剛學物理時的注意事項
剛學物理時的注意事項
初中是人生的一個新的階段，小編在這里整理了剛學物理時的注意事項，希望能幫助到大家。
剛學物理時的注意事項
第一，清楚初中物理都要學什么。
初中物理主要分為：熱學、光學、聲學、力學和電學，其中電學和力學是主要部分，也是初中物理的重、難點，中考時所占分值較大;熱學、光學、聲學部分所占分值較少。
第二，樹立信心，堅信自己能學好。
很多學生看到物理就發(fā)愁，以至于產(chǎn)生了厭學的情緒。這里，丁老師建議，家長首先要樹立信心——物理并不難，孩子一定能學會，能學好。然后告訴孩子，物理很有趣，這樣能降低孩子對物理這門未知學科的畏懼心理，讓孩子從心理上減壓，輕裝上陣。
第三，要善于思考，尋找、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
物理與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系很大，很有趣，如果用心觀察、體會，會發(fā)現(xiàn)物理學中有很多小規(guī)律，用這些規(guī)律解題可以大大提高學生學習的效率。在學習中，學生要善于尋找、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這對于學習物理是很有幫助的。抓住了規(guī)律，就能達到事半功倍的效果。例如，學習壓強部分時，關(guān)于規(guī)則形狀固體壓強可總結(jié)以下規(guī)律：
1.規(guī)則形狀(正方體、長方體、圓柱體)固體放在水平面上對水平面的壓強問題：公式：p=F/S=G/S=mg/S=ρvg/S=ρShg/S=ρgh;
例題：用相同材料制成的幾個實心圓柱體，其質(zhì)量、粗細、長短各不相同，將其豎直放在水平桌面上，對桌面壓強較大的是( )
A.質(zhì)量較大的圓柱體;B.較粗的圓柱體;C.較長的圓柱體;D.無法確定。
分析：圓柱體為規(guī)則形狀且放在水平桌面上，利用p=ρgh公式，相同材料制成則ρ相同，g=9.8N/kg為一常量，所以h越大的p越大。故選C。
2.比較正方體物塊放在水平面上對水平面的壓強大小：(1)當質(zhì)量相同時，ρ大的物塊對水平面的壓強大。推導(dǎo)過程：由ρ=m/v可知，m相同時，ρ大的體積v就小，正方體的面積S就小;又由p=F/S可知，F(xiàn)=G=mg則F相同，故S小的壓強大，即ρ大的物塊對水平面的壓強大。(2)當體積相同時，ρ大的物塊對水平面的壓強大。推導(dǎo)過程：體積v相同時，正方體的邊長a就相等，因為規(guī)則形狀，由p=ρgh=ρga可知，g、a均相同，則ρ大的物塊對水平面的壓強大。
第四，善于總結(jié)、整理和歸納。 學習的過程就是知識不斷積累的過程，課上要以聽講為主，好的例題，聽不太懂的地方都要記下來，課后還要整理筆記。一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記做好補充。課下要獨立做題，不依賴他人，保質(zhì)、保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。好題、有價值的題、易錯的題，分別做不同的記號，以備今后復(fù)習。物理題有很多可以歸類，學習過程中不要盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，要善于歸類。例如動滑輪、滑輪組的計算是初中物理的重點，但由于滑輪類型的多變一直困擾著很多學生，所以學習中可將這部分題歸為4類：1.提升重物省力型;2.提升重物費力型;3.平移重物省力型;4.平移重物費力型。記準每一類型題的計算公式，做起題來就容易多了。
第五，合理規(guī)劃寒假時間。
1.認真完成假期作業(yè)，保質(zhì)保量獨立完成，不會的問題或錯題要整理下來以待解決。
2.初二上學期物理所學內(nèi)容不多、不難，成績不理想的學生要利用寒假把沒掌握好的章節(jié)通過筆記和做題及時趕上來。
3.初二下學期內(nèi)容涉及力學重點，難度較大，往屆學生在此掉隊的較多，加之下學期時間又短，教學進度比上學期要快，所以家長要提醒孩子做好預(yù)習，而且一定要關(guān)注學習效率，不要走馬觀花只看進度不看效果，讓孩子吃夾生飯，似懂非懂，要把知識點把握準確，因為第一印象很重要，不好更正。
4.珍惜時間，提高效率。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了。不要認為初二離中考還有很長時間，耽誤一點兒不算什么。初三總復(fù)習時間是有限的，有些初二內(nèi)容總復(fù)習時沒有時間再概括，只能通過做題來回顧。因此，初二就要打好基礎(chǔ)，在每個學習的時間段內(nèi)爭取最高的學習效率，決不能邊學邊玩兒，要養(yǎng)成好的學習習慣，既然學了就必須有效果，要向時間要效率。
5.建立錯題本，在寒假的學習過程中，肯定會遇到不會或做錯的題目，這些題目應(yīng)該整理在錯題本上。建立錯題本是一個對知識反復(fù)思考和認真整理的過程，是一個有針對性查漏補缺的過程，也是將解題思路類型化的過程，是對所學知識升華的一個過程。錯題本可以將做錯的題目相對集中，便于及時查找和復(fù)習鞏固知識，也便于找老師答疑解惑。在整理錯題本的過程中，學生可以有目的地對錯題進行分類整理、錯誤辨析，并記錄下自己的深刻反思，那么這些錯題的重難點將會在頭腦中重現(xiàn)并得以加深鞏固，進而提高學習效率。要知道，錯題本是每個學生復(fù)習備考的一個重要依據(jù)，它可以提供循環(huán)復(fù)習、循環(huán)記憶重難點的機會，它將是復(fù)習迎考時“查漏補缺”的好幫手。
更多注意事項
一、學好物理首先要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶
基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。同學們一開始學的幾乎都是自然現(xiàn)象，三態(tài)的互化。很多問題一下有些饒人，但理清知識點后就容易進入狀態(tài)了。到了光學章節(jié)， 如：對于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。
關(guān)于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關(guān)于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮，可以和望遠鏡、遠視鏡及近視眼鏡結(jié)合了理解。在理解的基礎(chǔ)上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，必要的死記硬背原理等還是有必要的，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是后面學習的基礎(chǔ)。
反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復(fù)習，單元復(fù)習，解題應(yīng)用，實驗操作，章節(jié)復(fù)習等，都應(yīng)有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
二、 掌握科學的思維方法
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).
(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。
(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結(jié)論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小” ，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
(3) 逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。
三、重視課堂上的學習上課
開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。
上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)?？?。
四、重視對所學知識的應(yīng)用和鞏固
要及時復(fù)習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，這些都是正常的，這是任何一個初學者走向成功的必由之路
1.學會分析物理過程
學習物理要重視物理過程的學習，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動態(tài)分析是活的，連續(xù)的.
2.整理自己的學習資料習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。
學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
3.向別人學習。
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術(shù)上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
4.歸納知識結(jié)構(gòu)。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
5.要正確使用數(shù)學工具:
數(shù)學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應(yīng)用數(shù)學工具學習物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學公式，與用文字、語言敘述結(jié)合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學關(guān)系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。例如，求平均速度，并不是求速度的平均值。要用總路程除以總時間，而不是把不同的速度加起來除以幾。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結(jié)合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結(jié)果，也要明確它的物理意義。
(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。
學習物理就是：學知識，學方法，提高動手能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握物理學的基礎(chǔ)知識，還要掌握一些研究自然科學的方法(科學觀察)，培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在初二上的學習階段，可以學得快而好，二上的計算題較少，為二下及初三打下扎實的理論基礎(chǔ)。
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