物理知識的特點(diǎn)是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是學(xué)習(xí)方法不對頭的緣故。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

 

　　高一物理的學(xué)習(xí)方法

 

　　1、“五會”

 

　　會表述，熟記并正確地敘述概念、規(guī)律內(nèi)容;會表達(dá)，明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義;會理解，掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件;會變形，會對公式進(jìn)行正確變形，理解變形后的含義;會應(yīng)用，會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。

 

　　2、重視畫圖和識圖

 

　　學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識的機(jī)械設(shè)計到運(yùn)用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。學(xué)會畫圖，就可以把復(fù)雜的圖形看簡單，從而使解題思路更清晰。

 

　　3、重視觀察和實(shí)驗

 

　　對于初學(xué)物理的學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。只有這樣，才能所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，老師講到參照物時，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的事物都向車尾飛奔而去。這個生動的實(shí)例使我們對運(yùn)動的相對性有了形象的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗，把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來。學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗，并獨(dú)立完成動手操作實(shí)驗。此外，還可自己設(shè)計實(shí)驗。

 

　　4、“兩頭堵”

 

　　物理知識的特點(diǎn)是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思考方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想到可知，逐步推向未知。當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的思路。

 

　　5、適當(dāng)分類

 

　　當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步建立一個清晰的概念系統(tǒng)。

 

　　高一物理如何學(xué)

 

　　一、主動高效地學(xué)習(xí)：

 

　　一圖勝千言。要經(jīng)常將思維顯式化，默寫專題問題的框架圖?？捎玫墓ぞ撸焊拍顖D。千萬不要照抄別人的、教輔書的框架圖，一定要自己寫。寫得不好沒關(guān)系，而且這個工作本來就不是一次能搞定的，必須迭代。對你的框架迭代升級，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、濃縮內(nèi)容，提升高度。人的思維也是需要不斷迭代的。在輸入-輸出-反饋-再輸入這樣一個循環(huán)中，不斷優(yōu)化自己的思維質(zhì)量，提升認(rèn)知水平，你就會越來越接近事物的本質(zhì)，很容易抓到重點(diǎn)，擊中要害，這是一種螺旋式的上升。保持專注力。不貪多，一次只解決一個核心問題。就像打仗，不要計較一城一地的得失，而要以消滅敵人的有生力量為目標(biāo)。核心問題就那么多，重點(diǎn)知識就那么多，你征服一個，就會前進(jìn)一步。主動解構(gòu)。一是發(fā)現(xiàn)共同模式，升華為模型，進(jìn)入模型庫，并與模型庫中已有的模型進(jìn)行對比、迭代。二是識別特殊條件，總結(jié)特殊條件翻譯為數(shù)學(xué)表達(dá)式的難點(diǎn)，進(jìn)入經(jīng)驗庫，并與經(jīng)驗庫中類似的問題進(jìn)行比較，嘗試構(gòu)建出某種有意義的類型。取你所需。記住，做練習(xí)目的是訓(xùn)練思維，提高認(rèn)知水平，不是為了僅僅求出答案。習(xí)題都是你訓(xùn)練思維時用的靶子，要從各個不同的側(cè)面去看一道題，要想辦法榨干一道習(xí)題的所有價值，這樣做透一道題，遠(yuǎn)勝于淺嘗輒止地做一千道。殺雞要用宰牛刀。主動、刻意地練習(xí)用更高的觀點(diǎn)，去解決基本問題。高手的標(biāo)志就是對基本的問題有深刻的理解。條條大路通羅馬，每條大路都走過。識別所有解題路徑，遍歷所有路徑，結(jié)合自己的經(jīng)驗，給予評價，形成對最佳路徑的感性認(rèn)識，再上升到理性認(rèn)識。把精力投入到真正的問題上。練的都是不會的，會的都是不練的。

 

　　二、不要：

 

　　只想不動筆，只寫不畫圖，越想越亂。機(jī)械記憶框架，沒有根本上將框架吸收到自己的已有體系中。被動解題，問什么就想什么，不主動擴(kuò)大問題范圍，不主動深挖，滿足于寫出答案。完美主義。不會取舍。線性學(xué)習(xí)。從頭到尾，按部就班，不能跳躍。平均用力。對所有內(nèi)容投入同等的精力。

 

　　三、高中物理的核心問題包括：

 

　　怎樣對一個物體、一個物體系統(tǒng)進(jìn)行受力分析?什么是主動力，什么是被動力?哪些力是主動力，哪些力是被動力?怎樣用運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的觀點(diǎn)對一個直線運(yùn)動過程進(jìn)行研究?過程怎么選，五大公式怎么選?怎樣用運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的觀點(diǎn)對一個拋物線運(yùn)動過程進(jìn)行研究?過程怎么選，方向怎么分解?怎樣用運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)的觀點(diǎn)對一個圓周運(yùn)動過程進(jìn)行研究?研究的核心參數(shù)是什么?向心力是誰提供的?怎樣用沖量和動量的觀點(diǎn)對一個質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的運(yùn)動進(jìn)行研究?外力輸入系統(tǒng)的動量是多少?內(nèi)力導(dǎo)致的動量轉(zhuǎn)移量是多少?怎樣用功和能量的觀點(diǎn)對一個質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的運(yùn)動進(jìn)行研究?能量守恒是如何保持的?如何畫出一個過程的能流圖?怎樣對一個復(fù)雜過程進(jìn)行科學(xué)劃分?靜電場中的力學(xué)問題，如何在力學(xué)問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充?對應(yīng)的動量、能量觀點(diǎn)是什么?穩(wěn)恒磁場中的力學(xué)問題，如何在上述問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充?對應(yīng)的動量、能量觀點(diǎn)是什么?恒定電流：電路各節(jié)點(diǎn)的電勢、各支路的電流、各元件消耗的電功率分別怎么計算?恒定電流：用電路由電源和用電器網(wǎng)絡(luò)兩部分組成的觀點(diǎn)分析電路的能量流動。電磁感應(yīng)問題，如何整合力學(xué)、電學(xué)、電路的知識，對其進(jìn)行研究?磁通量變化的來源是什么?導(dǎo)致什么結(jié)果?電學(xué)實(shí)驗的核心問題是什么?測量電阻有哪些方法?力學(xué)實(shí)驗的核心問題是什么?測量速度有哪些方法?熱學(xué)與力學(xué)、電磁學(xué)最大的不同是采取了統(tǒng)計學(xué)研究方法，你對此有何認(rèn)識?函數(shù)、三角、平面幾何、微積分、數(shù)列等數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中如何應(yīng)用?