學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。那么關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版，僅供參考。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇1

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”

“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答。

“當(dāng)然祝賀了！”肯定慶賀的！”

“知道的， ‵慶賀的請(qǐng)舉手！′ ”“刷！”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂(lè)地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝福……

看來(lái)，孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去（尋訪 尋找）（躲藏 蘊(yùn)藏）在他們心靈深處的、他們自己沒(méi)（認(rèn)識(shí) 意識(shí)）到的極為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”我聲音不大，但很清晰地問(wèn)。

霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么□萌生著什么□ 又似乎在忍受著什么□ 是不安□ 還是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底珍貴的東西。

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語(yǔ)畫上“√” （3分）

2、在后一段的“□”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、寫出下列詞的反義詞。（2分）

神氣十足（ ） 　　左顧右盼（ ）

4、我能寫出這篇短文主要內(nèi)容（3分）

_____________________________________

5、我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是_________。（2分）

6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì)想些什么呢？（3分）

_____________________________________

7、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢？（3分）

_____________________________________

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇2

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō) 小伙子 您捶得好極了 剛才我的腰還很僵硬 現(xiàn)在舒服極了 ”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“年輕人，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！?/p>

年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

1、在第一自然段中畫橫線句子的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2、“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)?！薄袄峭袒⒀省币辉~說(shuō)明了什么？

（2分）

3、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人？

（2分）

4、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)尊嚴(yán)的理解。（2分）

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇3

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。

1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）

2、用“\”劃去［?。堇镉玫貌磺‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

3、“疾”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（　?。┎浚俨椋ā　。┊?。“疾”字在字典里有幾個(gè)意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（　?。┓N意思。（2分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分）

ABB： 、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。（3分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、本文（ ）（用“√”表示）（2分）

①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。

②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。

③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。

④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇4

一、填空題

1.《寄小讀者》是一本_______體散文集，是冰心1923年至1926年旅居美國(guó)時(shí)寫的。

2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“_______”的美譽(yù)。

3.冰心原名_______，筆名冰心是取“_______”之意。

4.《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆。”這種行云流水的寫作態(tài)度，只有在_______才能經(jīng)歷。

5.作者離開家鄉(xiāng)離開母親長(zhǎng)達(dá)_______年之久。

6.作者將蘇子瞻的詩(shī)“與君世世為兄弟，更結(jié)來(lái)生未了因”送給_______。

7.作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國(guó)他鄉(xiāng)也曾兩次看到過(guò)這種“云影天光”，是在_______和_______。

8.（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長(zhǎng)者，過(guò)起了_______而懺悔。

9.（通訊十）主要歌頌了_______。

10.“我”寫到：“當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)她,而且死心塌地的容她愛(ài)你？”句中的這個(gè)“她”指的是_______。

二、判斷題。

1.冰心有四個(gè)弟弟，小的13歲。（　?。?/p>

2．冰季是冰心的弟弟（　?。?/p>

3.《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來(lái)信時(shí)，病友愛(ài)爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎?ài)。（　　）

4.“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（　　）

5.“通訊七”選自其散文集《櫻花贊》。（　　）

6.作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（　?。?/p>

7.“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（　?。?/p>

8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩(shī)興。(　　)

9.作者在信中告訴弟弟，在國(guó)外想念家人的時(shí)候，感覺(jué)自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說(shuō)笑、嬉戲的日子。（　?。?/p>

10．《寄小讀者》中一共有二十九篇。(　　)

11．構(gòu)成冰心“愛(ài)的哲學(xué)”是“自然、童真、民族”。（　?。?/p>

12.《寄小讀者》是作者冰心赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說(shuō)。()

13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國(guó)時(shí)寫的散文集。（　?。?/p>

14.戚叩落亞山因戰(zhàn)役名稱得名。(　　)

15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。(　　)

16.冰心的小說(shuō)以抒情為主。(　　)

17.“悄然坐在湖岸上，伸開紙，拿起筆，抬起頭來(lái)，四周江水中，四面水聲里，我要開始寫信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”此時(shí)的“我”是的滿懷思念。（　?。?/p>

18.沙穰的小朋友給“我”起的徽號(hào)是Waban。(　　)

19.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是求學(xué)。(　　)

20.“通訊七”主要寫離別祖國(guó)時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫親人的送別。(　　)

三、簡(jiǎn)答題

1.通訊二中作者是怎樣描寫那只小鼠的？

2.“通訊十”中“我”常喜歡對(duì)母親做哪些事？

參考答案

一、填空題

1．書信體　2．冰心體　3．謝婉瑩　 一片冰心在玉壺　 4．沙穰　5． 3 　

6．冰季　7．白嶺和華京　 8．瓜果節(jié)　9．偉大的母愛(ài) 　10．母親

二、判斷題

1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√

11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √

三、問(wèn)答題

1.這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我

2.挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她講述我幼年的事。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇5

一、填空。（每空1分，共36分）

1.寒對(duì)（　?。?，日對(duì)（　?。?，蹴鞠對(duì)（　?。５ど綄?duì)（　?。?，淡雨對(duì)覃煙。

2.琴對(duì)（　?。珜?duì)瓢。水怪對(duì)（　?。Ｇ锫晫?duì)（　?。?，白縑對(duì)紅綃。

3.歌對(duì)（　?。?，笑對(duì)（　　）,耳語(yǔ)對(duì)（）。

4.臺(tái)對(duì)（　?。饘?duì)（　?。?，分袂對(duì)(　　)。鳴琴對(duì)(　　)，返轍對(duì)回艚。

5.籠對(duì)檻，巢對(duì)(　　)。及第對(duì)(　?。?。冰清對(duì)（　?。?地利對(duì)（　?。?/p>

6.雷對(duì)（　?。?，霧對(duì)（　?。?。圓對(duì)（　　），正對(duì)（　?。?。

7.臺(tái)對(duì)（　?。訉?duì)（　?。?。（　?。?duì)夕陽(yáng)。游人對(duì)隱士，謝女對(duì)（　?。?。

8.茶解（　?。?，酒消（　?。?。白眼對(duì)蒼頭。（　?。┬奘酚?，（　　）作春秋。

9.歌對(duì)（　　），嘯對(duì)（　?。?。往古對(duì)(　　)。山頭對(duì)(　　)，遠(yuǎn)浦對(duì)遙岑。

10.(　　)對(duì)白叟，靜女對(duì)(　　)。秋七七，徑三三。

二、選擇題（每題2分，共24分）

1.《笠翁對(duì)韻》作者是（?。?，清代初期戲曲家、學(xué)者，江蘇人。

A.沈石溪　B.李漁　C.袁牧　D.高鼎

2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（　）

A.衣服　B.餐具　C.球　D.桌子

3.蜀王叫月，枝上游魂化（　）。

A.黃鸝　B.杜鵑　C.孔雀　D.鸚鵡

4.耕對(duì)（　），牧對(duì)樵。琥珀對(duì)瓊瑤。

A.寫　B.念　C.讀　D.詠

5.文人窺蠹簡(jiǎn)，學(xué)士書兔毫。中的“兔毫”指的是：（?。?/p>

A.毛筆　B.鋼筆　C.著作　D.筆記

6.丞相蕭何愛(ài)惜人才，不顧道路艱險(xiǎn)，騎馬連夜追趕（　）。蕭何是位為國(guó)求賢的伯樂(lè)。

A.張飛　B.韓信　C.關(guān)羽　D.諸葛亮

7.“楊柳對(duì)蒹葭”中的“蒹葭”指（　）

A.蒲草　B.籬笆　C.蘆葦　D.桑林

8.登對(duì)（?。?，渋對(duì)臨。

A.望　B.眺　C.觀　D.賞

9.“恥三戰(zhàn)，樂(lè)七擒?！敝v述孔明征南蠻，曾對(duì)其首領(lǐng)（?。┢咔芷呖v，使其深受感化，后歸順蜀國(guó)。

A.趙云　B.魯肅　C.張遼　D.孟獲

10.云頭對(duì)雨腳，（?。?duì)龍髯。

A.須發(fā)　B.鶴發(fā)　C.英發(fā)　D.煥發(fā)

11.“騎牛閑讀史”講述（?。┖脤W(xué)，常將《漢書》掛于牛角之上，騎牛時(shí)一邊走一邊讀。

A.馮唐　B.伏生　C.孫宏　D.李密

12.唐代詩(shī)人李白的詩(shī)歌飄逸灑脫，被后人稱為（　）。

A.“詩(shī)圣”　B.“詩(shī)魔”　C.“詩(shī)仙”　D.“詩(shī)神”

二、判斷題（結(jié)合閱讀內(nèi)容，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（30分）

1.韓擒虎、榮駕鵝均是人名，他們是春秋魯國(guó)的將士。（?。?/p>

2.“推敲”講述賈島作詩(shī)時(shí)反復(fù)思慮用“推”還是“敲”更合適的故事，后人用“推敲”二字來(lái)形容文人寫文章時(shí)反復(fù)修改的用心。（?。?/p>

3.“臣五代，事三朝”告訴我們：馮道曾經(jīng)先后在五個(gè)朝代為官，沈括曾經(jīng)在三個(gè)朝代為官。（　）

4.“高山流水識(shí)琴心”是講述鐘子期和俞伯牙的故事。（?。?/p>

5.“讀班馬，識(shí)求羊”中“讀班馬”教育我們要多讀班固的《漢書》以及司馬遷的《史記》。（?。?/p>

6.“三寸舌”指能說(shuō)善辯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉備以三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（?。?/p>

7.詩(shī)句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用來(lái)比喻本是同胞兄弟，不必自相殘殺。(　)

8.晉朝有個(gè)叫王祥的男孩，他曾臥冰抓鯉魚來(lái)照顧生病的繼母。（?。?/p>

9.“管鮑相知，能交忘形膠漆友。”中的“管鮑”指的是管紳和鮑叔牙。（?。?/p>

10.鄴下狂生，羯鼓三撾羞錦襖；江州司馬，琵琶一曲濕青衫。（　)

參考答案

一、填空：

1.暑、年、秋千、碧水

2.管、花妖、春色。

3.舞、嘲、神交

4.省、曹、同胞、擊劍

5.窩、登科、玉潤(rùn)、人和

6.電、霞、缺、斜

7閣、塘、朝雨、秋娘

8.渴、愁、馬遷、孔子

9.曲、吟、來(lái)今、水面

10.黃童、奇男

二、選擇題：

1.B　2.C　3.B　4.C　5.A　6.B　7.C　8.B　9.D　10.B　11.D　12.C

三、判斷題：

1.×　2.√　3.×　4.√　5.√　6.×　7.√　8.√　9.×　10.√

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇6

一、選擇題（每小題2分，共28分）

（　）1.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰(shuí)向他要買路錢？

A河鼠　B兔子　C老獾　D蟾蜍

（?。?.蟾蜍帶河鼠和鼴鼠乘什么去郊游？

A馬車　B汽車　C火車　D船

（?。?.誰(shuí)去野樹林救鼴鼠？

A老獾　B蟾蜍　C河鼠　D水獺

（　）4.第二天早餐時(shí)，鼴鼠河鼠在獾先生家遇見(jiàn)了誰(shuí)？

A蟾蜍　B兔子　C黃鼠狼　D刺猬

（?。?.誰(shuí)去鼴鼠家唱圣誕頌歌？

A水獺　B河鼠　C小田鼠　D刺猬

（　）6.一天，輪到誰(shuí)值班時(shí)，蟾蜍從家里溜了出來(lái)？

A獾　B河鼠　C鼴鼠　D水獺

（?。?.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？

A錢　B馬車　C汽車　D馬

（　）8.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？

A獄卒女兒　B獄卒　C司機(jī)　D洗衣婦

（　）9.一天，河鼠受了誰(shuí)的影響想要航海遠(yuǎn)行？

A蟾蜍　B獾　C鼴鼠　D海老鼠

（?。?0.蟾蜍搶了船婦的什么？

A衣服　B船　C馬　D汽車

（?。?1.蟾蜍以多少錢賣掉了馬?

A六先令六便士　B三先令六便士　C五先令　D四先令

（?。?2.蟾蜍掉進(jìn)河里后進(jìn)入了誰(shuí)的家？

A鼴鼠　B獾　C水獺　D河鼠

（?。?3.誰(shuí)霸占了蟾蜍的家？

A獾　B鼬、黃鼠狼　C水獺　D河鼠

（?。?4.獾、蟾蜍等一行通過(guò)哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？

A地下通道　B小河　C前門　D馬廄

二、判斷題（每小題2分，共28分）

1.《柳林風(fēng)聲》的作者是美國(guó)的肯尼思.格雷厄姆。（?。?/p>

2.鼴鼠第一次劃船很成功。（?。?/p>

3.蟾蜍一直很喜歡乘馬車。（?。?/p>

4.在雪地里鼴鼠河鼠偶然發(fā)現(xiàn)了獾先生的家。（?。?/p>

5.獾先生在家里熱情招待了鼴鼠河鼠。（?。?/p>

6.第二天早餐時(shí)，水獺到獾先生家找鼴鼠河鼠。（　）

7.從獾先生家回來(lái)的路上，鼴鼠沒(méi)有回自己的家。（?。?/p>

8.水獺帶領(lǐng)鼴鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（?。?/p>

9.蟾蜍沒(méi)有被判刑。（?。?/p>

10.鼴鼠河鼠沒(méi)有幫水獺找到兒子。（　）

11.獄卒女兒十分同情蟾蜍。（　）

12.蟾蜍買票上火車回家。（?。?/p>

13.終，河鼠去航海遠(yuǎn)行了。（?。?/p>

14.蟾蜍后沒(méi)有酬謝獄卒女兒、火車司機(jī)等人。（　）

三、填空題（每空2分，共34分）

1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹林中幾個(gè)好朋友之間的故事。（　?。┰诖禾斓恼賳鞠聛?lái)到河岸邊，認(rèn)識(shí)了寬容的（　?。?、富有的（　?。⒊练€(wěn)的（　?。?jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（　?。?，接二連三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模ā　。?。后?lái)，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改從前（　?。┑膲牧?xí)氣，成為一個(gè)（　　）的紳士。

2.癩蛤 蟆逃出牢門后，第一個(gè)遇到的動(dòng)物是誰(shuí)？(　　)

3.鼴鼠和河鼠是在哪個(gè)季節(jié)認(rèn)識(shí)的？(　　)

4.在寒冷的野樹林里，是誰(shuí)幫助了河鼠和鼴鼠？(　　)

5.河鼠它們有沒(méi)有打敗黃爭(zhēng)斗狼和臭鼬？(　　)

6.河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時(shí)是誰(shuí)來(lái)找河鼠和鼴鼠？(　　）

7.水獺的孩子叫什么?(　　)

8.癩蛤 蟆富不富有？(　　)

9.獾先生吃的東西是淡的還是濃的？(　　)

10.鼴鼠有次在哪迷路了？(　　)

四、連線。（6分）

河鼠　　　　　　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒(méi)有了

老獾　　　　　　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂(lè)于助人

蟾蜍　　　　　　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

五、簡(jiǎn)答題（4分）

癩蛤 蟆為什么會(huì)坐牢呢？

參考答案

一、BACDC　BCDDC　ADBA

二、__×√√　√____　√__×

三、1.鼴鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒險(xiǎn)，蟾蜍府，驕傲自大，溫和謙遜　2.河鼠　3.春季　4.獾　5.打敗了　6.水癩　7.小胖　8.富有　9.淡的　10.野樹林

四、河鼠　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

老獾　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂(lè)于助人

蟾蜍　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒(méi)有了

五、答：因?yàn)樗弟嚒?/p>

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇7

1、王葆為什么向得到一只寶葫蘆？

答：因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆都過(guò)上了好日子。所以王葆也想有只寶葫蘆。

2、王葆為什么離開科學(xué)小組？

答：因?yàn)橥踺嵩诶@線的時(shí)候，蘇鳴鳳老愛(ài)挑眼，一個(gè)勁地提意見(jiàn)。后來(lái)，王葆改作絞盤上的搖柄，蘇鳴鳳又說(shuō)做成“之”字形了，大家笑話王葆，王葆很生氣就離開了科學(xué)小組。

3、王葆師怎樣釣到寶葫蘆的？

答：王葆一個(gè)人坐在河邊柳樹下釣魚，一條魚也沒(méi)釣著。太陽(yáng)快要落下去了，王寶聽(tīng)到了“咯咕?！钡穆曇?。王葆越聽(tīng)越真，用釣鉤釣上了寶葫蘆。

4、寶葫蘆是怎樣的一只葫蘆？王葆得到寶葫蘆時(shí)的心情怎樣？

答：寶葫蘆滿身綠里透黃，像香蕉蘋果那樣的顏色。并不很大，兜兒里也裝得下。要是放在書包里，那外面簡(jiǎn)直看不出來(lái)。寶葫蘆很輕，稍微一晃動(dòng)，里面就有核兒什么的“咕嚕咕?！暗仨?。釣到寶葫蘆，王葆又驚異又興奮。

5、王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是什么？王葆得到了嗎？為什么？

答：王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是魚。可是等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，桶里還是只有那一只老螺螄。王葆很生氣，以為寶葫蘆一點(diǎn)也不靈，寶葫蘆欺騙了他。寶葫蘆要與王葆確定關(guān)系，要求王葆絕對(duì)保守秘密。

6、當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆的心情怎樣？找文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

答：當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆可高興了?！肮@可好了這可好了。我在地上打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說(shuō)我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說(shuō)我將來(lái)要干什么就可以干什么，準(zhǔn)有成就，不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點(diǎn)兒也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能對(duì)任何人泄漏一個(gè)字。我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來(lái)。我沒(méi)有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，不過(guò)好在沒(méi)人瞧見(jiàn)——又打了兩個(gè)滾。可還是感覺(jué)到不夠勁。我于是把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗?！?/p>

7、王葆得到魚的同時(shí)又向?qū)毢J要了些什么？

答：王葆得到魚后，又要了熏魚、鹵蛋、蔥油餅、核桃糖、花生仁、兩個(gè)蘋果、兩串冰糖葫蘆。

8、王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子干什么用？寶葫蘆給了嗎？為什么？

答：王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子給他們學(xué)校添新校舍。寶葫蘆沒(méi)有給他。因?yàn)閷毢J認(rèn)為這樣一來(lái)就會(huì)泄了密。

9、王葆為什么決定好好愛(ài)惜寶葫蘆？他對(duì)寶葫蘆的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？

答：王葆得知寶葫蘆當(dāng)寶貝是有期限的，會(huì)衰老、會(huì)沒(méi)用，到后來(lái)活寶會(huì)變成死寶，他這才想到應(yīng)該好好愛(ài)惜它。

王葆覺(jué)得寶葫蘆怪可憐的。他輕輕摸了摸兜兒，不知道寶貝在里面好不好受，那里面的清潔衛(wèi)生條件不太好，真不知會(huì)不會(huì)影響它的健康。王葆想把寶葫蘆捧到手上，可是又怕給人瞧見(jiàn)。王葆小心地站起來(lái)，這回走得很穩(wěn)，步子很輕，生怕寶葫蘆給簸得不好受。他再也不亂出題目考寶葫蘆了。

10、王葆打算回家時(shí)，有一個(gè)人的一雙手一把蒙住了王葆的眼睛，那個(gè)人是誰(shuí)？他有什么興趣愛(ài)好？

答：一把蒙住王葆眼睛的人是鄭小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大釣魚家。釣魚誰(shuí)也賽不過(guò)他。他只要把釣竿一舉，就準(zhǔn)有一條，包你不落空。要是魚兒耍狡猾，不來(lái)上他的鉤，那他就有本領(lǐng)跟它耗上，一輩子泡在那兒也不著急。他還是科學(xué)小組的成員。

11、“老大姐”是誰(shuí)？她是怎樣看這桶金魚的？

答：“老大姐”是鄭小登的姐姐，這是我們給她取的綽號(hào)?！袄洗蠼恪闭J(rèn)為河里只會(huì)有鯽魚，不會(huì)有這號(hào)金魚?！袄洗蠼恪闭f(shuō)這桶魚是金魚，不可能從河里釣上來(lái)。其實(shí)連王葆自己也不知道金魚是哪來(lái)的。

12、王葆捐給班上圖書館的是一本什么書？

答：王葆捐給班上圖書館的是一本《科學(xué)畫報(bào)》。這是一本去年全年的合訂本，上面還有王葆的圖章。

13、王葆認(rèn)為什么事很不合理？

答：王葆認(rèn)為魚沒(méi)有聲帶，頭腦有限，居然會(huì)說(shuō)話，能和人辯論，這很不合理；寶葫蘆更沒(méi)有發(fā)聲器官，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)頭腦，居然也會(huì)說(shuō)話，還會(huì)變出東西來(lái)，這也很不合理。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇8

《飛向藍(lán)天的恐龍》

一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。（ ）

2.頓時(shí)全世界的研究者欣喜若狂。（ ）

3.有些恐龍動(dòng)作敏捷。（ ）

4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（ ）

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（ ）的霸王龍

（ ）的馬門溪龍

（ ）的鴿子

（ ）的孔雀

（ ）的演化

（ ）的鳥兒

三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

1.指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（ ）

2.立刻、一下子。（ ）

3.反應(yīng)迅速快捷。（ ）

4.形容高興到了極點(diǎn)。（ ）

四、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”朋友，并為它們組詞。

頓( ) 肢( ) 紀(jì)( )

鈍( ) 枝( ) 記( )

棲( ) 末( ) 翼( )

灑( ) 未( ) 冀( )

【答案】

一、

1.（演變）

2.（歡欣鼓舞）

3.（靈敏）

4.（巨大）

二、

（兇猛） （遲鈍） （輕盈）

（五彩斑斕） （漫長(zhǎng)） （凌空翱翔）

三、

1.（遲鈍）

2.（頓時(shí)）

3.（敏捷）

4.（欣喜若狂）

四、

頓(頓時(shí)) 肢(四肢) 紀(jì)(紀(jì)念)

鈍(遲鈍) 枝(樹枝) 記(記住)

棲(兩棲) 末(末尾) 翼(雙翼)

灑(灑水) 未(未來(lái)) 冀(希冀)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇9

《貓》

一、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

的確( )(de dí dì)

暖和( )(hē hè huo huò)

玩耍( )(suǎ shuǎ yào)

折磨( )(zhé shé zé)

二、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。

1.說(shuō)它老實(shí)( )吧，它的確( )有時(shí)候很乖。

2.它若是( )不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話……

3.它們逐漸( )開辟新的游戲場(chǎng)所。

三、把句子補(bǔ)充完整。

1.小貓什么都怕，可是_______________________。

2.今天的勞動(dòng)任務(wù)很重，可是_______________________。

3.上午的自習(xí)課，雖然老師沒(méi)有來(lái)，可是_______________________。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“古怪”的意思是________________，課文的第_____段著重寫了貓性格的古怪，是用_________________的方法寫的。課文的第2段寫____________________。這段話是圍繞“________________________”這句話寫的，這句話可作為該段的段落大意。課文反映了作者對(duì)貓的______________之情。

五、重點(diǎn)片段品析

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你?jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)！

1.用“____”畫出本段的中心句。

2.文中第（ ）句話寫出貓的可愛(ài)，第（ ）句話寫出貓的淘氣。

3.從“你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)！”你讀出了作者對(duì)貓的（ ）之情。

六、用“摘錄法”概括下面這段話的主要意思。

你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地來(lái)了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　笔前?，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊！

這段短文主要講了：（ ）。

七、讀詩(shī)句，填上動(dòng)物的名稱。

兩個(gè)黃（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。

故人西辭（ ）樓，煙花三月下?lián)P州。

留戀（ ）時(shí)時(shí)舞，自在（ ）恰恰啼。

泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。

參考答案：

一、(dí) (huo) (shuǎ) (zhé)

二、

1.聽(tīng)話 確實(shí)

2.如果

3.慢慢

三、

1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。

2.同學(xué)們干得熱火朝天，沒(méi)有一個(gè)叫苦的。

3.同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂秩序非常好。

四、稀奇怪異，一總分 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)。

五、

1.滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。

2.2、3、4；5、6、7

3.喜愛(ài)

六、

別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭，小草的生命力多么頑強(qiáng)。

七、

（鸝）（白鷺）（黃鶴）（戲蝶）（嬌鶯）（燕子）（鴛鴦）

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題人教版精選篇10

《海上日出》

一、讀拼音寫漢字。

太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（ ）色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不jǐn（ ）是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

二、多音字組詞。

沖chōnɡ（ ） 重chónɡ（ ）

chònɡ（ ） zhònɡ（ ）

荷hè（ ） 轉(zhuǎn)zhuǎn（ ）

hé（ ） zhuàn（ ）

三、按要求寫句子，再寫出原句所用的修辭手法。

1.太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（縮句）

____________________________________

原句修辭手法：____________________________________

2.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

____________________________________

原句修辭手法：____________________________________

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

日出前，天空還是( )，轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了( )，紅霞的范圍( )。

日出時(shí)，天空中出現(xiàn)了( )，接著( )，到了最后( )。

五、重點(diǎn)段落品析。

果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)（ ），慢慢地（ ），到了最后，它終于（ ）云霞，完全（ ）海面，顏色（ ）。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時(shí)候太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.這段話按（ ）順序一步一步地寫出了日出時(shí)景象的變化，作者不僅抓住日出時(shí)太陽(yáng)的（ ）變化，還抓住太陽(yáng)（ ）和（ ）的變化來(lái)寫。

3.作者采用（ ）的寫法，表現(xiàn)出日出時(shí)的（ ）美。

4.想象說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)作者會(huì)做些什么？說(shuō)些什么？心情怎樣？

____________________________________

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

觀日出

看日出需早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的`蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1．全文有__個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第__個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。

濃——（ ） 慢——（ ）

3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

露（露水 看見(jiàn) 顯現(xiàn)）

蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有_話。第二句的意思是講________。第七句的意思是講____________。

（3）本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫_________，這幾句話是按照__________順序來(lái)寫。

參考答案：

一、

替(tì) 鑲(xiānɡ) 紫(zǐ) 僅(jǐn)

二、

chōnɡ（沖動(dòng)） chónɡ（重新）

chònɡ（沖著） zhònɡ（重量）

hè（重荷） zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

hé（荷花） zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）

三、

1.太陽(yáng)向上升 擬人

2.這是偉大的奇觀 反問(wèn)

四、

一片淺藍(lán) 出現(xiàn)了一道紅霞 慢慢擴(kuò)大 越來(lái)越亮。

太陽(yáng)的小半邊臉 努力上升 跳出海面

五、

1.好像負(fù)著重荷似的，一步一步 努力上升 沖破 跳出 紅得非?？蓯?ài)

2.時(shí)間 動(dòng)態(tài) 顏色 光線

3.擬人 動(dòng)態(tài)

4.作者會(huì)趕緊把這些景象拍攝下來(lái)。還會(huì)說(shuō)：“這真是偉大的奇觀??！”

心里會(huì)非常愉快

六、

1．3個(gè)、2個(gè)

2．淡、快

3．（1）顯現(xiàn) 跳

（2）7句、大海和天空的顏色、太陽(yáng)出來(lái)后大海和天空的顏色

（3）太陽(yáng)出來(lái)的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程