2022年四年級上冊語文期末試卷試題
每到臨近期末考試，大家都開始了刷題模式來提升自己的答題技巧，和提高答題效率。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
2020年四年級上冊語文期末試卷試題
篇一
一，讀拼音寫詞語。
Xún cháng róng xǔ jiào shòu lán gān jiě shì róng wéi yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shǎng xīn yuè mù dǎn dà wàng wéi rén lèi de yí qiè gōng zuò,
( ) ( ) ( )。
rú guǒ zhídé qù zuò ,ěr qiě yào zuò de hǎo, jiù yīng gāi quán shén guàn zhù.
二，將下面詞語補充完整，并補寫幾個。
疑( )不( ) ( )信( )信 碌碌( )( )
莫( )其( ) ( )( )不息 半途( )( )
雄( )壯( ) ( )難( )進 堅韌( )( )
三將字擴詞，然后再填入括號內(nèi)。
違( )( )( )( )
1，國家的法令是嚴肅的，( )亂紀要受到法律的制裁。
2,不按合同的約定處心私自行動，是( )行為。
3,為了美化凈化城市，( )搭蓋要堅決拆除。
4,( )誓言不是君子所為，會受到世人的唾棄。
奉( )( )( )( )
5，奶奶素來( )佛教，吃齋念佛毫不含糊。
7，去年借你的物品，今日全部都如數(shù)( )。
8,我還有點急速，不能( )了。
辯( )( )( )( )
9，事實俱在，怎么( )都是沒有用的。
10,一屋子的人都在為這個問題( )不休。
11,聽小紅這么一說，小明沉不住氣了，替自己( )起來。
12,為了讓自己沉冤昭雪，我為自己請來了( )律師。
三，選詞填空。
1,全神貫注 滿懷歉意 莫名其妙 拍手叫好 儀態(tài)端莊
茨威格到羅丹家里做客，一見到( )的女像就( )，可羅丹并不滿意自己的杰作，又( )地投入到修改中去了。直到工作結(jié)束，羅丹居然徑自走出門去準備上鎖，險些被關在房里的茨威格( )，趕忙叫住羅丹，羅丹這才想起他的客人，( )地請求茨威格的原諒。
2,清澈見底 舉止特別 自由自在 融為一體 忘我境界
魚兒在( )的水池里( )游來游去，吸引了一位( )的青年，他愛魚愛到了( )，似乎和魚兒( )。
3,似信非信 信心十足 精心伺候 毫不氣妥 一干二凈
父親新辟的菜園遭到暴雨的襲擊，菜地里的那層薄土被沖了個( )，但父親( )，依然( )地重建花園，父親對花園能長出豌豆充滿信心，而我卻( )。功夫不負有心人，在父親的( )下，花園一年四季都是一片誘人的新綠。
四，把句子中的錯別字畫出來，并改在后面的括號里。
1,從今已后，我在也不會經(jīng)長找人打駕了。( )( )( )( )
2，從一個事實中可以得到兩個相返的節(jié)論，這怎么結(jié)釋呢?( )( )( )
3,他的口材一留，被人稱為“辨論專家”。( )( )( )
六，加標點，并說說句子中引號的作用。
令人驚訝的是一個年青的數(shù)學教授居然敢于懷疑亞里斯多德說的 兩個鐵球 一個10磅重 一個1磅重 同時從高處落下來 10磅重的一定先落地 速度是1磅的10倍 產(chǎn)生懷疑 提出相反的觀點 真令人大跌眼鏡
句子中引號的作用是
七，在是比喻句的句子后面畫上“√”，不是的畫上“×”。
1,像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢? ( )
2,他仿佛忘了自己，與魚兒融為一體了。 ( )
3,一陣風拂過小草仿佛向我點頭哈腰，和我打招呼。 ( )
4,在父親的精心飼養(yǎng)下，小豬長成了大豬，父親笑了，臉上成了一朵燦爛的菊花。( )
5,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 ( )
八，閱讀
我叫林苑?？催@名字似乎和花草樹木之類有聯(lián)系。這大概是父母希望我能像花兒一樣美麗，如小草一樣堅強，同大樹一樣茁壯成長，和木材一樣能為人們服務的緣故吧!
說實在的，我對植物不太感興趣，倒是對電腦這方面頗有研究。只要是聽到有誰在談論電腦一類的事兒，我便會情不自禁地湊過去。暑假期間，我不在網(wǎng)上結(jié)識了不少新朋友。各地的聊天室呀，我都去過。我不經(jīng)常給網(wǎng)友，給親戚們發(fā)電子郵件呢!即使是一整天浸在電腦里我也毫不厭煩，簡直快成網(wǎng)蟲了。這還不算，記得有一唱，一整天除了吃飯，上廁所外，我的屁股似乎沒有離開過那把電腦椅。就因為眼睛長時間盯在一個地方，疲勞過度，結(jié)果互了晚上，只覺得兩眼昏花，直冒金星，難受得邊飯都吃不下，還吐了好幾回呢!我居然還敢再玩電腦，也不知道當時我是怎么想的?，F(xiàn)在回憶起來還真有點不可理解哩!
說起我的脾氣來，有點古怪。其實，我是很想改掉的，可總是改不了。這個壞毛病還時常給我?guī)砺闊┠?就說那一次吧，同桌沒經(jīng)我的同意拿了我的一本雜志，害得我把書包叢里到外都鄱了個遍，始終沒有影兒。問了好幾個同學也都說沒拿。最后，我發(fā)現(xiàn)那本雜志不翼而飛到同學手里，氣得我一把搶過自己的雜志，破口大罵起來：“也不看看這是誰的東西，隨便亂拿，不知高低的家伙!害得我找了個半死!”“干嗎那么兇呀，看看不行嗎?”我一聽更火了，竟沒完沒了地和她吵了起來……唉，不但沒吵出個名堂來，倒把嗓子給叫壞了。事后，我真的很后悔，要是能改掉這個脾氣那該多好呀!
這就是我------一個愛玩電腦又愛發(fā)脾氣的小女孩。
1,寫出近義詞。
緣故( ) 談論( ) 厭煩( ) 后悔( )
2,全文是圍繞哪一順話進行寫作的?
3,玩電腦玩到讓人無法理解是指：
4,抄出表現(xiàn)“我”后悔的一句話。
九，習作
我的 (父親 朋友 老師 ……)
篇二
第一部分：基礎知識積累與運用(40 分)
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來! (5分)
Kǎi xuán kuǎn dài hé xié zāotà wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēn ù zhi chén fá shuài lǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的文字或讀音。 (5分)
1、盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶!
2、她的(dí de)確是一個人熱愛學習的(dí de)好孩子。
3.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重zhòn chón 新 長(zhǎn chán)了起來。
4.這個兇惡(wù è)的魔鬼真可惡(wù è)。
5. 你要想學會射箭，首先應該下(功 攻)夫(練 煉)眼力。
三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在 “( )”中按順序改正。2 分
青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的妝飾，比那高樓門前蹲 著一對石獅子或是堅著兩根大旗稈，可愛多了。( )( )( ) ( )學校
四、辨字組詞，請看清楚哦!
5 分 銳( ) 辨( ) 捎( ) 劑( 孤 ) ( ) 悅( ) 辯( )哨( ) 濟( 弧 ) ( )
五、補充下列詞語，并按要求填空。6 分
堅韌不( ) 手不( )卷 圍( )救趙 ( )憊不堪
上面詞語中，表示軍事戰(zhàn)爭的詞語是：_____________;描寫神態(tài)的詞語是： ______________;出自成語故事的詞語是____________;表示意志堅定，不可動搖意思的詞語是：_____________。
我還能寫一個表示意志堅定意思的詞語：____________。
六、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。 (4分)來
言必信 非一日之功 水滴石穿 長河落日圓 大漠孤煙直 春江水暖鴨先知 竹外桃花三兩枝 行必果 當你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒去，你會用上面哪一句名言來提醒她做人應遵守諾言，請寫下來：
十、課文回顧：3 分
在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是___________ _________________ ____________ ______ ; 我們還了解了自 然給人類的啟示，知道了 ____________是人類的老師。 第
二部分：閱讀積累與運用(30 分)
一、閱讀《自然之道》，完成下面練習。(14 分)
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出…… “天啊! “看我們做了些什么! ”我聽見同伴說， ”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。 (2 分)內(nèi)容出自 小精靈 兒童網(wǎng)慌張—— 著急—— 冷漠—— 趕快——以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站
2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。 (3 分)
(1)好像沒有那么回事似的。 ( )
(2)像游魚那樣一個一個地出去。 ( )
(3)呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。 ( )
3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)槭裁催@樣說?(2 分) _________________________________________________________________ 。 ”
4. “ 然而， 接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。 “ 震驚 ” 的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事? _________________ _ 。12 分以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站
5、在最后一個自然段中，有三個表現(xiàn)當時緊張氣氛的詞語，它們分別是 ___________、__________和奔跑。(分)
6.課文告訴我們，如果不按_________ 辦事，往往會產(chǎn)生與愿望_________ 的結(jié)果。 (2分)
二、閱讀下面短文，完成后面練習。(16)
________________________
陳景潤叔叔是個孜孜不倦地學習和工作、決不輕易放過一分一秒的人。 當黎明來到之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音;當曙光初照時，他的床頭已積起了許多數(shù)學演算手稿;當上班鈴未響之時，他已來到圖書館門口等待開門。 陳叔叔每天一進入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理人員鎖好門去吃午飯了，這時陳叔叔才覺得要回家吃飯了。但走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，他毫不在意地笑了笑，重(chón chòn )新走進書庫去看書。 每當夜幕降臨(lín lín )之時，陳叔叔在臺燈下， ( ) ( 寫論文， )研讀法文、德文、數(shù)學書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。 日復一日，年復一年，陳景潤叔叔就是這樣緊追著時間的分分秒秒，一步一個腳印，向著科學高峰邁進。
1.給短文加上一個合適的題目寫在文前的橫線上。 (2 分) 。
2.給短文中帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”(1 分)
3.選擇下面合適的一組關聯(lián)詞填在短文的括號里。(2 分) 不但……而且…… 不是……就是…… 因為……所以……
4.根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在括號里。 (2分)
①指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。( )
②一點兒也不在乎。( )
5.短文按__ ____的順序?qū)懥岁惥皾櫴迨鍘准?。其中具體寫的一件事是________________________________。從這些事中，你體會到陳景潤叔叔是一個怎樣的人， 請寫出來 _________________________________ ____________。(4 分)
6.文中有一句話總體寫出了陳景潤叔叔看書時忘我的境界，請用“ ________”畫 。出來。文中還有一個排比句，請找出來畫上“_____”(2 分)
7. 短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是_________________________， 請寫出本冊書中具有這樣特點的一篇課文題目來____________________。 (3分)
第三部分：快樂作文(30 分)
在我們的生活中，有很多的事，有的給我們帶來快樂，有的給我們帶來憂傷，有的讓我們從中受到啟示，有的給我們留下遺憾……令我們難以忘懷，現(xiàn)請你從中選取一件印象深刻的事寫下來。要求語句通順，內(nèi)容具體，有一定的情節(jié)，表達出自己的真情實感。題目自己擬定。字數(shù) 400 字左右。
篇三
一、把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。(3分)
云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
二、根據(jù)課題看拼音寫字詞。(13分)
shū juān xiàn fù qi
《“番茄太陽”》： 菜 _____近 親
rǎnɡ luàn kǎn làn fá ɡuān yāo
《云雀的心愿》：土 樹 請
xún ɡuī dǎo jǔ hénɡ tú àn
《蘋果里的五角星》： 切 鮮為人知的
三、用“ ”選擇正確的字音。 (6分)
瘦(shòu sòu)弱 纖(xiān qiān )弱 給( jǐ ɡěi )予
悶(mēn mèn)熱 勤(qín qínɡ)勞 (qǐnɡ qīnɡ)頃刻間
四、用“√”給加點字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1)星羅棋布 ①搜集( ) ②陳列( ) ③絲織品( )
(2)聲色俱厲 ①嚴格( ) ②嚴肅( ) ③姓( )
(3)秀麗宜人 ①合適( ) ②當然( ) ③應當( )
(4)束手待斃 ①捆;系( ) ②聚集成一條東西( )③量詞( )
五、改正錯別字，用“—”畫出錯字，把正確的寫在后面的()里。(4分)
(1)談笑風聲 突發(fā)其想 三顧茅廬 專心致志 ( ) ( )
(2) 后侮 版 圖 四季常青 聲音清翠 ( ) ( )
六、 把成語補充完整，并從所填的成語中選合適的填空(8分)
( )語連珠 口若( )河 死而后( )
成群( )隊 ( )朋引伴 囫圇( )棗
1、辯論會上，同學們的表現(xiàn)十分出色，可以用()_、()這些成語來形容他們。
2、傍晚，小鳥()地歸林了。回到林子里的鳥兒在樹枝上()，興奮得不肯入睡。
3.我讀書總是馬馬虎虎，看個大概。媽媽語重心長地對我說：“讀書可不能這樣()啊!”
七、照樣子寫句子，把句子寫生動些。(4分)
①例句：雨點輕輕細細地灑在樹葉上。
改寫：雨點在樹葉上跳著快樂的集體舞。
晴朗的夜里，星星在天空閃爍。
改寫：
②例句：琴聲從掛著橘黃色窗簾的窗口傳了出來。
改寫：像夜鶯般的琴聲，從掛著橘黃色窗簾的窗口里飄了出來。
在觀眾的助威聲中，劉翔沖過了終點。
改寫： ()
八、在橫線上填寫合適的句子。(4分)
(1)中國有句老話說：“ ，遠親不如近鄰。”是的，鄰里關系處好了，的確能給自己也給他人帶來很多方便。
(2)俗話說得好：“一花獨放不是春，()。”我們?nèi)嗤瑢W互相幫助，共同努力，創(chuàng)造了一個活潑向上、欣欣向榮的“百花園”。
(3)在綿綿的春雨中，看著眼前的雞鳴寺，我不禁想起了唐代詩人杜牧寫的《江南春》中的這樣兩句詩：(), 。
九、給《祁黃羊》中的這段對話加上標點。(6分)
幾年后 祁黃羊要告老退休 便請求晉悼公準許他辭職
悼公說 中軍尉職責重大 你在軍中多年 心中一定有合適的人選 你覺得誰能替代你呢
我看解狐就很不錯 祁黃羊想了想 鄭重地說
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空(19分)
1.二三月間，微風輕輕地吹拂著，() 。千萬條柔柳() 。() ，()，各色鮮艷的花，() ，形成了()。(6分)
2.諸葛亮分析了() 的形勢，提出了()、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開() 。從這句話中可以看出諸葛亮是個() 的人。《三國演義》中有關諸葛亮的故事還有()等。(5分)
3.“不解藏蹤跡，()，”這句詩反映了小娃() 的特點。描寫兒童的古詩句還有：()，() 。(4分)
4.通過一學期的學習，課文中的許多人物給我們留下了深刻的印象，如《第一朵杏花 》一文中的竺可楨爺爺搞科學研究 ();劉備尊重人才， () ，請出諸葛亮;愛因斯坦()，是個偉大的人;黃河上的艄()，成為黃河的主人。(4分)
十一、閱讀短文，回答問題(29分)
(一)
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。(2分)
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
(1)()(2)() (3分)
3.文中畫線的部分主要寫了() ;在短文中這樣寫的好處是 ()。(3分)
(二)彈琴的姑娘
陳伯吹
不論清早、夜晚，我在這條長長的胡同里，有時往東，有時往西，走著，走著的時候，老是聽到寓所斜對面高樓的窗口里，傳出一陣陣好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
那樓窗口掛著的榴紅色的窗簾，不時地飄出窗口，仿佛是它把好聽的琴聲像恭送尊貴的客人似地送了出來。
春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下著。只要琴聲一響，雨點就輕松活潑起來，輕輕細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關著的玻璃窗上……它們多么淘氣呀，跳著快樂的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我老是在想，這個彈琴的人是誰呢?
夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”啊!
秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻一直從蕩動著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我贊美著這個彈琴的人，“鍥而不舍”啊!冬天的寒夜，有時刮風，有時飄雪。我夜深回來，走進這條長長的胡同，沒遇見過一個人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
我感謝著這個彈琴的人。
日子過得飛快，不是幾天、幾星期、幾個月，而是整整的一年了吧，這“丁冬!丁冬!丁丁冬冬!”的琴聲，仿佛一直在耳朵旁邊響著。它從來沒有缺席過。
“誰在彈琴呢?彈琴的又是誰呢?”我非常非常地想知道他，并且想見一見他。
一天，音樂界的一位朋友，給我捎來了一張入場券。那晚上所有歌唱的、彈奏的都是好手，每一節(jié)目演完，鼓掌聲都像春天的春雷，夏天的陣雨。到了最后一個節(jié)目了，那是第三次的鋼琴獨奏。一個年紀小小的、脖子上還系著紅領巾的小姑娘，每支曲彈完，卻總是一次又一次地謝幕，欲罷不能。
我疑疑惑惑，這琴聲那樣的優(yōu)美、輕松，有甜味兒，卻又是那樣的親切、熟悉，使我如逢故友，“難道彈奏的就是她?”
事情真湊巧，隔不上半個月，有一個黃昏，我剛從街東口進來，又聽到了琴聲，就踏著“丁冬!丁冬!丁丁冬冬廠的拍子，走得真輕快。忽然琴聲陡地停住了，我不知不覺地快走到自己家門口，猛抬頭一看，在那窗口掛著紫蘿蘭色窗簾的樓下，一個臉蛋兒俊秀的、似曾見過一面的、脖子上系著紅領巾的小姑娘，她扶著一個頭發(fā)已經(jīng)花白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來。
我愣住了，“原來就是她!”
回到家里，剛在書桌旁坐下來，“丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……”的琴聲，又響了起來，傳進我的耳朵里，灌注到我的心里。
1.文章寫了小姑娘的什么事?用一兩句話概括地寫在下面的橫線上。(3分)
()
2.聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思(3分)
(1)欲罷不能——
(2)如逢故友——
3.文中“俊秀?”是形容()誰)的;從“頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻一直從蕩動著橘黃色的窗簾的窗口里傳出來——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!”中我們體會到琴聲_()，小姑娘()。(3分)
4.你注意到小姑娘窗口掛著的窗簾了嗎?春天，窗簾()色的;夏天窗簾是()色的;秋天，窗簾是_()色的;冬天，窗簾是()色的。日子過得飛快，然而小姑娘的琴聲卻從來沒有缺席過，這真是一個()、()(填四字詞語)的小姑娘。(6分)
5.文章寫得很美，挑選你最覺得寫得最美的語句準確地抄寫在下面的橫線上，(不要多字少字)，并說說你喜歡的理由。(3分)
6.從下面(1)(2)兩題中任選一題展開想象寫幾句話(3分)
(1)夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那搖曳著荷綠色窗簾的窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
請你想象小姑娘在炎熱的屋子里堅持彈琴的情景，然后寫幾句話。(提示：如神情、動作、語言、環(huán)境等)
(2)冬天的寒夜，有時刮風，有時飄雪。我夜深回來，走進這條長長的胡同，沒遇見過一個人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人——丁冬!丁冬!丁丁冬冬!……
請你想象小姑娘在寒夜里堅持彈琴的情景，然后寫幾句話。(提示：如神情、動作、語言、環(huán)境等)
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