學(xué)習(xí)初中物理的方法及技巧
物理在我們的周圍,大至整個宇宙,小至我們身邊,無時無刻不在發(fā)生種.種的物理現(xiàn)象。自然界萬物的運(yùn)動和變化,以及人們創(chuàng)造的一切,都是我們和物理的接觸,那么接下來給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)初中物理的方法及技巧,希望對大家有所幫助。
一、帶著求知的渴望進(jìn)入物理的世界
物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍,大至整個宇宙,小至我們身邊,無時無刻不在發(fā)生種.種的物理現(xiàn)象。自然界萬物的運(yùn)動和變化,以及人們創(chuàng)造的一切,都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花,以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界,在學(xué)習(xí)中體驗自己智慧的力量,體驗求得知識的歡樂。讓強(qiáng)烈的求知欲望使你處于欲罷不能,頑強(qiáng)奮進(jìn)的狀態(tài)吧。
二、讀書是獲得物理知識的重要途徑
翻開每一個科學(xué)家成功的奮斗史,都看到"著迷"地讀書的篇章。讀書,首先要認(rèn)真精讀課本。物理課本是經(jīng)過很長時間教學(xué)實(shí)踐后編寫出來的,講述的是本學(xué)科的最基礎(chǔ)的知識,里面珍藏著"科學(xué)巨人們"的智慧之果。閱讀課本時,不能"一目十行",而要按照老師的指導(dǎo),非常認(rèn)真地一個概念一個概念,一個公式一個公式仔細(xì)琢磨,反復(fù)推敲,消化吸收。要注意課文的思路~它要說明什么問題,是怎樣說明的。對重點(diǎn)的段落和關(guān)鍵的內(nèi)容,要特別用心細(xì)致地閱讀,一字一句地理解。對物理中說明問題的特點(diǎn)——有事實(shí)的根據(jù),有充分的理由,要注意領(lǐng)會。對書中的例題,不能只看它如何應(yīng)用公式,還要看它是怎樣分析問題的,看看自己合上課本后能否重做出來,看看自己還能不能有別的方法去做。在學(xué)完每章之后,還應(yīng)把整章內(nèi)容做一個小結(jié),把內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,系統(tǒng)地掌握它。還要學(xué)習(xí)應(yīng)用課本的知識解釋一些常見現(xiàn)象。不要對課本不讀不看,一味只是趕著完成作業(yè),這樣是決不能學(xué)好物理基礎(chǔ)知識的。
除了精讀課本外,同學(xué)們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的。這種閱讀的主要意義在于開闊眼界,擴(kuò)充知識回,使自己的思維和想象,在更廣闊的物理世界中翱翔。
三、樂于觀察善于觀察
觀察也是學(xué)習(xí)的重要方法之一。我們每一個人,從嬰兒時起。由于對周圍千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇,留心地觀察,逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有真有偽,要去偽存真。特別是在學(xué)習(xí)物理時,更要認(rèn)真采用觀察的方法,要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
怎樣進(jìn)行有目的的觀察呢?首先,在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時.要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗,并去偽存真。例如,一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的各種物質(zhì)中,哪些較易或不易傳熱?要用正確經(jīng)驗做基礎(chǔ),深入理解有關(guān)知識。
觀察演示實(shí)驗,要目的明確,在做演示實(shí)驗之前,老師往往會講為什么要做這個實(shí)驗,采用什么儀器,儀器如何放置,實(shí)驗怎樣做,希望同學(xué)們觀察些什么。這些話都是很重要的,是我們觀察的依據(jù),我們都要聽清楚,還要邊聽邊思考,想一想將會得到什么結(jié)果。
看演示實(shí)驗必須全神貫注,因為演示實(shí)驗是在講臺上做,儀器有時比較小,而實(shí)驗現(xiàn)象往往變化很快,這就需要集中注意才能把現(xiàn)象看到,而且最忌只看結(jié)果而不看過程。我們必須全神貫注跟著老師的操作,看清每一步驟中的變化。實(shí)驗中的每一步驟有的快,有的慢,快的要不遺漏,慢的要有耐心。很多實(shí)驗往往又分幾個步驟。例如做證明運(yùn)動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實(shí)驗時,是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑,而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認(rèn)真注意到3次放的高度是相同的,并要想一下為什么,然后注意觀察在3個不同表面上運(yùn)動的小車所走距離有什么不同,這3個不同的表面提供了什么不同的條件等等。
觀察演示實(shí)驗,不但要在觀察時思考,還應(yīng)在實(shí)驗后繼續(xù)思考。除了沿著老師指導(dǎo)的方向得出結(jié)論外,還要想一想,這個實(shí)驗還有什么不完善的地方,自己能不能提出更好的實(shí)驗方法。而且,聯(lián)系這一演示實(shí)驗,看看在日常生活中有哪些類似的現(xiàn)象。例如,聯(lián)系上面提到的實(shí)驗,我們很容易想到,如果坐自行車從斜坡沖下來,在柏油路上就會比在沙路上沖得更遠(yuǎn)。
四、手腦并用做好實(shí)驗
實(shí)驗,在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán),它能加深我們對物理知識的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗中應(yīng)通過自己動手,邊觀察、邊分析、邊總結(jié),解決下面的問題:
1.通過實(shí)驗,對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認(rèn)識,從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化,從固態(tài)到液態(tài)要吸熱,晶體熔解時溫度不變,這些現(xiàn)象通過苯的熔解實(shí)驗 后,將深信不疑,印象深刻。
2.通過動手操作,更仔細(xì)地認(rèn)識各種物理儀器、裝置的構(gòu)造和性能,知道怎樣正確使用常用儀器。物理實(shí)驗使用的各種基本儀表和裝置,就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ),今天學(xué)會了操作,將來就有了操作的技能基礎(chǔ)。
3.在實(shí)驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細(xì)小金屬絲的直徑,采用多繞很多圈來測量的"以大量小"法;在測定未知電阻值時可以用"替代法","比較法";為了減少實(shí)驗誤差進(jìn)行多次測量求平均值等等。這些實(shí)驗的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>
4.在實(shí)驗中應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗習(xí)慣。遵守實(shí)驗室紀(jì)律,愛護(hù)儀器;實(shí)驗課前做好預(yù)習(xí);實(shí)驗時認(rèn)真操作,細(xì)心觀察,忠實(shí)記錄,按時完成;保持清潔,做好收尾工作,完成實(shí)驗報告。養(yǎng)成這些良好的實(shí)驗習(xí)慣和品質(zhì),將來才可能成為一個優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者。
五、開動腦筋勤于思考
沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始,就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習(xí)慣。
要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?例如對于電阻,要搞清楚:根據(jù)什么實(shí)驗事實(shí)而引入電阻概念?電阻的定義是什么?它的單位是怎樣規(guī)定的?怎樣測量導(dǎo)體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應(yīng)用對比法,是我們在學(xué)習(xí)物理過程中,分清一些概念和規(guī)律的區(qū)別,使它們不會混淆起來,從而正確地理解這些概念和規(guī)律的一種好方法。
首先,接觸到每一個新的物理概念或規(guī)律時,把它和日常生活中已經(jīng)形成的觀念相對比,看哪些是一致的,哪些是不同的,糾正生活中對概念的模糊看法。例如,力是物體對物體的作用,是物體速度變化的原因,但日常生活中往往有這樣錯誤的感性認(rèn)識,認(rèn)為要保持物體具有恒定的速度,是要用力的。我們必須把這一錯誤的看法拿出來對比,然后才能正確地掌握力的概念,對物體慣性的認(rèn)識和應(yīng)用慣性定律分析問題,才不會產(chǎn)生錯誤。
其次,把我們前后學(xué)過的相互聯(lián)系的概念進(jìn)行對比,例如質(zhì)量與密度,壓力和壓強(qiáng),功和功率,熱量和比熱等等。這一對對概念,前者是后者的基礎(chǔ),后者是前者的伸延,既相互聯(lián)系又有區(qū)別,要從定義、物理意義、單位、實(shí)際應(yīng)用加以對比。對一些類似的概念和規(guī)律可以用列表法進(jìn)行對比,例如列表對比串聯(lián)、并聯(lián)電路的概念和特點(diǎn)等。
在物理學(xué)習(xí)中,還應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用分析綜合這一思維方法。如學(xué)習(xí)簡單機(jī)械時,我們應(yīng)先是對各種不同的簡單機(jī)械(杠桿、輪軸、動滑輪、定滑輪等)的特點(diǎn)進(jìn)行分析,然后歸納出它們的共同特點(diǎn):它們都是杠桿的不同形式,因而都是根據(jù)杠桿的平衡條件來計算動力和阻力關(guān)系;它們都遵從功的原理,只能省力,不能省功。
六、要正確使用數(shù)學(xué)工具
數(shù)學(xué)是研究物理的重要工具,在學(xué)習(xí)物理時,我們一定要正確地運(yùn)用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)習(xí)物理,要注意以下幾點(diǎn):
(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學(xué)公式,與用文字、語言敘述結(jié)合起來,真正理解式子的物理含意,不要單從純數(shù)學(xué)關(guān)系上理解公式,避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。例如,物質(zhì)密度的定義式是d=m/v,我們能不能根據(jù)這個式子的數(shù)學(xué)關(guān)系,說物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比,與體積v成反比呢?不能,因為密度ρ是描述每種物質(zhì)固有特性的物理量。例如,鋁的密度是2.7 x 103千克/米3,不管把鋁做成小鉚釘,還是大鋁塊,ρ都是這個數(shù)值,怎能說它與質(zhì)量成正比,與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法,即,當(dāng)測出物體的質(zhì)量和體積,就可利用這一公式計算出構(gòu)成這一物體的物質(zhì)的密度。
(2)在進(jìn)行物理計算、推理時,要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來,才能使解決問題的過程物理思路清晰,方法簡明嚴(yán)格。計算得到的結(jié)果,也要明確它的物理意義。
(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習(xí)慣,如畫物體受力圖,簡單機(jī)械的力圖,晶體的熔解曲線,物體的運(yùn)動情況圖,光路圖等。自覺學(xué)會按題畫圖,看圖識義,提高正確用圖的能力,克服做練習(xí)不畫圖,不用圖的壞習(xí)慣。
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