那片綠綠的爬山虎讀后感
以下是小編整理的《那片綠綠的爬山虎》讀后感，希望大家喜歡。
那片綠綠的爬山虎讀后感
我細(xì)細(xì)地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無(wú)窮。
想知道想寫(xiě)好作文要做哪幾點(diǎn)嗎?要寫(xiě)具體事實(shí)，把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)感人，寫(xiě)完后要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、一個(gè)字一個(gè)字慢慢讀一遍，再進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的修改。這時(shí)，你應(yīng)該會(huì)問(wèn)：“怎樣才能寫(xiě)具體呢?”有些學(xué)生，總是作文寫(xiě)得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學(xué)生，寫(xiě)出來(lái)的作文不但語(yǔ)句十分通順，還寫(xiě)得很生動(dòng)。如一句話(huà)“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會(huì)改成“清澈見(jiàn)底的水面蕩起層層波紋”?！跋掠炅耍瑢W(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會(huì)改成“下午，天空布滿(mǎn)烏云，黑沉沉的，不一會(huì)兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出開(kāi)著窗戶(hù)的教室”。其實(shí)，就是把一句簡(jiǎn)短的話(huà)多加些好詞好句，寫(xiě)得更生動(dòng)、更形象，就寫(xiě)得具體了!
我還覺(jué)得“他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)?！边@句話(huà)寫(xiě)得很生動(dòng)、形象，如春風(fēng)拂面。
這篇課文寫(xiě)得真好，我要再有感情地讀一讀。
那片綠綠的爬山虎讀后感
今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時(shí)候?qū)懙模玫搅撕蘸沼忻娜~圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請(qǐng)到葉老先生家做客這件事。
這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠(chéng)樸實(shí)，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動(dòng)，一個(gè)赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫(xiě)作的態(tài)度更是專(zhuān)心致志，一絲不茍。
在我9歲時(shí)，就喜歡上了寫(xiě)作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報(bào)上刊登了。我的“大名也漸漸地傳開(kāi)了。每次上作文課之前同學(xué)們都會(huì)請(qǐng)我給自己的作文提點(diǎn)建議。漸漸地我驕傲起來(lái)，有時(shí)候還諷刺他們說(shuō)“真笨。
通過(guò)左鍵肖復(fù)興的作文，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。我常常對(duì)自己說(shuō)：“你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書(shū)。不行了吧!不求進(jìn)取，真沒(méi)出息!
現(xiàn)在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻第一在提醒自己，做一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨(dú)特品質(zhì)的人。
那片綠綠的爬山虎讀后感
主要內(nèi)容：“我”有一篇叫《一張畫(huà)像》的作文得了獎(jiǎng)。于是，老師告訴我是葉圣陶爺爺幫我修改的。過(guò)了幾天，葉圣陶爺爺請(qǐng)我去四合院做客。我和葉圣陶爺爺談得很融洽，眼前的爬山虎也長(zhǎng)得很綠。
好句：1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線(xiàn)、曲線(xiàn)。
感言：葉圣陶爺爺改的多細(xì)心啊!
2、我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。
感言：葉圣陶爺爺真是個(gè)和藹可親的人。
3、在我的眼里，那片爬山虎總是那么綠著。
感言：那片爬山虎長(zhǎng)得真茂盛啊!
好詞：獲獎(jiǎng)、修改、莫名其妙、遞給、仔細(xì)、愣住、映入、眼簾、增添、準(zhǔn)確性、刪掉、封面、春風(fēng)拂面、敬愛(ài)、評(píng)語(yǔ)、樹(shù)立、居然、綠蔥蔥、爬山虎、跳躍、閃爍、光點(diǎn)、距離、交談、融洽、蘊(yùn)含、搖曳、慶幸、堪稱(chēng)楷模、模模糊糊、非凡。
讀后感：作者用了由景入情的方法寫(xiě)本文，寫(xiě)出了這么好聽(tīng)的作文，真了不起。
那片綠綠的爬山虎讀后感
我，小小的爬山虎，從一出身就注定了要和那堅(jiān)硬冷漠的墻永遠(yuǎn)地生活在一起，我要改變它，讓熱血流滿(mǎn)它的身軀。
從此，我堅(jiān)強(qiáng)拼搏的生涯開(kāi)始了。
春天的雨露滋潤(rùn)了我的心田，瞬間形成了我想去看看那多彩世界的愿望。于是我?jiàn)^力沖破重重的包圍，終于我鉆出了那黑暗的牢底，我的眼前一片光明，我的未來(lái)不是夢(mèng)。和煦的春風(fēng)帶過(guò)我的臉頰，讓我充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心。我竭力伸展自己的身子，去與那冰冷的墻親密地?fù)肀?。我不去理?huì)它的鐵面無(wú)私，仍然勇往直前。
那炎熱的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒。也許你們害怕那酷熱，整天呆在空調(diào)屋里，遲遲不愿出來(lái)。但是我不畏懼它。正是因?yàn)樗墓饷ⅲ也艑W(xué)會(huì)了把握時(shí)機(jī)。我要趁著這似水年華與太陽(yáng)同步，我盡力向上爬，用我的綠去點(diǎn)綴墻的單調(diào)，我將自己的身軀分為無(wú)數(shù)的莖蔓向四周伸展。在夏天的倒計(jì)時(shí)中，我用我的吸盤(pán)牢牢依附在墻面上。我知道夏天之后是更大的考驗(yàn)。
秋風(fēng)羽，把我的翠綠染成了枯黃。我絲毫不亂，緊緊地貼著墻壁，生怕被風(fēng)刮走，那么我的努力就將付諸東流。
終于，最難熬的時(shí)候到了，刺骨的寒風(fēng)侵入了我的脈胳。我時(shí)不時(shí)地打顫，但是我的吸盤(pán)依然牢牢地吸住墻壁，任憑西北風(fēng)的呼嘯，我也毫不退縮。鵝毛般的白雪一次又一次地侵襲著我，甚至在我的表層堆積起來(lái)，但是我仍然不放棄自己，放棄我的生命，放棄我矢志不移的心愿，因?yàn)槲蚁嘈?，冬天總?huì)過(guò)去，春天遲早會(huì)到來(lái)。
是的，春天的確來(lái)了，冬天也又來(lái)了，反反復(fù)復(fù)地來(lái)了，我依然像當(dāng)初那樣笑對(duì)生活。終于我的真心感動(dòng)了它。我一天天成長(zhǎng)，我和墻壁的關(guān)系也越來(lái)越好，越來(lái)越密切。我終于如愿以?xún)斄恕?/p>
看!微風(fēng)中，我正和墻在嬉戲玩耍呢!
你還有什么理由不喜歡我呢?
那片綠綠的爬山虎讀后感
當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時(shí)代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)感到格外親切。文中有這樣一句話(huà)：“這不僅使我看到了自己作文的種.種毛病，也使我認(rèn)識(shí)到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話(huà)對(duì)我的啟發(fā)教育特別深刻。
五年級(jí)的一天，媽媽將給我準(zhǔn)備的課外資料塞進(jìn)了我的書(shū)包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計(jì)已生，何不以次為內(nèi)容寫(xiě)篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國(guó)征文比賽呢?主意一定，腦筋一動(dòng)，大筆一揮，一篇題為《書(shū)包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見(jiàn)。我信心百倍地進(jìn)行了修改，喜氣洋洋拿給老師過(guò)目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿(mǎn)意的地方。我忍無(wú)可忍，不改了。平時(shí)我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎?我對(duì)老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽(tīng)你那一套。
兩天過(guò)去了，老師給了我一個(gè)任務(wù)：讀六年級(jí)的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實(shí)實(shí)讀了起來(lái)。讀到第二遍，耳邊仿佛聽(tīng)到了老師的聲音：肖復(fù)興的話(huà)你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦，老師已經(jīng)把準(zhǔn)了我的脈，并給了處方，同時(shí)下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對(duì)那篇作文進(jìn)行了第五次“手術(shù)”。當(dāng)我第六次被老師叫到辦公室時(shí)，看到的是布滿(mǎn)點(diǎn)點(diǎn)紅線(xiàn)和蠅頭小字的第六稿。 《書(shū)包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細(xì)學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎(jiǎng)，得益于肖復(fù)興的話(huà)。是呀，文學(xué)事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅?再想一想，其他的事又何嘗不是呢?
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