張答題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷，僅供參考。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、我會(huì)做

1、看誰(shuí)算的又對(duì)又快。(6分)

12 +12 = 12 +13 = 79 —19 = 56 —23 =

1—511 = 34 +34 = 27 —27 = 1— 613 =

712 +16 = 45 —15 = 14 +34 = 13 +38 =

2、細(xì)心算(6分)

79 —23 +29 12 +13 +14 15 +38 +45

47 +29 —47 1— 16 —56 15 +38 +45

3、圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把其余分?jǐn)?shù)約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。(6分)

1618 6390 1216 718 513 630

3、解方程(18分)

x — 56 = 19 12 + x = 56 12x — 9x = 8.7

2x + 1 = 5 3x — x = 0.9 x — 34 = 112

二、我能填。(14分)

1、16的因數(shù)有( )，24的因數(shù)有( )，38的因數(shù)有( )。16和24的最大公因數(shù)是( )，24和38的最大公因數(shù)是( )，16和38的最大公因數(shù)是( )。

2、在45、9、5三個(gè)數(shù)中，( )是( )的因數(shù)，( )是( )的倍數(shù)。

3、15和9的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。

4、有一個(gè)兩位數(shù)5□，如果它是5的倍數(shù)，□里可以填( )。如果它是3的倍數(shù)，□里可以填( )，如果它同時(shí)是2、5的倍數(shù)，□里可以填( )。

5、在自然數(shù)1~10中，質(zhì)數(shù)有( )，合數(shù)有( )。

6、分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有( )，它們的和是( )。

7、 158 中含有( )個(gè) 18 ，再減去( )個(gè) 18 ，它的值是12 。

8、把3米長(zhǎng)的繩子平均分成5份，每份占全長(zhǎng)的( )，每份長(zhǎng)有( )米。

9、一個(gè)平行四邊形的底是5cm，高是4cm，它的面積是( )，與它等底等高的三角形面積是( )。

10、口袋里有大小相同的8個(gè)紅球和4個(gè)黃球，從中任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是( )，摸出黃球的可能性是( )，摸出( )球的可能性最大。

三、判對(duì)錯(cuò)。(10分)

1、用2、3、4三個(gè)數(shù)字所組成的三位數(shù)，都能被3整除。 ( )

2、所有的假分?jǐn)?shù)都比1大。 ( )

3、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身。 ( )

4、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是有限的，而它的因數(shù)卻是無(wú)限的。 ( )

5、質(zhì)數(shù)一定不是2、3、5的倍數(shù)。 ( )

6、兩個(gè)梯形的周長(zhǎng)相等他們的面積也相等。 ( )

7、把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的面積不變。 ( )

8、1千克的35 和3千克的15 一樣重。 ( )

9、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒(méi)有公因數(shù)。 ( )

10、因?yàn)?×5=20，所以4和5都是因數(shù)，20是倍數(shù)。 ( )

四、作選擇。(10分)

1、要使4□6是3的倍數(shù)，□里可以填( )

A、1、2、3 B、2、4、6 C、2、5、8

2、一個(gè)三角形的底不變，如果高擴(kuò)大4倍，那么它的面積( )

A、擴(kuò)大4倍 B、擴(kuò)大2倍 C、無(wú)法確定。

3、將一個(gè)平行四邊形沿高剪開(kāi)，可能得到( )。

A、一個(gè)三角形和一個(gè)梯形 B、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形

C、兩個(gè)三角形 D、兩個(gè)梯形

4、把2米長(zhǎng)的繩子平均分成5份，每份長(zhǎng)( )。

A、25 米 B、25 C、15 米

5、8和9的最小公倍數(shù)是( )。

A、8 B、9 C、72

6、下面分?jǐn)?shù)中，最接近1的分?jǐn)?shù)是 ( )。

A、17 B、89 C、1312

7、淘氣和笑笑分別向希望書庫(kù)捐了各自圖書的15 ，( )。

A、笑笑捐的圖書多 B、淘氣捐的圖書多

C、笑笑和淘氣捐的圖書同樣多 D、無(wú)法確定誰(shuí)捐的圖書多

8、下面的分?jǐn)?shù)中，不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的是( )

A、25 B、2436 C、97 D、1219

9、一條線段的13 是2cm，這條線段的長(zhǎng)是( )。

A、4cm B、2cm C、6cm

10、30的因數(shù)共有( )個(gè)。

A、4個(gè) B、8個(gè) C、2個(gè)

五、解決問(wèn)題。(30分)

1、一塊平行四邊形的草地中有一條長(zhǎng)8米、寬1米的.小路，求草地的面積。

2、把20塊巧克力平均分給3個(gè)人，每人分到幾塊?平均分給8人呢?

3、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)修一條長(zhǎng)1400米的公路，他們從兩端同時(shí)開(kāi)工，甲隊(duì)每天修80米，乙隊(duì)每天修60米，多少天后能夠修完這條公路?

4、淮南到蕪湖的距離是240千米。每天早上6：30從淮南出發(fā)的客車以每小時(shí)58千米的速度開(kāi)往蕪湖，同時(shí)有一輛從蕪湖出發(fā)的客車以每小時(shí)62千米的速度開(kāi)往淮南。兩車什么時(shí)刻在途中相遇?

5、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鹿和小山羊進(jìn)行賽跑比賽，跑了相同的路程，小鹿用了56 分，小山羊用了67 分。誰(shuí)跑得更快一些?

6、一本故事書，小紅第一天看了全書的215 ，第二天看了全書的14 ，第三天看的比前兩天的總數(shù)和少了全書的15 ，第三天看了這本書的幾分之幾?

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、略

二、1、1、16、2、8、4;1、24、2、12、3、8、4、6;1、38、2、19;8;2;2

2、9、5;45;45;9、5

3、3;45

4、0、5;1、4、7;0

5、2、3、5、7;4、6、8、9、10

6、18 、38 、58 、78 ;2

7、13;9

8、15 ;35

9、20平方米;10平方米

10、23 ;13 ;紅

三、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√ 9、√ 10、×

四、1、C 2、A 3、A 4、A 5、C 6、C 7、D 8、B 9、C 10、B

五、1、152平方米 2、623 塊 212 塊 3、10天 4、8：30 5、小鹿跑的快一些

6、1160

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以本為主，夯實(shí)基礎(chǔ);共同參與，注重過(guò)程;精選問(wèn)題，提升減負(fù);強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力。

二、現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)狀分析：通達(dá)前二次考試，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能欠缺，期末復(fù)習(xí)將加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，對(duì)計(jì)算的重視，通過(guò)對(duì)能力題的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)綜合題的分析與思考，讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。

三、具體措施：

1、對(duì)每一章節(jié)的復(fù)習(xí)稿任務(wù)分配到每一位教師，復(fù)習(xí)稿提前發(fā)到各教師手中，復(fù)習(xí)稿分為基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高，強(qiáng)化訓(xùn)練三部分，每一位教師根據(jù)本班情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。做到復(fù)習(xí)進(jìn)度一致，內(nèi)容一致，又能體現(xiàn)教師個(gè)體自主性。

2、重點(diǎn)打好基礎(chǔ)關(guān)：對(duì)重點(diǎn)概念與重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，保證基礎(chǔ)題不失分或少失分，并對(duì)基本模型進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

3、加強(qiáng)對(duì)試題的研究與探討，對(duì)課本的原題進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑旎蜃兪?，既提高教師的能力，又能?duì)學(xué)生舉一反三。

4、精選作業(yè)。對(duì)作業(yè)做到適度，數(shù)學(xué)成績(jī)的提高需要量的保證，質(zhì)的提高，作業(yè)盡量做到因班而異，因人而異，特別對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以選做，避免學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高合格率。

5、重視對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)學(xué)案稿中，加強(qiáng)對(duì)思維含量較高問(wèn)題的分析，對(duì)直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。