人教版小學五年級數(shù)學上冊電子課本
人教版小學五年級數(shù)學上冊電子課本教材
人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都擁有這個版本的考試教材。也是相當大一部分學校所用的考試教材。下面是小編為大家整理的人教版小學五年級數(shù)學上冊電子課本，希望對您有所幫助!
人教版小學五年級數(shù)學上冊電子課本
查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學資料】,關注后對話框回復【5】獲取五年級語文、五年級數(shù)學、五年級英語電子課本資源。
小學五年級數(shù)學知識點：小數(shù)乘法
1、小數(shù)乘整數(shù)(P2、3)：意義——求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。計算方法：先把小數(shù)擴大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。
2、小數(shù)乘小數(shù)(P4、5)：意義——就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。計算方法：先把小數(shù)擴大成整數(shù);按整數(shù)乘法的法則算出積;再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。注意：計算結(jié)果中，小數(shù)部分末尾的0要去掉，把小數(shù)化簡;小數(shù)部分位數(shù)不夠時，要用0占位。
3、規(guī)律(1)(P9)：一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大; 一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。
4、求近似數(shù)的方法一般有三種：(P10) ⑴四舍五入法;⑵進一法;⑶去尾法
5、計算錢數(shù)，保留兩位小數(shù)，表示計算到分。保留一位小數(shù)，表示計算到角。
6、(P11)小數(shù)四則運算順序跟整數(shù)是一樣的。
7、運算定律和性質(zhì)：加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c) 減法：減法性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)
數(shù)學學習方法技巧
第一，不懂就問。學習的時候多少都會遇到自己難以解決的問題，這時候就要積極提問、討論，不要因為害怕膽小，就憋著問題或者略過問題，這樣只會造成你在學習上的隱患。
對于那些比較難的問題，可以去向老師提問，或者跟其他同學討論，你就可能從別人那里學習到好的的方法和技巧。要知道，學習的基礎是勤學，學習的關鍵是好問。
第二，實戰(zhàn)培養(yǎng)。有的同學在平時的學習過程中，表現(xiàn)都很好，作業(yè)也完成的很不錯，可是一到了考試的時候，成績就不那么理想了，所以在平時，大家要把作業(yè)當成考試，然后在考試時，就把它當成作業(yè)，適時的去調(diào)整方法。
第三，把握良機。如果在一定時間過后，沒有對知識點進行復習，就會遺忘。每個人記憶的時長都是不一樣的，可以根據(jù)自己遺忘的規(guī)律去復習功課，這樣就能保證牢牢的掌握好知識點了。
數(shù)學的學習方法
一、首先要熟悉記憶基本概念公式，然后加強訓練。練習不是盲目的題海戰(zhàn)術，很多完全掌握的題目，還要不斷地做，既浪費時間，也浪費精力。
二、練習的時候，按章節(jié)或?qū)W期做綜合試卷，記錄下做錯誤的題目，等到題目達到一定量，綜合分析，發(fā)現(xiàn)錯誤題目所在的知識點一般會重復出現(xiàn)。
三、 先解決錯誤題目，保證錯誤的題目都會做，然后加強學習錯誤題目知識點的學習，再進行鞏固訓練，保證掌握錯題包含的知識點。這樣復習的時候針對性強，節(jié)省時間精力，可以大大提高學習效率。成績也定會有所突破。
四、 關注課堂實效，注重質(zhì)量提升。 我們要注重課堂教學實效。這句話說起來簡單，落實起來難，我認為五年級數(shù)學教學課堂除了讓學生掌握基本知識點外，解答數(shù)學的方法和過程也是課堂教學的重點，以此開拓學生的思路，訓練學生靈活的思維能力，使學生在解答數(shù)學的過程中體會數(shù)學帶來的快樂，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，從而提高數(shù)學教學質(zhì)量。
數(shù)學學習方法
01細心發(fā)掘概念和公式：很多同學數(shù)學沒有學好，是因為對概念的理解只是停留在文字表面，一味死記硬背，或者不重視對公式的記憶。建議細心觀察特例，深入了解它在題目中的常見考點。
02收集自己的典型錯誤和不會的題目：有些同學只追求做題的數(shù)量，草草地應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有所收獲。
03總結(jié)相似類型題目：當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪類題型不會做時，你才真正掌握了這門學科的竅門?！翱偨Y(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
04就不懂的問題，積極提問、討論：一個比較難的題目，經(jīng)過向老師提問，或者與同學討論，你可能就會從對方那里學到好的方法和技巧。“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。