小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總大全

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。那么關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總，僅供參考。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總

1、確定位置時(shí)，豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。

2、數(shù)對(duì)(x，)第1個(gè)數(shù)表示第幾列(x)，第2個(gè)數(shù)表示第幾行()，寫數(shù)對(duì)時(shí)，是先寫列數(shù)，再寫行數(shù)。

3、從地球儀上看，連接北極和南極兩點(diǎn)的是經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的線圈是緯線，經(jīng)線和緯線、分別按一定的順序編排表示“經(jīng)度”和“緯度”，“經(jīng)度”和“緯度”都用度(°)、分(′)、秒(″)表示。

4、將某個(gè)點(diǎn)向左右平移幾格，只是列(x)上的數(shù)字發(fā)生加減變化，向左減，向右加，行()上的數(shù)字不變。舉例：將點(diǎn)(6，3)的位置向右平移2個(gè)單位后的位置是(8，3)，列6+2=8;將點(diǎn)(6，3)的位置向左平移2個(gè)單位后的位置是(4，3)，列6-2=4。

5、將某個(gè)點(diǎn)向上下平移幾格，只是行()上的數(shù)字發(fā)生加減變化，向上減，向下加，列(x)上的數(shù)字不變。舉例：將點(diǎn)(6，3)的位置向上平移2個(gè)單位后的位置是(6，5)，行3+2=5;將點(diǎn)(6，3)的位置向下平移2個(gè)單位后的位置是(6，1)，列3-2=1。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元練習(xí)題

一、填空題。

1 、歡歡坐在教室的第二列第 4 行，用( 2,4 )表示，樂樂坐在第三列第 5 行，用( )表示，用( 4,5 )表示的同學(xué)坐在第( )列( )行。

2 、電影票上的“ 6 排 16 號(hào)”，記做( 6,16 )，則“ 10 排 10 號(hào)”的前面一個(gè)座位記做( )，后面一個(gè)記做( )，左邊一個(gè)記做( )，右邊一個(gè)記做( )。

3 、下面是一個(gè)水果店內(nèi)水果擺放的示意圖。

王強(qiáng)買的水果位置用數(shù)對(duì)表示是( 4 ， 1 )，王強(qiáng)買的是( )。

張明想買葡萄，他應(yīng)該買( ， )位置上的水果。

上面的水果中，你最喜歡的是( )，用數(shù)對(duì)表示它的位置是( ， )。

二、標(biāo)出下面各點(diǎn)的位置。

A ( 6,6 ) B ( 3,9 ) C ( 10,4 ) D ( 4,8 ) E ( 5,10 ) F ( 7,3 )

三、如下圖，若( 0,2 )表示 A 點(diǎn)的位置，用數(shù)對(duì)表示圖中其他各個(gè)頂點(diǎn)的位置。

A(0, 2) 　　 B( 　　　 ) 　 C( 　　　 )

D( 　　 ) 　　 E( 　　　 ) 　　 F( 　　　 )

四、選一選。

1 、看圖完成 1—4 題。

⑴、小豆瓣的生肖屬狗，在圖中的位置是( )。

A 、( 2,2 ) B 、( 2,3 ) C 、( 2,4 ) D 、 (2,5)

⑵、明年是兔年，在圖中的位置是( )

A 、 (1,1) B 、 (2,5) C 、 (1,3) D 、 (4,5)

⑶、如果小猴先向右平移 4 格，再向下移動(dòng) 2 格后，用數(shù)字表示為( )。 A 、( 6,5 ) B 、( 6,4 ) C 、( 6,3 ) D 、( 6,2 )

⑷、數(shù)對(duì)( 2,5 )和( 3,3 )分別表示 和 的位置。( ) A 、猴 虎 B 、虎 雞 C 、虎 龍 D 、猴 龍

2 、聰聰現(xiàn)在的位置是( 6,5 )，如果將他向右平移 4 格，則聰聰?shù)奈恢糜脤?duì)數(shù)表示為( )。

A 、( 6,9 ) B 、( 2,5 ) C 、( 6,1 ) D 、( 10,5 )

3 、做操時(shí)，莉莉和明明都站在第 8 行，莉莉在明明的右邊第四個(gè)位置上。明明的位置用數(shù)對(duì)( 8,8 )表示，則莉莉的位置用數(shù)對(duì)( )表示。 A 、( 4,8 ) B 、( 4,4 ) C 、( 8,12 ) D 、( 12,8 )

五、下面是育才小學(xué)所在的位置街區(qū)平面圖。

1、 圖上( 6,7 )和( 7,6 )表示的位置相同嗎?

2、 小亮的家在學(xué)校以東 500 米 ，再往北 200 米 處;劉老師的家在廣場(chǎng)以西 300 米 ，再往南 350 米 處，在圖中標(biāo)出這兩個(gè)人的家所在的位置。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為 100m )

3 、周日，小亮的活動(dòng)路線是( 7,4 )→( 4,4 )→( 1,6 )→( 7,6 )→ (7,1) (7,4) 。請(qǐng)你說出他這一天先后去了哪些地方。

六、看圖回答問題。

1 、用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn) A 、 B 、 C 的位置。

2 、把三角形向左平移 7 格，向下平移 4 格，先畫出平移后的三角形，再用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形的三個(gè)頂點(diǎn) A1 、 B1 、 C1 的位置。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法整理

1、合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)小升初的形勢(shì)，六年級(jí)寒假就應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候。這樣從三年級(jí)暑假開始算起，到六年級(jí)寒假只有兩年半的時(shí)間。我們建議學(xué)生在兩年半時(shí)間里一定要扎實(shí)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程要按梯度進(jìn)行，切莫一味做難題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，一步一個(gè)臺(tái)階。兼顧競(jìng)賽、仁華、重點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)班，早做規(guī)劃，早做準(zhǔn)備。

2、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

由于還有一年就要轉(zhuǎn)入小升初的復(fù)習(xí)階段，所以五年級(jí)之前的奧數(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容一定要掌握好。之前的奧數(shù)內(nèi)容以應(yīng)用題、計(jì)算為主。對(duì)于基本應(yīng)用題建議利用方程的方法求解，可以達(dá)到事半功倍的效果。計(jì)算問題需要對(duì)基本的簡(jiǎn)算方法了如指掌，因?yàn)檫@些方法也是以后分?jǐn)?shù)計(jì)算和綜合混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。

3、多做專題練習(xí)

五年級(jí)是接觸專題最多的時(shí)期，小學(xué)階段的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)也都集中在這個(gè)階段。其中數(shù)論、行程問題、排列組合是重中之重，如果這幾個(gè)專題掌握的不好，想上一個(gè)理想的中學(xué)是非常困難的。做專題練習(xí)也不能光看做了多少道題，要保證練一道會(huì)一道，真正的理解并掌握所做的題目，日積月累，幾個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)也就不再是老大難問題了。