四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結(jié)合的過(guò)程，那么四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇1
一、填空。
1、“歲寒三友”是指（ ?。?、（ ?。ⅲā 。?/p>
2、“文房四寶”是指（ ?。?、（ ?。?、（ ?。?、（ ?。?/p>
3、“四大發(fā)明”是指（ ?。ⅲā 。?、（ ?。?、（ ?。?/p>
4、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指以下三個(gè)人：（ ?。ⅲā 。?、（ ）
二、選擇題
1、下面故事出自《格林童話》的有（ ），出自《安徒生童話》的有（ ?。?。
A、《皇帝的新裝》 B、《阿凡提》 C、《白雪公主》 D、《牛郎織女》
2、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是（ ），“醉打蔣門(mén)神”的人是（ ?。?/p>
A、林沖 B、武松 C、魯智深 D、李逵
3、下面作家不屬于“唐宋八大家”的有（ ?。?/p>
A、王安石 B、蘇轍 C、王維 D、曾鞏
4、三十年河?xùn)|，三十年河西中的“河”最初指的是哪條河？（ ?。?/p>
A、黃河 B、長(zhǎng)江 C、淮河 D、鴨綠江
答案
一、填空
1、松、竹、梅
2、筆、墨、紙、硯
3、造紙術(shù)、指南針、火 藥、活字印刷術(shù)
4、劉備、關(guān)羽、張飛
二、選擇題
1、CA
2、CB
3、C
4、D
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇2
一．在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。
( )的白線
( )的月光
( )的江面
( )的點(diǎn)蒼山
( )的魚(yú)兒
( )的花瓣
二．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。( )
(2)不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。( )
(3)形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。( )
(4)形容隱隱約約。( )
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇3
一、按查字典的要求填空。
(1)“躍”用部首查字法，先查部首________，再查_(kāi)_______畫(huà)?！败S”可以組詞____________、____________、____________。
(2)“崩”是______結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，先查(多品小學(xué)教育張老師分享)大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______。“崩”在字典中的解釋有：①倒塌；②破裂；③崩裂的東西擊中?！吧奖赖亓选敝小氨馈睉?yīng)選意思________。
二、用橫線畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
振耳欲聾______
曼天卷地______
鴉鵲無(wú)聲______
響徹云宵______
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇4
一、按要求填空。
1.用部首查字法查“薄”字,先查部首_______,再查_(kāi)______畫(huà)。在“薄霧”中“薄”的讀音是_______。
2.“鼎”字一共有_______筆,第十筆是_______。用“鼎”組兩個(gè)詞語(yǔ):_______、_______。
二、課文歡樂(lè)谷。
1.《觀潮》這篇課文是按照_______、_______和_______的順序來(lái)寫(xiě)的,突出了錢(qián)塘江大潮的壯觀氣勢(shì)。
2.《走月亮》中“______________”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn),表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的。
3.《秋晚的江上》這首詩(shī)描寫(xiě)了_______、_______和_______等景物,為我們描繪了一幅_______的畫(huà)面。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇5
我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢?/p>
后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很是不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。
黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始愛(ài)我的小黃燕了。
清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天，帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。
是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
偶然（）內(nèi)疚（）靈巧（）希望（）
2、按要求寫(xiě)句子。
（1）縮句：小黃燕真是一只逗人喜愛(ài)的小鳥(niǎo)。
（2）擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。
（3）讀讀文章后一段，用“要是……會(huì)……也會(huì)……”說(shuō)句話。
3、文中畫(huà)“”句子是（）句。
4、仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“”的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么？
5、填空。小作者在寫(xiě)對(duì)黃燕的喜愛(ài)過(guò)程中，從（）到注意它，（）它；通過(guò)觀察，覺(jué)得小黃燕（）了，它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示。
【參考答案】
4、黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意衛(wèi)生清潔。
5、懶得管它觀察很可愛(ài)更是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇6
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
崇(chóng)高(gāo) 沉(chén)浸(jìn) 塑(sù)造(zào) 茁(zhuó)壯(zhuàng) 梳(shū)理(lǐ) 朝(zhāo)霞(xiá)
衷(zhōng)心(xīn) 心(xīn)緒(xù) 煩(fán)惱(nǎo) 柔(róu)韌(rèn) 釀(niàng)造(zào) 品(pǐn)嘗(cháng)
二、組詞
衷（ ?。∧X（ ?。煟ā 。【疲ā 。?/p>
忠（ ） 惱（ ?。]（ ） 灑（ ?。?/p>
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
1、描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：
2、帶有“人”字的成語(yǔ)
3、四字并列的詞語(yǔ)（四字意思相近）
4、贊美老師的成語(yǔ)
四、詩(shī)詞或名言
1、描寫(xiě)懷鄉(xiāng)、思親的詩(shī)句?！ ?/p>
2、贊美老師的詩(shī)句或名言。
3、描寫(xiě)月亮的詩(shī)句
五、填空
1、本學(xué)期，我們應(yīng)養(yǎng)成三個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1） ；（2） ??；（3） 。
2、《老師，您好》是一首 ，贊美了老師事業(yè)的 和 ，抒發(fā)了 的感情。
3、《望洞庭》的作者是 代詩(shī)人 ，詩(shī)中作者把洞庭湖比作 ，把君山比作 。全詩(shī)表達(dá)作者對(duì)洞庭湖秋夜景色的 和
之情。
4、《峨眉山月歌》的作者是 代詩(shī)人 。全詩(shī)表達(dá)了
的思想感情，尤其從 ， 兩句可以看出。
5、《秋天》是一首詩(shī)歌，描寫(xiě)了秋天 和 ，抒發(fā)了作者
之情?！皳煲黄S葉悄悄地珍藏”是因?yàn)椤 ?/p>
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇7
在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。
村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了__露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，__露的土地不斷擴(kuò)大。樹(shù)木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。||
然而，不知過(guò)了多少年，多少代。在一個(gè)雨水奇多的8月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了5天5夜，到第6天黎明，雨才停下來(lái)，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、“然而”一詞在文中的作用是：
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
減少（）這樣（）消失（）
3、根據(jù)已分好的段，寫(xiě)出各段的段意。
4、這個(gè)小村莊的故事告訴我們一個(gè)什么道理？
【參考答案】
1、表示轉(zhuǎn)折
3、（1）寫(xiě)村里的人們用山坡上的樹(shù)造房子，做工具，日子過(guò)得不錯(cuò)。（2）寫(xiě)多年后，洪水把村里的一切都淹沒(méi)了。
4、要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
政(zhèng)府(fǔ) 儀(yí)式(shì) 宣(xuān)告(gào) 莊(zhuāng)嚴(yán)(yán) 歷(lì)史(shǐ) 徹(chè)底(dǐ)
疲(pí)倦(juàn) 嫉(jí)妒(dù) 陳(chén)列(liè) 銷(xiāo)(xiāo)毀(huǐ) 欺(qī)侮(wǔ) 成(chéng)績(jī)(jì)
二、組詞
凍（ ?。 枺ā 。 】耍ā 。 崳ā 。?/p>
棟（ ） 勵(lì)（ ?。 】蹋ā 。 ^（ ）
陳（ ?。 v（ ） 該（ ?。 姡ā 。?/p>
三、解釋
1、功夫不負(fù)有心人
2、有眼不識(shí)泰山
四、成語(yǔ)
（ ）（ ）相對(duì) （ ）紫（ ）紅?。?）（ ）起舞 五彩（ ）（ ）
花團(tuán)（ ）（ ） （ ）（ ）不通?。?）（ ）中外 紅（ ）黃（ ）
1、表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的成語(yǔ)
2、形容人多的成語(yǔ)
3、表現(xiàn)勤奮刻苦的成語(yǔ)
五、名言
1、愛(ài)國(guó)主義名言
2、表達(dá)志向的名言
六、填空
1、天安門(mén)廣場(chǎng)位于 ，它是世界上 、 的城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)四周分別有 、 、 、 、和 ，其中
是新中國(guó)的象征。
2、本單元，我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻， 的林則徐。
3、 年 月 日，在 舉行了虎門(mén)銷(xiāo)煙，整整持續(xù)了 天， 斤鴉片化為煙渣，這一偉大壯舉有何歷史意義？
4、姐姐是個(gè)書(shū)呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事， ”我想有對(duì)聯(lián)“ ， ?！眮?lái)勸她。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇9
唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。
為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了改，改了寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。
李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成了《憫農(nóng)》詩(shī)。他寫(xiě)《憫農(nóng)》詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《憫農(nóng)》詩(shī)終于寫(xiě)成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)“字字皆辛苦”。
1、填空。
（1）為了讀書(shū)，李紳先是寄居在，后來(lái)他漂泊流浪，、、
、都當(dāng)過(guò)他的住所，從中可以看出李紳。
（2）李紳寫(xiě)《憫農(nóng)》詩(shī)是因?yàn)?。他?xiě)《憫農(nóng)》是為了從中可以看出李紳。
（3）“他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。”這句話表現(xiàn)出李紳
2、從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（1）風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外生活的艱苦。（）
（2）比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。也指寫(xiě)作的反復(fù)琢磨。（）
（3）不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。（）
（4）形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。（）
（5）稱贊不止。（）
3、讀了李紳寫(xiě)詩(shī)這篇文章，你想到了寫(xiě)什么？
【參考答案】
（1）寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦
（2）他親眼看見(jiàn)農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；十分熱愛(ài)、同情勞動(dòng)人民。（3）寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。
2、風(fēng)餐露宿千錘百煉置之度外短小精悍贊嘆不已
3、學(xué)習(xí)應(yīng)該像李紳那樣，不怕艱苦，刻苦認(rèn)真。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇10
一、讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。
1.霧來(lái)了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào( )著大地。不一會(huì),太陽(yáng)出來(lái)了,霧zhú jiàn( )散去,大地才顯露出盎然的生機(jī)。
2.小時(shí)候,媽媽常常qiān( )著我的手來(lái)到小溪,來(lái)到zhuāng jia( )地,來(lái)到pú tao( )園……那里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
二、按順序排列，把序號(hào)寫(xiě)在（ ?。├?。
（ ?。畷r(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。
（ ）潮就要來(lái)了，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
（ ?。┻^(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。
（ ）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
（ ?。┏庇纸?，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
（ ）潮接近我們了，那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇11
一、是對(duì)是錯(cuò)（劃去橫線字錯(cuò)誤的讀音，不要馬虎喲！）
薄霧(bó báo)
竹竿(gān gǎn)
燦爛(chàn càn)
霎時(shí)(chà shà)
二、找出寫(xiě)錯(cuò)的字，畫(huà)上橫線，再改在（ ）里。
1、我們走過(guò)一斷石子路，很塊就到了河邊。（ ）（ ?。?/p>
2、在雨后的陽(yáng)光下，蘢照著一層蒙蒙的薄霧。（ ?。ā 。?/p>
3、它的下游圍饒喜馬拉雅山東端的高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎。（ ?。ā 。?/p>
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇12
一、按要求寫(xiě)句子。
（1）（縮寫(xiě)）小燕子輕捷地在天空中飛。
___________________________________________
（2）（擴(kuò)句）露珠在葉子上滾動(dòng)。
___________________________________________
（3）寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。
___________________________________________
二、按原文填空。
1．人有悲歡離合，_________，_________。
2．湖光秋月兩相和，_________。
3．_________，思君不見(jiàn)下渝州。
4．_________，______________。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________。
6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，_________。
7．鮮花與彩燈輝映，_________。
答案
一、按要求寫(xiě)句子。
（1）小燕子飛翔。
（2）晶瑩剔透的露珠在葉子上來(lái)回滾動(dòng)。
（3）略
二、按原文填空。
1．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
2．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
3．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
4．解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
5．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
6．細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛如夢(mèng)甜。
7．鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇13
一、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
危峰( )立 隨心所( ) ( )想天開(kāi) 出其( )意
腹( )受敵 永( )人間 聚( )會(huì)神 爭(zhēng)先( )后
二、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。
精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開(kāi)
螞蟻搬家蛇過(guò)道 澄江一道月分明
落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山
浮天水送無(wú)窮樹(shù) 明日必有大雨到
答案
一、
危峰(兀)立 隨心所(欲) (異)想天開(kāi) 出其(不)意
腹(背)受敵 永(駐)人間 聚(精)會(huì)神 爭(zhēng)先(恐)后
二、
精誠(chéng)所加——金石為開(kāi)
清明前后——種瓜點(diǎn)豆
與朋友交——言而有信
螞蟻搬家蛇過(guò)道——明日必有大雨到
落木千山天遠(yuǎn)大——澄江一道月分明
浮天水送無(wú)窮樹(shù)——帶雨云埋一半山
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇14
一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
忽然 突然
1.他的（ ）到來(lái)，打亂了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.我（ ?。┫肫饋?lái)了，大哥往常就是這樣呼喚羊群的。
二、比一比，組詞語(yǔ)。
念（ ?。┘?jí)（ ?。┨遥ā 。┚殻ā 。?/p>
嶺（ ?。O（ ?。┨樱ā 。ā 。?/p>
三、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。
垂頭喪氣（外貌描寫(xiě)）____________________
打瞌睡（含有動(dòng)詞）____________________
答案
一、
1.突然 2.忽然
二、
思念 班級(jí) 桃子 練習(xí)
山嶺 極限 逃走 揀起
三、
無(wú)精打采 神清氣爽
踢足球 看電視
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題大全可打印精選篇15
一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。( )
2.形容運(yùn)用自如。( )
3.形容態(tài)度真靜。( )
二、根據(jù)要求寫(xiě)句子。
1.這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（用“終于”造句）
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2.這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。
這句話把_______比喻成了______。你來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)擬人句吧！
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答案
一、
1.顧名思義 2.得心應(yīng)手 3.不動(dòng)聲色
二、
1.我的任務(wù)終于完成了。
2.陀螺 人 它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。