九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法（最新）

物理課聽(tīng)不太懂的地方都要記下來(lái)，課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法(最新)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法篇1

一、熟練記憶物理規(guī)律、定義、公式等。

很多同學(xué)有一種誤解，認(rèn)為理科知識(shí)以理解為主，根本不需要記憶。理科知識(shí)以理解為主，這一點(diǎn)正確。但是不需要記憶就不對(duì)了。同學(xué)們牢記這句話：背過(guò)公式不一定會(huì)做題，但背不過(guò)公式一定不會(huì)做題。

二、掌握物理學(xué)科特有的思維方式。

中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但是物理現(xiàn)象和過(guò)程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨(dú)立作用原理以及合成原理等等。

三、一定把老師補(bǔ)充的知識(shí)學(xué)好。

老師補(bǔ)充的知識(shí)課本沒(méi)有，所以有同學(xué)認(rèn)為老師補(bǔ)充的知識(shí)不重要，可學(xué)可不學(xué)。這種理解是錯(cuò)誤的。比如，高一上學(xué)期老師肯定給同學(xué)們補(bǔ)充一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：力的正交分解法。這個(gè)知識(shí)高中教材中沒(méi)有，但是高考里面的標(biāo)準(zhǔn)答案都是正交分解法來(lái)解析。所以，老師補(bǔ)充的內(nèi)容一定要認(rèn)真做好筆記，不懂的一定要搞明白。

四、做好筆記，建立好改錯(cuò)本。

做筆記同學(xué)們一開(kāi)始都能做到，但是不規(guī)范。筆記本注意以下幾個(gè)方面：不要綜合筆記本，每科一個(gè)筆記本;不要讓記筆記耽誤你的聽(tīng)講;下節(jié)課上課之前一定要瀏覽一遍筆記本。改錯(cuò)本就是把平時(shí)的錯(cuò)題改正的本子，要注意：把原題抄下來(lái);不看老師答案看自己能否做出來(lái);簡(jiǎn)要寫(xiě)出錯(cuò)誤原因和解題的思路。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法篇2

一、反復(fù)看課本

看課本的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)，很多學(xué)生會(huì)說(shuō)物理考試的難度與課本知識(shí)根本不在一個(gè)水平線上，真的如此嗎?

但凡高中物理學(xué)不好的基本上都是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本的概念、定理以及公式是否熟記并理解?

很多同學(xué)做不到。所以在反復(fù)看課本的時(shí)候要做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深層次理解，不光是熟記，更要理解和運(yùn)用。

二、做簡(jiǎn)單的題

這又是初學(xué)高中物理的關(guān)鍵一點(diǎn)，也是極容易被學(xué)生忽視的，大家會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單的題目做起來(lái)沒(méi)有用，其實(shí)不然。

做簡(jiǎn)單的題目的在于加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，是看完課本之后再次牢固基礎(chǔ)的重要過(guò)程，不要覺(jué)得題目簡(jiǎn)單就沒(méi)有作用，能否吃透這些簡(jiǎn)單的題將對(duì)你的后期學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的影響。

三、多看例題

參考書(shū)上的例題量不大，但是具有代表性，難度適中，并且本身附有完整的解答思路，看這些例題的目的在于思索解題的思路，并在實(shí)際的運(yùn)用中融會(huì)貫通。

不要只是看甚至是背套路，一定要多想其中的前后因果。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法篇3

1、簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結(jié)合

2、盡量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)

3、分步列式，不要用綜合或連等式

4、對(duì)復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，最后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。切記：所有物理量要用題目中給的。沒(méi)有的要設(shè)出，并詳細(xì)說(shuō)明。

切記：物理要寫(xiě)原始公式，而不是導(dǎo)出公式;既然是計(jì)算題就不要期待一步成功。分布寫(xiě)，慢慢寫(xiě)，別著急帶數(shù)據(jù);要建立模型，高中物理計(jì)算無(wú)非就是：運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、能量守恒、機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、法拉第電磁感應(yīng)定律而已;將幾個(gè)過(guò)程拆分。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法篇4

學(xué)物理要勤動(dòng)筆，多畫(huà)圖

物理和數(shù)學(xué)差不多，有很多公式和定理，學(xué)習(xí)的時(shí)候一聽(tīng)就懂，但是做題的時(shí)候卻不一定能做出來(lái)，所以，要多畫(huà)圖來(lái)分析物理現(xiàn)象，這樣才能保證考試的時(shí)候能夠自己分析公式進(jìn)行推導(dǎo)。

很多時(shí)候，對(duì)公式的理解只是停留在表面，但是做題的時(shí)候往往只有第一步才會(huì)考察公式，而后邊最多分的部分都是深入挖掘物理知識(shí)，如果停留在表面，實(shí)在是無(wú)法解答物理大題，所以，平時(shí)要多畫(huà)圖來(lái)分析，推導(dǎo)公式，才能徹底解決物理知識(shí)。

學(xué)習(xí)理科和文科不同，文科只要多記多背就能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，而理科不一樣，記住公式只是第一步，需要的是理解和推導(dǎo)，此時(shí)遇到不懂的問(wèn)題就應(yīng)該多去問(wèn)老師，而不是閉門(mén)造車(chē)，畫(huà)圖分析，多維度思考推導(dǎo)，尤其是綜合大題，要綜合考量全面，不然只能得一部分步驟分。

很多時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己公式記憶的不牢固，那就是知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)，物理學(xué)得好的同學(xué)，多半會(huì)自己推導(dǎo)公式，就算不記得公式，他們會(huì)根據(jù)一個(gè)基礎(chǔ)的公式來(lái)推導(dǎo)出來(lái)很多記憶模糊的公式，他們從來(lái)不盲目相信自己的記憶力，而是更信賴(lài)手中的筆。只有親子實(shí)踐出來(lái)的才是的。

多做些物理題是必不可少的

很多人不建議題海戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)是對(duì)刷題有點(diǎn)誤解，因?yàn)橛幸徊糠秩怂㈩}總是挑簡(jiǎn)單的，同一類(lèi)型的去做，所以，他們刷題的效果并不好，每次買(mǎi)來(lái)的題基本都差不多，只是修改了數(shù)字和變量，考察起來(lái)都是差不多，這樣的題海，就算是刷得再多也不會(huì)改變你的成績(jī)。

有的人刷題則不同，他們會(huì)選擇不同類(lèi)型的題來(lái)做，而且他們選擇的多半是經(jīng)典題，或者真題，他們從來(lái)不去做模擬題，模擬題的難度和題型都不好，他們會(huì)把歷屆的真題都做一遍，而且把每道題都研究得很透徹，所以，他們的成績(jī)才能穩(wěn)定提高。

雖然是在家里，依然可以適當(dāng)演練，去書(shū)店買(mǎi)一些資料，重新梳理物理的學(xué)習(xí)思路，不怕麻煩，因?yàn)槔砜频倪壿嬎季S建立需要一定的時(shí)間，但是效果卻很好，只要你開(kāi)始梳理，成績(jī)就會(huì)有所改善，不像文科，背了很久成績(jī)都沒(méi)變化，考試從來(lái)沒(méi)考過(guò)自己背誦過(guò)的內(nèi)容。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法篇5

第一，要切實(shí)學(xué)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問(wèn)題;對(duì)一些相近似易混淆的知識(shí)，要能說(shuō)出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過(guò)的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問(wèn)題。

第二，學(xué)習(xí)物理，要掌握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過(guò)程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨(dú)立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理能力，分析綜合能力，把復(fù)雜的問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決物理問(wèn)題。

第三，要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書(shū)學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第四，閱讀適量的課外書(shū)籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。實(shí)踐表明，物理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)不閱讀了大量的課外書(shū)籍。這是因?yàn)椋煌臅?shū)籍，不同的作者會(huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙更簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會(huì)，見(jiàn)識(shí)一多，思路當(dāng)然就活了。