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四年級(jí)語文課文知識(shí)點(diǎn)

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每一門功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點(diǎn),語文當(dāng)然也不例外,如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)下冊(cè)語文納米技術(shù)就在我們身邊知識(shí)點(diǎn)

我會(huì)寫:

納:納米 接納 容納 吐故納新

擁:擁有 擁抱 擁擠 蜂擁而至

箱:冰箱 信箱 郵箱 箱子

臭:除臭 臭氣 臭味 遺臭萬年

蔬:蔬菜 果蔬 時(shí)蔬 瓜果菜蔬

碳:低碳 碳酸 二氧化碳

鋼:鋼鐵 鋼筆 鋼琴 百煉成鋼

隱:隱蔽 隱藏 隱患 若隱若現(xiàn)

?。航】?強(qiáng)健 健身 健忘

康:健康 康樂 小康 康莊大道

胞:細(xì)胞 胞衣 胞兄 僑胞 同胞

疾:疾病 頑疾 疾馳 疾惡如仇

防:預(yù)防 防御 國(guó)防 防微杜漸

灶:灶臺(tái) 灶王 病灶 另起爐灶

需:需要 必需 軍需 各取所需

書寫指導(dǎo):

“臭”上下結(jié)構(gòu),上面是個(gè)“自”下面是個(gè)“犬”,不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點(diǎn)。

“蔬”上窄下寬,下面是“疏”,不要多寫橫撇下的一撇,也不要少寫了撇折右邊的一點(diǎn)。

“健”左窄右寬,注意中間是“廴”不是“辶”。

“康”半包圍結(jié)構(gòu),注意里面的部分,最后四筆分別是:點(diǎn)、提、撇、捺。

形近字:

蔬(蔬菜)疏(親疏) 鋼(鋼鐵)剛(剛才)

健(健康)建(建筑)

多音字:

臭:chòu臭味 xiù 乳臭未干

率:lǜ 概率 shuài 率領(lǐng)

近義詞

特性——特征 神奇——奇妙

結(jié)實(shí)——牢固 靈敏——靈活

反義詞

普通——特別 先進(jìn)——落后

吸收——釋放 降低——增加

課內(nèi)詞語:

納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵

隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防 病灶

需要 功能 材料 深刻

理解詞語:

【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造福】給人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

四年級(jí)下冊(cè)語文第八課知識(shí)點(diǎn)

多音字:

傳 chuán傳奇 zhuàn傳記

轉(zhuǎn) zhuǎn流轉(zhuǎn) zhuàn轉(zhuǎn)圈

著 zhuó著陸 zháo著火 zhāo高著兒 zhe看著

近義詞:

遨游——漫游 夢(mèng)想——理想

奇妙——美妙 探索——摸索

鼓舞——鼓勵(lì) 莊重——莊嚴(yán)

寂寞——孤獨(dú) 遼闊——廣闊

振奮——激動(dòng) 希望——期望

驕傲——自豪 宣告——宣布

反義詞:

成功——失敗 放棄——堅(jiān)持

嶄新——陳舊 遼闊——狹窄

蜿蜒——筆直 清晰——模糊

理解詞語:

【九天攬?jiān)隆康教斓奶幦フ铝痢?/p>

【鯤鵬】古代傳說中的大魚和大鳥,也指鯤化成的大鵬鳥。

【先驅(qū)】走在前面引導(dǎo)(多虛用)。也指先驅(qū)者。

【實(shí)踐】人們有意識(shí)地從事改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)。

【震撼】震動(dòng);搖撼。

【代價(jià)】泛指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力。

【蒼穹】天空

【莊重】(言語、舉止)端莊穩(wěn)重;不隨便;不輕浮。

【震耳欲聾】耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

【蜿蜒】(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。

【絢麗】燦爛美麗。

【著陸】(飛機(jī)等)從空中到達(dá)陸地。

【里程碑】比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。

四年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法技巧

1.五遍讀書法

熟話說“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看,多讀,并非真的要讀百遍、看萬卷。不過,一篇文章如果能多讀幾遍,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是,同學(xué)們使用的語文課本上的文章,大多是精品,一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺得少。現(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考狀元的“五遍讀書法”,以供同學(xué)們參考。

第一遍:上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

第二遍:課后,把課文再認(rèn)真的研讀,并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

第三遍:學(xué)完一個(gè)單元后,從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)的看一邊遍。

第四遍:是當(dāng)一本書全學(xué)完后,結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo),把整本書再讀一遍。

第五遍:也是最后一遍,即在考試前幾天,與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合,把課本粗略的翻看一遍,復(fù)習(xí).平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.寫讀書筆記和制作卡片

首先,一則筆記記一個(gè)問題,內(nèi)容思想等可多些幾則,不要混在一起,這樣便于整理和以后使用。其次,一個(gè)故事、一句話、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段議論,不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意,也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

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